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  • 관찰일지- 만 2세 12명 2학기 영아 관찰일지 9월- 2월

  • 만 2세 12명 2학기 관찰일지.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.05.19 / 25.05.19
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보고서설명
관찰일지- 만 2세 12명 2학기 영아 관찰일지 9월- 2월

2학기 영아 관찰일지
교사
원장


이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일(만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
/

점심시간이 되자 자리에 앉아 “배고파요”라고 말하며 숟가락을 들고 밥을 먹는다. 반찬 중 싫어하는 음식이 보이면 “이건 안 먹을래요”라며 접시 한쪽으로 밀어둔다. 먹던 중 옆 친구가 물을 마시는 걸 보고 “나도 물 주세요”라고 요청한다. 식사 후 스스로 자리에서 일어나 손 씻는 곳으로 가 비누칠을 한다.
신체운동
/

실내에서 점프 매트를 보자마자 신발을 벗고 올라가 두 번 점프한 뒤, 양팔을 벌려 중심을 잡는다. 교사가 바구니를 주자 양손으로 균형 있게 잡고 장난감을 옮긴다. 계단을 오를 때는 손잡이를 잡고 발을 하나씩 올리며 “하나, 둘”을 말로 센다. 실외에서 공을 던지며 “받아!”라고 말하고 교사와 주고받기를 반복한다.
의사소통
/

책을 보며 “이건 무슨 동물이에요?”라고 질문하고, 교사가 “늑대야”라고 대답하자 “아~ 늑대는 무서워”라고 말한다. 친구가 장난감을 가지고 놀자 “나도 같이 해도 돼요?”라고 말한다. 블록이 무너지자 “어떡해, 다시 해야겠다”라고 말하며 감정을 언어로 표현한다. 활동 중 모르는 단어가 나오면 “그게 뭐예요?”라고 묻는다.
사회관계
/

놀이 중 친구가 만든 기차놀이에 관심을 보이며 “나도 기차 할래”라며 다가간다. 친구가 먼저 사용 중인 장난감을 보고 “그거 다 쓰고 나한테 줘”라고 말한다. 친구가 울고 있으면 “괜찮아?”라고 다가가 등을 두드린다. 또래와 손을 잡고 함께 걷기도 하고, 교사와 눈이 마주치면 웃으며 다가와 안긴다.
예술경험
/

크레용을 들고 종이에 여러 색을 빠르게 그으며 “이건 무지개야!”라고 말한다. 음악이 나오자 몸을 좌우로 흔들며 노래를 흥얼거린다. 스티커 활동에서 다양한 색을 조합해 “여기 붙이면 예뻐요”라고 말하며 스스로 선택한다. 악기를 교사가 보여주자 신나게 두드리며 소리에 집중한다.
자연탐구
/

실외놀이 중 낙엽을 주워 “이거 바스락 소리 나요”라며 귀에 가까이 대고 흔든다. 친구와 함께 나뭇가지를 모으며 “이건 길다, 이건 짧아”라고 비교한다. 물 웅덩이를 보며 “여기 비 왔어요?”라고 말하고, 돌멩이를 던져 파문을 만든다. 교사가 곤충을 보여주자 “와! 진짜 작다!”라고 말하며 자세히 관찰한다.
본문일부/목차

2학기 영아 관찰일지
교사
원장


이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일(만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
/

점심시간이 되자 자리에 앉아 “배고파요”라고 말하며 숟가락을 들고 밥을 먹는다. 반찬 중 싫어하는 음식이 보이면 “이건 안 먹을래요”라며 접시 한쪽으로 밀어둔다. 먹던 중 옆 친구가 물을 마시는 걸 보고 “나도 물 주세요”라고 요청한다. 식사 후 스스로 자리에서 일어나 손 씻는 곳으로 가 비누칠을 한다.
신체운동
/

실내에서 점프 매트를 보자마자 신발을 벗고 올라가 두 번 점프한 뒤, 양팔을 벌려 중심을 잡는다. 교사가 바구니를 주자 양손으로 균형 있게 잡고 장난감을 옮긴다. 계단을 오를 때는 손잡이를 잡고 발을 하나씩 올리며 “하나, 둘”을 말로 센다. 실외에서 공을 던지며 “받아!”라고 말하고 교사와 주고받기를 반복한다.
의사소통
/

책을 보며 “이건 무슨 동물이에요?”라고 질문하고, 교사가 “늑대야”라고 대답하자 “아~ 늑대는 무서워”라고 말한다. 친구가 장난감을 가지고 놀자 “나도 같이 해도 돼요?”라고 말한다. 블록이 무너지자 “어떡해, 다시 해야겠다”라고 말하며 감정을 언어로 표현한다. 활동 중 모르는 단어가 나오면 “그게 뭐예요?”라고 묻는다.
사회관계
/

놀이 중 친구가 만든 기차놀이에 관심을 보이며 “나도 기차 할래”라며 다가간다. 친구가 먼저 사용 중인 장난감을 보고 “그거 다 쓰고 나한테 줘”라고 말한다. 친구가 울고 있으면 “괜찮아?”라고 다가가 등을 두드린다. 또래와 손을 잡고 함께 걷기도 하고, 교사와 눈이 마주치면 웃으며 다가와 안긴다.
예술경험
/

크레용을 들고 종이에 여러 색을 빠르게 그으며 “이건 무지개야!”라고 말한다. 음악이 나오자 몸을 좌우로 흔들며 노래를 흥얼거린다. 스티커 활동에서 다양한 색을 조합해 “여기 붙이면 예뻐요”라고 말하며 스스로 선택한다. 악기를 교사가 보여주자 신나게 두드리며 소리에 집중한다.
자연탐구
/

실외놀이 중 낙엽을 주워 “이거 바스락 소리 나요”라며 귀에 가까이 대고 흔든다. 친구와 함께 나뭇가지를 모으며 “이건 길다, 이건 짧아”라고 비교한다. 물 웅덩이를 보며 “여기 비 왔어요?”라고 말하고, 돌멩이를 던져 파문을 만든다. 교사가 곤충을 보여주자 “와! 진짜 작다!”라고 말하며 자세히 관찰한다.
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