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영아발달평가- 만0세 5명 1학기+2학기 영아발달평가

1학기 영아 발달평가
담임
원장


영아명
000
생년월일
년 월 일 (만0세)
영 역
발 달 상 황
기본생활
수유 시간에 맞추어 젖병을 받아들고 편안하게 먹으며, 수유 후 트림을 도와주면 쉽게 트림을 한다. 기저귀가 젖었을 때 울음으로 표현하며, 교체해주면 다시 안정을 찾는다. 수면은 일정한 시간대에 이루어지며, 잠들기 전 포옹과 자장가에 반응하여 서서히 잠이 드는 모습을 보인다.
신체운동
엎드려 놓으면 고개를 들고 주위를 살피며, 옆으로 몸을 뒤집으려는 시도를 자주 한다. 앉혀주면 몸을 앞으로 숙이며 균형을 잡으려 하고, 누운 자세에서는 다리와 팔을 활발히 움직이며 팔다리 협응력을 발달시킨다. 손에 쥐어준 장난감을 입으로 가져가며 탐색한다.
의사소통
배고프거나 기저귀가 젖었을 때 울음으로 표현하며, 간단한 의성어나 말소리에 눈을 맞추고 반응한다. 교사의 말이나 자장가 소리에 귀 기울이며, 익숙한 목소리에 웃음으로 반응하거나 옹알이를 한다. 관심 있는 장난감을 보며 ‘아아’ 하는 소리를 낸다.
사회관계
교사가 눈을 맞추며 웃어주면 금세 미소로 반응하고, 안아주면 편안함을 느끼며 몸을 맡긴다. 낯선 사람에게는 잠시 관찰하다가 안정을 찾으면 반응을 보이며, 또래가 옆에 있을 때 손을 뻗거나 몸을 움직여 다가가려는 모습도 관찰된다.
예술경험
리듬감 있는 음악을 들려주면 눈을 크게 뜨고 웃는 표정을 지으며, 음악 소리가 들리는 방향으로 고개를 돌린다. 손놀이나 간단한 율동을 보여주면 집중하며 관찰하고, 손을 흔들거나 몸을 들썩이는 반응을 보이기도 한다. 촉감이 다른 재질의 소리 나는 장난감을 쥐고 흔들며 소리에 집중한다.
자연탐구
빛나는 물체나 색이 대비되는 장난감에 시선을 집중하며 손을 뻗는다. 새로운 물건을 주면 손으로 쥐고 입으로 가져가며 탐색한다. 바람이 불거나 창밖의 나뭇잎이 흔들리는 것을 보고 고개를 움직이며 시선을 따르고, 자연의 소리에 귀 기울이며 반응하는 모습이 관찰된다.
종합의견
기본적인 생리적 욕구를 울음으로 표현하고, 이에 적절히 반응해주면 안정감을 유지한다. 전반적으로 또래에 맞는 발달을 보이고 있으며, 감각 자극에 대한 반응이 활발하고 탐색하려는 태도가 뚜렷하다. 교사와의 상호작용에서 안정된 애착 형성이 나타나며, 다양한 감각 경험과 놀이를 통해 신체적·정서적 발달을 도모할 수 있도록 지속적인 관심과 자극이 필요하다.
본문일부/목차

1학기 영아 발달평가
담임
원장


영아명
000
생년월일
년 월 일 (만0세)
영 역
발 달 상 황
기본생활
수유 시간에 맞추어 젖병을 받아들고 편안하게 먹으며, 수유 후 트림을 도와주면 쉽게 트림을 한다. 기저귀가 젖었을 때 울음으로 표현하며, 교체해주면 다시 안정을 찾는다. 수면은 일정한 시간대에 이루어지며, 잠들기 전 포옹과 자장가에 반응하여 서서히 잠이 드는 모습을 보인다.
신체운동
엎드려 놓으면 고개를 들고 주위를 살피며, 옆으로 몸을 뒤집으려는 시도를 자주 한다. 앉혀주면 몸을 앞으로 숙이며 균형을 잡으려 하고, 누운 자세에서는 다리와 팔을 활발히 움직이며 팔다리 협응력을 발달시킨다. 손에 쥐어준 장난감을 입으로 가져가며 탐색한다.
의사소통
배고프거나 기저귀가 젖었을 때 울음으로 표현하며, 간단한 의성어나 말소리에 눈을 맞추고 반응한다. 교사의 말이나 자장가 소리에 귀 기울이며, 익숙한 목소리에 웃음으로 반응하거나 옹알이를 한다. 관심 있는 장난감을 보며 ‘아아’ 하는 소리를 낸다.
사회관계
교사가 눈을 맞추며 웃어주면 금세 미소로 반응하고, 안아주면 편안함을 느끼며 몸을 맡긴다. 낯선 사람에게는 잠시 관찰하다가 안정을 찾으면 반응을 보이며, 또래가 옆에 있을 때 손을 뻗거나 몸을 움직여 다가가려는 모습도 관찰된다.
예술경험
리듬감 있는 음악을 들려주면 눈을 크게 뜨고 웃는 표정을 지으며, 음악 소리가 들리는 방향으로 고개를 돌린다. 손놀이나 간단한 율동을 보여주면 집중하며 관찰하고, 손을 흔들거나 몸을 들썩이는 반응을 보이기도 한다. 촉감이 다른 재질의 소리 나는 장난감을 쥐고 흔들며 소리에 집중한다.
자연탐구
빛나는 물체나 색이 대비되는 장난감에 시선을 집중하며 손을 뻗는다. 새로운 물건을 주면 손으로 쥐고 입으로 가져가며 탐색한다. 바람이 불거나 창밖의 나뭇잎이 흔들리는 것을 보고 고개를 움직이며 시선을 따르고, 자연의 소리에 귀 기울이며 반응하는 모습이 관찰된다.
종합의견
기본적인 생리적 욕구를 울음으로 표현하고, 이에 적절히 반응해주면 안정감을 유지한다. 전반적으로 또래에 맞는 발달을 보이고 있으며, 감각 자극에 대한 반응이 활발하고 탐색하려는 태도가 뚜렷하다. 교사와의 상호작용에서 안정된 애착 형성이 나타나며, 다양한 감각 경험과 놀이를 통해 신체적·정서적 발달을 도모할 수 있도록 지속적인 관심과 자극이 필요하다.
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