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  • 부모상담일지- 만 0세 5명 1학기 부모상담일지

  • 만 0세 5명 1학기 영아 상담일지.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.05.24 / 25.05.25
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보고서설명
1학기 학부모 상담 일지(만0세)
담임
원장


상담 일자
20 년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
00반 /000
생년월일
년 월 일
상담참여자
000 (부 / 모)
상담방법
방문 / 전화

교사의견
부모의견
상


담


내


용
기본생활

이른 아침 등원할 때 낯선 환경에 긴장하는 모습이 있었지만, 이제는 익숙한 담요나 인형을 꺼내주면 스스로 매트를 찾아가 앉고, 편안한 표정을 지으며 하루를 시작하는 모습이에요. 특히 식사 시간에는 손으로 음식을 집어 먹는 시도를 자주 하고, 숟가락을 잡으려는 의지도 강해졌어요. 교사가 도와주면 입을 크게 벌리며 잘 받아먹고요. 최근에는 밥보다는 과일에 더 많은 관심을 보이기도 했습니다."
네, 최근 3주간은 거의 같은 시간에 낮잠을 자고 있어요. 첫 잠은 오전 10시 반쯤, 두 번째 낮잠은 오후 2시 반쯤이에요. 손에 인형을 꼭 쥐고 자는 습관이 생겼고, 주변 소음에도 크게 방해받지 않아요."
과일은 특히 바나나를 좋아해서 매일 먹이고 있어요. 최근에 혼자 먹이려고 하면 음식으로 장난을 많이 치긴 하는데, 그래도 입에 잘 넣고 씹으려는 모습이 보여요. 잠자는 건 원에서 더 잘 자는 것 같아요. 낮잠 시간도 일정한가요?"
신체운동
"이제 ○○이는 안정적으로 기기 활동을 해요. 두 팔과 무릎을 사용하는 동작이 빨라졌고, 주변에 관심 있는 물건이 보이면 미끄러지듯 다가가요. 특히 손으로 작은 교구를 쥐었다가 놓는 동작을 반복하고, 좌우 손을 번갈아 사용해 장난감을 이리저리 흔드는 활동을 자주 보입니다. 바구니에 공을 넣었다 뺐다 하는 동작도 능숙하게 해요.“
낮은 테이블이나 쿠션 위에서 일어서려는 시도가 늘고 있어요. 앞으로는 걷기 전 단계로 넘어가기 위한 근력 발달을 도와줄 놀이를 더 강화하려고 해요."
"집에서도 요즘 장난감을 통에 넣었다 꺼냈다 반복해요. 혼자 테이블 잡고 일어서려는 시도도 자주 하는데, 가끔 중심을 못 잡고 넘어진 적도 있어서 조심하고 있어요."
의사소통
눈맞춤과 표정으로 의사 표현을 잘해요. 이름을 부르면 머리를 돌려 교사를 바라보고 웃어요. 기저귀가 불편할 때는 울음을 동반해 교사에게 다가오며 표현해요. 옹알이도 다양해졌고요. ‘다다’, ‘빠빠’, ‘음음’ 등 리듬감 있는 소리를 반복하며 말의 억양을 흉내 내요. 교사가 ‘공’이나 ‘곰돌이’ 같은 단어를 반복하면 고개를 갸웃하거나 손을 뻗는 반응을 보입니다
그런 언어적 노출이 정말 도움이 돼요. ○○이는 감정에 따라 옹알이의 높낮이도 달라지고 있어서, 곧 의미 있는 단어의 시작으로 이어질 가능성이 높아요.
요즘 집에서도 아기책을 읽어주면 입을 따라 움직이거나 옹알이해요. 어떤 날은 TV에서 나오는 소리에도 반응해서 손을 들기도 하고요. 저랑 남편이 자주 말을 걸어주려고 노력하고 있어요
사회관계
애착 교사에게 의존하는 모습이 강해요. 처음에는 낯선 교사가 다가가면 울음을 보이기도 했지만, 지금은 익숙한 교사가 안아주면 금방 안정되고 웃음을 되찾아요. 또래 영아가 다가오면 처음엔 관찰하다가 서서히 손을 뻗고 같은 장난감을 함께 만지기도 해요. 놀이가 겹치면 울거나 장난감을 놓치는 상황이 생기지만, 금방 회복하는 편이에요.
상호작용에 대한 긍정적인 기반이 잘 형성되고 있어요. 앞으로 더 많은 또래 접촉과 교사의 지지 속에서 사회성은 더욱 발달할 것으로 보여요.
가정에서도 새로운 사람은 경계하지만, 가족에게는 애착이 커요. 특히 저나 아빠가 웃으면 바로 따라 웃어요. 손님이 오면 처음엔 울고 있다가도 시간이 지나면 장난감을 보여주며 관심을 유도하더라고요.
예술경험
음악이 나오면 ○○이는 즉시 반응해요. 손을 흔들거나 몸을 좌우로 움직이며 리듬에 맞춰 자신만의 표현을 해요. 교사가 손유희를 하면 이를 따라 손을 들거나 웃으며 모방하려는 시도도 보여요. 다양한 질감의 천, 소리 나는 장난감에도 흥미를 보이며 오래 탐색합니다,감각 자극에 대한 반응이 민감하면서도 긍정적이라 앞으로 미술과 소리 중심의 놀이에 더 많은 반응을 기대해볼 수 있어요.
집에서도 음악을 틀어주면 몸을 들썩이며 좋아해요. 특히 북 소리나 방울 소리를 좋아해요. 최근엔 아기용 색연필로 낙서하려는 행동도 보여요
자연탐구
물과 모래, 햇빛 등 자연적 자극에도 활발한 반응을 보여요. 손에 물을 적시면 손을 위아래로 흔들거나 웃고, 차가운 물에는 손을 멈추고 표정을 바꾸는 등 감각의 차이를 잘 인식해요. 자연 교구인 솔방울, 나뭇잎 등을 탐색하며 냄새 맡기, 문지르기, 입에 가져가는 행동도 보였어요.
이런 감각 경험을 통해 세상에 대한 탐구 의욕이 자라고 있어요. 앞으로는 물, 모래, 빛 등의 자극을 활용한 탐색활동을 점진적으로 늘릴 계획이에요
욕실에서 물 온도에 따라 표정이 다르고, 요즘은 식물 화분에 손을 넣고 흙을 만지려 해서 놀랐어요. 자연적인 것에 호기심이 많아 보여요
종합의견
전반적으로 안정적인 정서 기반 위에 발달이 고르게 이루어지고 있어요. 기초적인 신체활동과 감각 자극에 적극적으로 반응하고, 언어적 표현을 시작할 기반도 잘 마련되고 있습니다. 특히 사회성, 의사소통, 감각적 놀이 영역에서 꾸준한 성장을 보이고 있어 앞으로의 발달이 기대됩니다
본문일부/목차
1학기 학부모 상담 일지(만0세)
담임
원장


상담 일자
20 년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
00반 /000
생년월일
년 월 일
상담참여자
000 (부 / 모)
상담방법
방문 / 전화

교사의견
부모의견
상


담


내


용
기본생활

이른 아침 등원할 때 낯선 환경에 긴장하는 모습이 있었지만, 이제는 익숙한 담요나 인형을 꺼내주면 스스로 매트를 찾아가 앉고, 편안한 표정을 지으며 하루를 시작하는 모습이에요. 특히 식사 시간에는 손으로 음식을 집어 먹는 시도를 자주 하고, 숟가락을 잡으려는 의지도 강해졌어요. 교사가 도와주면 입을 크게 벌리며 잘 받아먹고요. 최근에는 밥보다는 과일에 더 많은 관심을 보이기도 했습니다."
네, 최근 3주간은 거의 같은 시간에 낮잠을 자고 있어요. 첫 잠은 오전 10시 반쯤, 두 번째 낮잠은 오후 2시 반쯤이에요. 손에 인형을 꼭 쥐고 자는 습관이 생겼고, 주변 소음에도 크게 방해받지 않아요."
과일은 특히 바나나를 좋아해서 매일 먹이고 있어요. 최근에 혼자 먹이려고 하면 음식으로 장난을 많이 치긴 하는데, 그래도 입에 잘 넣고 씹으려는 모습이 보여요. 잠자는 건 원에서 더 잘 자는 것 같아요. 낮잠 시간도 일정한가요?"
신체운동
"이제 ○○이는 안정적으로 기기 활동을 해요. 두 팔과 무릎을 사용하는 동작이 빨라졌고, 주변에 관심 있는 물건이 보이면 미끄러지듯 다가가요. 특히 손으로 작은 교구를 쥐었다가 놓는 동작을 반복하고, 좌우 손을 번갈아 사용해 장난감을 이리저리 흔드는 활동을 자주 보입니다. 바구니에 공을 넣었다 뺐다 하는 동작도 능숙하게 해요.“
낮은 테이블이나 쿠션 위에서 일어서려는 시도가 늘고 있어요. 앞으로는 걷기 전 단계로 넘어가기 위한 근력 발달을 도와줄 놀이를 더 강화하려고 해요."
"집에서도 요즘 장난감을 통에 넣었다 꺼냈다 반복해요. 혼자 테이블 잡고 일어서려는 시도도 자주 하는데, 가끔 중심을 못 잡고 넘어진 적도 있어서 조심하고 있어요."
의사소통
눈맞춤과 표정으로 의사 표현을 잘해요. 이름을 부르면 머리를 돌려 교사를 바라보고 웃어요. 기저귀가 불편할 때는 울음을 동반해 교사에게 다가오며 표현해요. 옹알이도 다양해졌고요. ‘다다’, ‘빠빠’, ‘음음’ 등 리듬감 있는 소리를 반복하며 말의 억양을 흉내 내요. 교사가 ‘공’이나 ‘곰돌이’ 같은 단어를 반복하면 고개를 갸웃하거나 손을 뻗는 반응을 보입니다
그런 언어적 노출이 정말 도움이 돼요. ○○이는 감정에 따라 옹알이의 높낮이도 달라지고 있어서, 곧 의미 있는 단어의 시작으로 이어질 가능성이 높아요.
요즘 집에서도 아기책을 읽어주면 입을 따라 움직이거나 옹알이해요. 어떤 날은 TV에서 나오는 소리에도 반응해서 손을 들기도 하고요. 저랑 남편이 자주 말을 걸어주려고 노력하고 있어요
사회관계
애착 교사에게 의존하는 모습이 강해요. 처음에는 낯선 교사가 다가가면 울음을 보이기도 했지만, 지금은 익숙한 교사가 안아주면 금방 안정되고 웃음을 되찾아요. 또래 영아가 다가오면 처음엔 관찰하다가 서서히 손을 뻗고 같은 장난감을 함께 만지기도 해요. 놀이가 겹치면 울거나 장난감을 놓치는 상황이 생기지만, 금방 회복하는 편이에요.
상호작용에 대한 긍정적인 기반이 잘 형성되고 있어요. 앞으로 더 많은 또래 접촉과 교사의 지지 속에서 사회성은 더욱 발달할 것으로 보여요.
가정에서도 새로운 사람은 경계하지만, 가족에게는 애착이 커요. 특히 저나 아빠가 웃으면 바로 따라 웃어요. 손님이 오면 처음엔 울고 있다가도 시간이 지나면 장난감을 보여주며 관심을 유도하더라고요.
예술경험
음악이 나오면 ○○이는 즉시 반응해요. 손을 흔들거나 몸을 좌우로 움직이며 리듬에 맞춰 자신만의 표현을 해요. 교사가 손유희를 하면 이를 따라 손을 들거나 웃으며 모방하려는 시도도 보여요. 다양한 질감의 천, 소리 나는 장난감에도 흥미를 보이며 오래 탐색합니다,감각 자극에 대한 반응이 민감하면서도 긍정적이라 앞으로 미술과 소리 중심의 놀이에 더 많은 반응을 기대해볼 수 있어요.
집에서도 음악을 틀어주면 몸을 들썩이며 좋아해요. 특히 북 소리나 방울 소리를 좋아해요. 최근엔 아기용 색연필로 낙서하려는 행동도 보여요
자연탐구
물과 모래, 햇빛 등 자연적 자극에도 활발한 반응을 보여요. 손에 물을 적시면 손을 위아래로 흔들거나 웃고, 차가운 물에는 손을 멈추고 표정을 바꾸는 등 감각의 차이를 잘 인식해요. 자연 교구인 솔방울, 나뭇잎 등을 탐색하며 냄새 맡기, 문지르기, 입에 가져가는 행동도 보였어요.
이런 감각 경험을 통해 세상에 대한 탐구 의욕이 자라고 있어요. 앞으로는 물, 모래, 빛 등의 자극을 활용한 탐색활동을 점진적으로 늘릴 계획이에요
욕실에서 물 온도에 따라 표정이 다르고, 요즘은 식물 화분에 손을 넣고 흙을 만지려 해서 놀랐어요. 자연적인 것에 호기심이 많아 보여요
종합의견
전반적으로 안정적인 정서 기반 위에 발달이 고르게 이루어지고 있어요. 기초적인 신체활동과 감각 자극에 적극적으로 반응하고, 언어적 표현을 시작할 기반도 잘 마련되고 있습니다. 특히 사회성, 의사소통, 감각적 놀이 영역에서 꾸준한 성장을 보이고 있어 앞으로의 발달이 기대됩니다
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