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부모상담일지-만5세 24명 1학기 2학기

1학기부모상담일지 (만5세)
담임
원장


상담일자
00년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반 / 000
생년월일
0000년 0월 0일
상담참여자
000 (모)
상담방법
방문/전화

교사의견
부모의견
기본생활
점심 시간에 밥도 잘 먹는 편이고 편식 없이 잘 먹습니다. 신체 발달은 또래 친구들에 비해 우월한 편입니다. 그러나 간식 시간에 튀긴 음식, 달달한 음식이 나왔을 때 자제하지 못하고 계속 더 달라고 이야기할 때가 있어서 자제할 수 있도록 가정에서나 원에서나 옆에서 잘 지도해 주어야 합니다.
달고 짠 음식 치킨, 피자같은 음식을 너무 좋아해서 걱정이고 자제시키면서 식습관을 바꿔보려고 노력하고 있습니다.
신체운동
주제에 맞게 이야기 나누기를 하다 자신이 경험했던 것이나 알고 있는 내용이 있으면 자신의 생각을 이야기 합니다.
어린이집에서 있었던 친구들과 선생님과의 일들을 집에서도 많이 이야기 해주고 있습니다. 언제 그랬는지 왜 그랬는지도 잘 이야기 해주는 모습을 보입니다.
의사소통
친구들과 사교성 있게 잘 지내는 모습을 보이며 때로는 친구와 사소한 일로 말 다툼을 하다가 끝내 해결이 되지 않으면 속상한 마음에 울기도 합니다.
친구들과 놀이하는 모습을 살펴보면 배려, 양보를 하면서 친구들을 대하는 모습을 보게 됩니다.
사회관계
색종이 접는 방법을 보고 스스로 순서에 맞게 접기를 시도합니다. 색종이를 접고 오리고 붙이는 것을 좋아합니다.
색종이로 놀이하는 것을 좋아해서 많이 사달라고 얘기를 합니다. 그래서 집에 색종이가 많이 있습니다. 주말에는 집에서 색종이를 자주 가지고 놀이합니다.
예술경험
봄과 동식물에 관심을 보이며 여러 가지 꽃씨를 관찰하고 관찰 그림 일지를 작성할 수 있고 온도계의 온도를 읽을 수 있습니다. 나와 가족을 주제로 활동할 때 내 몸의 명칭에 관심을 갖고 이름을 이해하고 가족의 물건을 관찰하고 분류할 수 있습니다.
곤충채집을 좋아하고 자연환경 바뀐 것에 관심을 보이며 이야기하기를 좋아합니다.
자연탐구

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1학기부모상담일지 (만5세)
담임
원장


상담일자
00년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반 / 000
생년월일
0000년 0월 0일
상담참여자
000 (모)
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방문/전화

교사의견
부모의견
기본생활
점심 시간에 밥도 잘 먹는 편이고 편식 없이 잘 먹습니다. 신체 발달은 또래 친구들에 비해 우월한 편입니다. 그러나 간식 시간에 튀긴 음식, 달달한 음식이 나왔을 때 자제하지 못하고 계속 더 달라고 이야기할 때가 있어서 자제할 수 있도록 가정에서나 원에서나 옆에서 잘 지도해 주어야 합니다.
달고 짠 음식 치킨, 피자같은 음식을 너무 좋아해서 걱정이고 자제시키면서 식습관을 바꿔보려고 노력하고 있습니다.
신체운동
주제에 맞게 이야기 나누기를 하다 자신이 경험했던 것이나 알고 있는 내용이 있으면 자신의 생각을 이야기 합니다.
어린이집에서 있었던 친구들과 선생님과의 일들을 집에서도 많이 이야기 해주고 있습니다. 언제 그랬는지 왜 그랬는지도 잘 이야기 해주는 모습을 보입니다.
의사소통
친구들과 사교성 있게 잘 지내는 모습을 보이며 때로는 친구와 사소한 일로 말 다툼을 하다가 끝내 해결이 되지 않으면 속상한 마음에 울기도 합니다.
친구들과 놀이하는 모습을 살펴보면 배려, 양보를 하면서 친구들을 대하는 모습을 보게 됩니다.
사회관계
색종이 접는 방법을 보고 스스로 순서에 맞게 접기를 시도합니다. 색종이를 접고 오리고 붙이는 것을 좋아합니다.
색종이로 놀이하는 것을 좋아해서 많이 사달라고 얘기를 합니다. 그래서 집에 색종이가 많이 있습니다. 주말에는 집에서 색종이를 자주 가지고 놀이합니다.
예술경험
봄과 동식물에 관심을 보이며 여러 가지 꽃씨를 관찰하고 관찰 그림 일지를 작성할 수 있고 온도계의 온도를 읽을 수 있습니다. 나와 가족을 주제로 활동할 때 내 몸의 명칭에 관심을 갖고 이름을 이해하고 가족의 물건을 관찰하고 분류할 수 있습니다.
곤충채집을 좋아하고 자연환경 바뀐 것에 관심을 보이며 이야기하기를 좋아합니다.
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