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  • 만5세 2학기 관찰일지 및 연계된 부모상담일지 (관찰일지,부모면담일지,발달평가 모두포함)

  • 관찰일지 상담일지 2학기.hwp
  • 등록인 ajrod7749
  • 등록/수정일 25.05.19 / 25.05.19
  • 문서분량 21 페이지
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보고서설명
만5세 2학기 관찰일지 및 연계된 부모상담일지 입니다.

관찰일지는 일상생활과 놀이활동 영역에 걸친 실제 관찰기록, 주제 중심으로 발달과정을 묘사하였고
부모상담일지는 관찰기반 상담 내용과 연계활동 제안까지 포함되어 있습니다.
그리고 학기별로 사용할수 있는 2학기 발달평가와 총평 및 향후방향 제언도 첨부되어 있습니다.

간단한 수정만으로 바로 사용 가능할수 있도록 작성하였고 교사 중심의 실용적인 문장들을 사용하였습니다.

총 21page분량으로 아주 자세하게 작성하였습니다.

본문일부/목차
<1> 만5세 2학기 관찰일지 및 발달평가 7명

<2> 만5세 2학기 부모상담일지 7명 (관찰일지와 연계)



일상생활
실외활동 준비 시간에 자신의 모자를 잃어버렸다고 말하며 주변 친구들과 선생님에게 도움을 요청함. 친구가 찾는 것을 도와주자 고마움을 표현하며 함께 웃었음. 교실로 돌아와선 자신의 사물함을 다시 확인하며 정리된 물건들을 꼼꼼히 점검함. 매일 아침 출석카드를 바르게 정리해두는 모습에서도 꼼꼼함이 드러남.
놀이활동
가을 낙엽을 모아 ‘단풍 요정 집’을 만드는 역할놀이에 참여함. 본인이 요정 역할을 맡아 목소리와 손동작을 작게 하며 집중하는 모습을 보였음. 놀이 중 친구가 만든 요정 날개가 찢어지자 직접 종이를 가져와 새로 만들어줌. 놀이가 끝난 후, 놀이 장소를 스스로 정리함. 확장지원으로 요정 놀이를 바탕으로 한 ‘자연 마을 만들기’ 프로젝트를 제안해 지속적 참여를 유도함.
일상생활
점심 시간에 반찬을 먹기 전, 국을 먼저 한입 떠보며 온도를 확인하는 모습이 관찰됨. 식사 중 옆 친구가 숟가락을 떨어뜨리자 새 수저를 챙겨다 주었고, 친구가 감사 인사를 하자 웃으며 “괜찮아”라고 답함. 식사 후 개인 수저통과 물컵을 정리정돈하며 자신의 물건을 체크하는 모습이 인상적이었음.
용히 자리에 앉아 다음 활동을 기다리는 태도를 보여주었으며, 교사의 도움 없이도 스스로 처리하려는 모습이 돋보였다.
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#만5세 관찰일지

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