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보고서설명
평가제- 만 4세 25명 1학기 유아발달평가

반
이름
***
생년월일
년 월 일(만 4세)
관련영역
발달내용
신체운동건강
무엇이든 스스로 해 보려는 모습이 보이며 의자를 바르게 앉는 모습을 볼 수 있습니다. 자신의 물건을 잘 정리하는 연습이 필요하며 몸에 좋은 음식에 관심을 갖고 골고루 먹으며 바른 자세로 식사하고 먹고 난 후 자신이 앉았던 자리를 깨끗하게 정리하고 식사 중 친구와 큰 소리로 떠들지 않기, 말하기 등 식사 예절을 잘 실천할수 있습니다. 신체활동을 즐기기는 하나 처음에는 망설이는 모습을 많이 보여 유도하여 활동에 참여하도록 도와주던 학기초와는 달리 자발적으로 즐겁고 적극적으로 활동하는 모습을 보여주고 있습니다.
의사소통
모르는 것에 끊임없이 궁금해 하며 질문하고 알려고 노력합니다. 자신의 생각을 언어로 적절히 표현할 수 있으며 듣기 활동에 높은 관심을 보이고 자신의 생각이나 경험, 감정을 언어로 정확하게 표현 할 수 있습니다.
사회관계
다양한 도구를 사용하여 역할 놀이 활동으로 자신의 생각과 느낌을 표현합니다. 친구들과 함께 구성하여 역할을 정하고 놀이할 수 있으며 친구와 어른께 바르게 행동하고 웃는 얼굴로 인사하며 상황에 맞게 고마움과 미안함을 표현하는 언어를 사용합니다. 교사에게 상호작용을 시도하며 놀이를 통해 교사에게 긍정적으로 언어표현을 시도하기도 합니다.
예술경험
미술영역에서 그리기활동과 조형 활동 모두를 즐겨하며 그리기 활동에 좀 더 많은 관심을 가지고 활동합니다. 음악 또한 즐겁게 듣고 음악을 듣고 표현 하는 것을 즐기고 친구들 앞에서 처음에만 망설이지만 표현하는 모습을 보입니다. 음악과 그림도 감상할 수 있으며 자신의 생각을 친구들과 다른 사람들에게도 자신의 감상 느낌을 표현할 수 있습니다.
자연탐구
1~10까지의 숫자를 읽을 수 있고 하나 둘 셋 넷 으로 수세기 하여 구체물을 셀 수 있습니다. 돋보기로 주변의 사물을 관찰하는 것에 흥미를 보이먀 힌 곤충 교구를 옆, 아래에서 관찰할 때 위치에 ᄄᆞ라 다르게 보임을 이해하고 있습니다.
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반
이름
***
생년월일
년 월 일(만 4세)
관련영역
발달내용
신체운동건강
무엇이든 스스로 해 보려는 모습이 보이며 의자를 바르게 앉는 모습을 볼 수 있습니다. 자신의 물건을 잘 정리하는 연습이 필요하며 몸에 좋은 음식에 관심을 갖고 골고루 먹으며 바른 자세로 식사하고 먹고 난 후 자신이 앉았던 자리를 깨끗하게 정리하고 식사 중 친구와 큰 소리로 떠들지 않기, 말하기 등 식사 예절을 잘 실천할수 있습니다. 신체활동을 즐기기는 하나 처음에는 망설이는 모습을 많이 보여 유도하여 활동에 참여하도록 도와주던 학기초와는 달리 자발적으로 즐겁고 적극적으로 활동하는 모습을 보여주고 있습니다.
의사소통
모르는 것에 끊임없이 궁금해 하며 질문하고 알려고 노력합니다. 자신의 생각을 언어로 적절히 표현할 수 있으며 듣기 활동에 높은 관심을 보이고 자신의 생각이나 경험, 감정을 언어로 정확하게 표현 할 수 있습니다.
사회관계
다양한 도구를 사용하여 역할 놀이 활동으로 자신의 생각과 느낌을 표현합니다. 친구들과 함께 구성하여 역할을 정하고 놀이할 수 있으며 친구와 어른께 바르게 행동하고 웃는 얼굴로 인사하며 상황에 맞게 고마움과 미안함을 표현하는 언어를 사용합니다. 교사에게 상호작용을 시도하며 놀이를 통해 교사에게 긍정적으로 언어표현을 시도하기도 합니다.
예술경험
미술영역에서 그리기활동과 조형 활동 모두를 즐겨하며 그리기 활동에 좀 더 많은 관심을 가지고 활동합니다. 음악 또한 즐겁게 듣고 음악을 듣고 표현 하는 것을 즐기고 친구들 앞에서 처음에만 망설이지만 표현하는 모습을 보입니다. 음악과 그림도 감상할 수 있으며 자신의 생각을 친구들과 다른 사람들에게도 자신의 감상 느낌을 표현할 수 있습니다.
자연탐구
1~10까지의 숫자를 읽을 수 있고 하나 둘 셋 넷 으로 수세기 하여 구체물을 셀 수 있습니다. 돋보기로 주변의 사물을 관찰하는 것에 흥미를 보이먀 힌 곤충 교구를 옆, 아래에서 관찰할 때 위치에 ᄄᆞ라 다르게 보임을 이해하고 있습니다.
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