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교육계열 고전의이해4공통 교육고전의 이해 강의를 듣고 교육이란 무엇인가라는 질문에 대한 나의 답이 어떻게 달라졌는지 쓰세요00 교육학과 교육고전의이해4공통 고전의이해4공통 교육고전의 이해 강의.hwp 등록인 konggong12s 등록/수정일 25.05.11 / 25.05.11 문서분량 7 페이지 다운로드 0 구매평가 판매가격 9,000원

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보고서설명
고전의이해4공통 교육고전의 이해 강의를 듣고 교육이란 무엇인가라는 질문에 대한 나의 답이 어떻게 달라졌는지 쓰세요00 교육학과 교육고전의이해4공통 교육고전의 이해 강의를 듣고 ‘교육이란 무엇인가’라는 질문에 대한 나의 답이 어떻게 달라졌는지 쓰세요. 좋은 레포트와 논문은 교수님에게 칭찬받고 높은 학점 유지할 수 있는 바탕이 되, 승진과 진급에도 긍정적인 영향을 미칩니다. 더 나아가 각 개인의 사고와 가치관, 인격형성에도 좋은 영향을 끼쳐 건전한 민주시민의 바탕이 됩니다. 제 자료를 구입하신 분들 앞날에 건승을 빌며, 좀 더 창의적이고 훌륭한 글을 작성하는데 일조하기 바라며 학업에 큰 진전이 있기를 기원합니다. 감사 합니다^^

본문일부/목차
Ⅰ. 서 론 교육은 국가 백년대계를 설계하는 초석으로서, 한 사회의 미래와 지속 가능성을 좌우하는 핵심 영역이다. 그러나 오늘날 우리나라 공교육은 입시 제도와 과열된 사교육 경쟁에 갇혀 본래의 목적을 상실한 채 표류하고 있다. 교육정책을 내놓는 어느 정부도 뚜렷한 해법을 제시하지 못하였고, 모든 국민이 공교육의 회복을 염원하면서도 현장에서는 여전히 제자리를 찾지 못하고 있다. 교육이란 단순히 지식을 전달하는 과정이 아니라, 교사가 학습자의 감각적 경험을 자극하고 스스로 학습해 나가도록 돕는 전인적 성장의 여정이다. 그 과정에는 교실에서의 지도뿐만 아니라 독자적 탐구와 경험을 통한 자율적 학습도 포함되어야 한다. 더 나아가 참된 교육은 지적 능력뿐 아니라 정서적 성품, 사회적 역량, 도덕적 품성, 그리고 신체적 건강까지 고루 계발함으로써, 개인이 가정·학교·직장·사회에서 인간답게 살아갈 수 있는 토대를 마련해 주는 데에 그 목적이 있다. 그러나 우리나라 학교교육은 전인 교육의 관점에서 볼 때, 성적 우수자와 부진 학생을 가리지 않고 모두에게 실패한 실험이라 할 수 있다. 입시 경쟁에 매몰된 교육 현실은 공부 잘하는 학생을 ‘성공의 아이콘’으로 세우는 동안, 나머지 대다수 학생의 고통을 외면하거나 간과하도록 만들었다. 이제 우리는 입시 위주 교육의 열망 이면에 가려진 문제들을 직시하고, 진정한 교육의 본질—모든 학생이 인간답게 성장할 수 있는 교육—을 회복하기 위해 성찰과 대안을 모색해야 할 시점에 와 있다. 이 장에서 교육고전의이해4공통 교육고전의 이해 강의를 듣고 ‘교육이란 무엇인가’라는 질문에 대한 나의 답이 어떻게 달라졌는지 작성 하기로 하자. Ⅱ. 본 론 1. 교육고전의 이해 1) 공·맹·순의 본성론과 교육 2) 장자와 자유학습의 가능성 3) 서양 고전의 교육 관점 4) 전인교육과 현대적 함의 2. 교육이란 무엇인가 1) 기존의 교육에 대한 생각 -교육과 ‘암기’에 대한 성찰- 2) 변화된 교육에 대한 생각 ― 자아실현과 인간 본성 회복을 중심으로 ― 3. 나의 제언 Ⅲ. 결 론 <참고문헌> -공용, 2023, 교육고전의이해, 교육고전의 이해 강의를 듣고 교육이란 무엇인가라는 질문에 대한 나의 답이 어떻게 달라졌는지 쓰세요 공용, 2019, 평생교육방법론 성인학습자의 학습장애요인 어떤 것이 있는지 인지적 정의적 신체적 차원기술하고 학습장애를 해결위한 교육방법기술. -교육고전의이해. 조화태, 권영민 지음, 출판사, 출판문화원. 발행일 2020년 01월 25일 -강갑원, 박영진, 안병환, 이경희 (2005) 교육학개론, 교육과학사 -김종서·이영덕 (2006). 교육학개론. 서울: 한국방송통신대학 출판부. -길형석 외 (2006), 교육의 이해, 교문사 -유재봉(2022), 교육철학 및 교육사 탐구, 학지사 -한상효, 유평수, 서재복 ,(2005), 교육학개론,교육과학사

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