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  • 관찰일지- 만 2세 12명 1학기/2학기 영아 관찰일지 1년

  • 만 2세 12명 1학기 2학기 관찰.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.05.19 / 25.05.19
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관찰일지- 만 2세 12명 1학기/2학기 영아 관찰일지 1년

1학기 영아 관찰일지
교사
원장


이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일(만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
/

점심시간이 되자 조용히 의자에 앉아 교사가 숟가락을 건네자 고개를 끄덕이며 받는다. 밥을 천천히 먹으며 중간에 잠시 멈춰 물을 마신다. 국이 묻자 옷을 바라보다가 교사가 닦아주자 조용히 손을 내민다. 식사 후 조용히 손을 씻고 수건을 챙겨 얼굴을 닦는다.
신체운동
/

실내놀이 시간, 매트 위에 앉아 조심스럽게 블록을 하나씩 쌓는다. 교사가 부드럽게 “같이 해볼까?”라고 권하자 잠시 교사를 쳐다본 뒤 조심스레 고개를 끄덕인다. 균형잡기 놀이에 참여할 때는 발을 조심스레 올리고 두 팔을 옆으로 벌려 천천히 걷는다. 실외놀이터에서는 교사 손을 꼭 잡고 계단을 오르며 미끄럼틀을 내려온다.
의사소통
/

자신의 컵을 가리키며 “내 거예요”라고 말한다. 그림책을 넘기며 작은 소리로 “강아지 있다” 하고 혼잣말을 한다. 교사가 질문하면 “응” 또는 “아니요”로 짧게 대답하지만, 표정과 몸짓으로 감정을 표현한다. 친구가 말을 걸면 고개를 끄덕이며 시선을 맞추고 미소를 보이기도 한다.
사회관계
/

또래가 다가와 장난감을 함께 하자고 해도 잠시 머뭇거리다 블록을 내주고 혼자 옆에서 다른 블록을 조립한다. 친구들 놀이를 지켜보며 가끔 미소를 짓고, 가까이 다가가 앉아도 말은 하지 않는다. 교사가 “함께 놀 수 있어”라고 말하면 고개를 끄덕이지만 말로는 표현하지 않는다.
예술경험
/

색연필을 한 자루씩 꺼내 조용히 종이에 선을 그으며 집중한다. 음악이 나오자 리듬에 맞춰 고개를 천천히 흔들고, 악기를 건네자 작은 북을 조심스럽게 두드린다. 물감놀이 시간에는 손에 묻은 물감을 바라보다가 물티슈를 달라고 손을 내민다. 완성된 그림을 한참 바라보다가 교사에게 보여준다.
자연탐구
/

산책 중 개미를 발견하자 조용히 쪼그려 앉아 오랫동안 바라본다. 돌을 만지며 “차가워요”라고 말하고, 교사가 나뭇잎을 보여주자 손끝으로 살며시 만져본다. 바람이 불자 머리카락을 쓸어내리고 “바람 불어요”라고 말한다. 모래를 손에 쥐고 천천히 바닥에 뿌리며 “비처럼 내려요”라고 조용히 말한다.
본문일부/목차

1학기 영아 관찰일지
교사
원장


이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일(만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
/

점심시간이 되자 조용히 의자에 앉아 교사가 숟가락을 건네자 고개를 끄덕이며 받는다. 밥을 천천히 먹으며 중간에 잠시 멈춰 물을 마신다. 국이 묻자 옷을 바라보다가 교사가 닦아주자 조용히 손을 내민다. 식사 후 조용히 손을 씻고 수건을 챙겨 얼굴을 닦는다.
신체운동
/

실내놀이 시간, 매트 위에 앉아 조심스럽게 블록을 하나씩 쌓는다. 교사가 부드럽게 “같이 해볼까?”라고 권하자 잠시 교사를 쳐다본 뒤 조심스레 고개를 끄덕인다. 균형잡기 놀이에 참여할 때는 발을 조심스레 올리고 두 팔을 옆으로 벌려 천천히 걷는다. 실외놀이터에서는 교사 손을 꼭 잡고 계단을 오르며 미끄럼틀을 내려온다.
의사소통
/

자신의 컵을 가리키며 “내 거예요”라고 말한다. 그림책을 넘기며 작은 소리로 “강아지 있다” 하고 혼잣말을 한다. 교사가 질문하면 “응” 또는 “아니요”로 짧게 대답하지만, 표정과 몸짓으로 감정을 표현한다. 친구가 말을 걸면 고개를 끄덕이며 시선을 맞추고 미소를 보이기도 한다.
사회관계
/

또래가 다가와 장난감을 함께 하자고 해도 잠시 머뭇거리다 블록을 내주고 혼자 옆에서 다른 블록을 조립한다. 친구들 놀이를 지켜보며 가끔 미소를 짓고, 가까이 다가가 앉아도 말은 하지 않는다. 교사가 “함께 놀 수 있어”라고 말하면 고개를 끄덕이지만 말로는 표현하지 않는다.
예술경험
/

색연필을 한 자루씩 꺼내 조용히 종이에 선을 그으며 집중한다. 음악이 나오자 리듬에 맞춰 고개를 천천히 흔들고, 악기를 건네자 작은 북을 조심스럽게 두드린다. 물감놀이 시간에는 손에 묻은 물감을 바라보다가 물티슈를 달라고 손을 내민다. 완성된 그림을 한참 바라보다가 교사에게 보여준다.
자연탐구
/

산책 중 개미를 발견하자 조용히 쪼그려 앉아 오랫동안 바라본다. 돌을 만지며 “차가워요”라고 말하고, 교사가 나뭇잎을 보여주자 손끝으로 살며시 만져본다. 바람이 불자 머리카락을 쓸어내리고 “바람 불어요”라고 말한다. 모래를 손에 쥐고 천천히 바닥에 뿌리며 “비처럼 내려요”라고 조용히 말한다.
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