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  • 관찰일지- 만 1세 10명 1학기 영아 관찰일지 3-8월

  • 만 1세 10명 1학기 관찰일지 연계.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.05.18 / 25.05.18
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보고서설명
관찰일지- 만 1세 10명 1학기 영아 관찰일지 3-8월

1학기 영아 관찰일지
교사
원장


이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일(만 1세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
/

간식 시간이 되자 자리에 앉아 기다리며 교사를 바라본다. 간식이 놓이자 손으로 스스로 집어 먹는다. 컵을 들고 마시려다 흘리면 “앗!” 하고 멈춘다. 식사 후 기저귀 교체 시 눕는 것을 거부하며 몸을 비튼다. 교사가 인형을 보여주며 “기저귀 갈자”라고 말하자 인형을 보며 다시 눕는다. 손 씻는 시간에 교사가 물을 틀면 고개를 돌리며 물소리를 잠시 바라본다.
신체운동
/

한쪽에 놓인 계단을 기어 올라간다. 꼭대기에서 머뭇거리다 미끄럼틀은 타지 않고 계단으로 다시 내려온다. 교실 안을 빠르게 걷다 미끄러지자 바닥을 손으로 짚고 일어난다. 블록을 쥐고 머리 위로 들어 올리며 웃는다. 작은 상자 안에 들어가 몸을 숨기고 안에서 기어 나온다. 공을 잡기 위해 두 팔을 뻗으며 몸을 굽힌다.
의사소통
/

교사가 “밥 먹자”라고 말하면 “밥!” 하며 손을 흔든다. “안녕”이라는 인사에 손을 흔들며 따라 한다. 장난감을 들고 “빠방” “멍멍” 등의 소리를 낸다. 하고 싶은 일이 생기면 손을 뻗거나 소리를 높여 요구를 표현한다. 이름을 부르면 한 템포 늦게 고개를 돌리고 웃는다. 그림책을 보며 아는 그림을 가리키며 소리를 낸다.
사회관계
/

친구가 옆에 앉자 장난감을 자기 쪽으로 끌어당긴다. 친구가 다가와 같은 장난감을 만지면 울음을 터뜨리며 교사를 찾는다. 교사가 “같이 놀자”고 말하자 잠시 친구를 바라보다 블록을 하나 건네준다. 정리 시간에 장난감을 바닥에 던지며 싫은 표정을 짓는다. 교사가 “이건 어디 넣지?”라고 물으면 한 손으로 장난감을 들고 정리함 쪽을 쳐다본다. 친구가 웃으면 따라 웃으며 다가간다.
예술경험
/

음악 소리가 들리자 몸을 앞뒤로 흔들며 미소 짓는다. 손에 악기를 쥐자 바닥에 쿵쿵 치며 소리를 반복한다. 교사가 손뼉을 치면 따라 치기도 하고 잠시 멈추어 바라본다. 손가락에 물감을 묻혀 종이를 한 번 문지르고 손을 들어 쳐다본다. 다른 색의 물감은 만지지 않으려 한다. 활동 후 교사가 손을 닦아주자 손을 내민다.
자연탐구
/

창밖을 바라보다 바람에 나뭇잎이 흔들리는 걸 손가락으로 가리킨다. 바닥에 떨어진 꽃잎을 줍고 손바닥에 올려 가만히 들여다본다. 교사가 얼음을 손에 쥐어주자 손을 움찔하며 뺀다. 다시 잡으려다 이내 바닥에 놓고 발끝으로 건드린다. 작은 통 속에 든 물건을 흔들어보고 귀에 가져간다. 컵에 물을 따라주자 입을 내밀고 바라보다 손을 넣는다.
본문일부/목차

1학기 영아 관찰일지
교사
원장


이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일(만 1세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
/

간식 시간이 되자 자리에 앉아 기다리며 교사를 바라본다. 간식이 놓이자 손으로 스스로 집어 먹는다. 컵을 들고 마시려다 흘리면 “앗!” 하고 멈춘다. 식사 후 기저귀 교체 시 눕는 것을 거부하며 몸을 비튼다. 교사가 인형을 보여주며 “기저귀 갈자”라고 말하자 인형을 보며 다시 눕는다. 손 씻는 시간에 교사가 물을 틀면 고개를 돌리며 물소리를 잠시 바라본다.
신체운동
/

한쪽에 놓인 계단을 기어 올라간다. 꼭대기에서 머뭇거리다 미끄럼틀은 타지 않고 계단으로 다시 내려온다. 교실 안을 빠르게 걷다 미끄러지자 바닥을 손으로 짚고 일어난다. 블록을 쥐고 머리 위로 들어 올리며 웃는다. 작은 상자 안에 들어가 몸을 숨기고 안에서 기어 나온다. 공을 잡기 위해 두 팔을 뻗으며 몸을 굽힌다.
의사소통
/

교사가 “밥 먹자”라고 말하면 “밥!” 하며 손을 흔든다. “안녕”이라는 인사에 손을 흔들며 따라 한다. 장난감을 들고 “빠방” “멍멍” 등의 소리를 낸다. 하고 싶은 일이 생기면 손을 뻗거나 소리를 높여 요구를 표현한다. 이름을 부르면 한 템포 늦게 고개를 돌리고 웃는다. 그림책을 보며 아는 그림을 가리키며 소리를 낸다.
사회관계
/

친구가 옆에 앉자 장난감을 자기 쪽으로 끌어당긴다. 친구가 다가와 같은 장난감을 만지면 울음을 터뜨리며 교사를 찾는다. 교사가 “같이 놀자”고 말하자 잠시 친구를 바라보다 블록을 하나 건네준다. 정리 시간에 장난감을 바닥에 던지며 싫은 표정을 짓는다. 교사가 “이건 어디 넣지?”라고 물으면 한 손으로 장난감을 들고 정리함 쪽을 쳐다본다. 친구가 웃으면 따라 웃으며 다가간다.
예술경험
/

음악 소리가 들리자 몸을 앞뒤로 흔들며 미소 짓는다. 손에 악기를 쥐자 바닥에 쿵쿵 치며 소리를 반복한다. 교사가 손뼉을 치면 따라 치기도 하고 잠시 멈추어 바라본다. 손가락에 물감을 묻혀 종이를 한 번 문지르고 손을 들어 쳐다본다. 다른 색의 물감은 만지지 않으려 한다. 활동 후 교사가 손을 닦아주자 손을 내민다.
자연탐구
/

창밖을 바라보다 바람에 나뭇잎이 흔들리는 걸 손가락으로 가리킨다. 바닥에 떨어진 꽃잎을 줍고 손바닥에 올려 가만히 들여다본다. 교사가 얼음을 손에 쥐어주자 손을 움찔하며 뺀다. 다시 잡으려다 이내 바닥에 놓고 발끝으로 건드린다. 작은 통 속에 든 물건을 흔들어보고 귀에 가져간다. 컵에 물을 따라주자 입을 내밀고 바라보다 손을 넣는다.
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