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1학기 2학기 부모상담일지- 만 3세 22명

1학기 부모상담일지
담임
원장


상담일자
00년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반 / 000
생년월일
00년 0월 0일(만 3세)
상담참여자
000 (모)
상담방법
방문/전화

교사의견
부모의견
신체건강운동
새로운 신체 놀이에 흥미로운 모습을 보이며 참여하려는 모습을 보입니다. 친구들과 함꼐 어울려 뛰어노는 것을 좋아합니다. 교실 안에서 너무 빠르게 뛰거나 친구들과 부딪히지 않도록 지도하고 있습니다.
뛰어노는 것을 좋아하는데 다칠까봐 걱정이 많아요. 00이 다치지 않게 잘 부탁드립니다.
의사소통
동화를 듣고 내용을 이해하며 비슷한 경험을 이야기 한다. 친구들의 이야기도 관심있게 듣고 공감하는 모습을 보인다.
텔레비전이나 동화듣고 궁금한게 생기면 “왜 그러는거야?” 하고 물어본다. 왜 물어보는건지 되려 물어보면 자기가 봤던 내용을 이야기하기도 한다. 가끔은 왜 라고 묻는 질문을 전부 대답해줄 수 없어서 난처하기도 하다.
사회관계
매사에 의욕이 강하고 자신감이 넘치나 너그러운 마음과 침착한 마음이 좀 더 요구됩니다. 친구들과의 놀이에서 남을 배려, 질서를 지키고 또 협동하여 놀이를 하는 것이 필요합니다. 친구들을 좋아해서 먼저 관심이 가지고 친구들의 변화에 관심을 가집니다.
친구들과의 관계는 좋아보입니다. 친구들과 집에 와서 노는 모습을 보면 부딪힘 없이 잘 지내는 것 같아 다행입니다.
예술경험
가위질을 사용하여 오리기를 시도하고 풀로 붙이기 활동을 재밌어 한다. 교실에 있는 종이를 전부 오리고 싶어해서 오려도 되는 것과 오리면 안되는 것을 명확하게 구분해 주고 있다.
집에서도 뭐 오리고 싶다고 이야기를 만이 해요. 근데 어린 동생이 자꾸 들고 있는 가위를 만지려고 해서 집에서는 가위질 놀이를 잘 못한다.
자연탐구
어떤 기준으로 물건을 분류할 수 있습니다. 또한 짝 찾기와 같은 활동도 잘 해내는 모습을 보입니다. 자연물을 활용한 놀이에 흥미를 보입니다.
자연물을 가지고 놀이하는 것을 좋아해요. 집 마당에서도 소꿉놀이를 많이 하는 모습을 보인답니다.
건의사항
없음
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1학기 부모상담일지
담임
원장


상담일자
00년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반 / 000
생년월일
00년 0월 0일(만 3세)
상담참여자
000 (모)
상담방법
방문/전화

교사의견
부모의견
신체건강운동
새로운 신체 놀이에 흥미로운 모습을 보이며 참여하려는 모습을 보입니다. 친구들과 함꼐 어울려 뛰어노는 것을 좋아합니다. 교실 안에서 너무 빠르게 뛰거나 친구들과 부딪히지 않도록 지도하고 있습니다.
뛰어노는 것을 좋아하는데 다칠까봐 걱정이 많아요. 00이 다치지 않게 잘 부탁드립니다.
의사소통
동화를 듣고 내용을 이해하며 비슷한 경험을 이야기 한다. 친구들의 이야기도 관심있게 듣고 공감하는 모습을 보인다.
텔레비전이나 동화듣고 궁금한게 생기면 “왜 그러는거야?” 하고 물어본다. 왜 물어보는건지 되려 물어보면 자기가 봤던 내용을 이야기하기도 한다. 가끔은 왜 라고 묻는 질문을 전부 대답해줄 수 없어서 난처하기도 하다.
사회관계
매사에 의욕이 강하고 자신감이 넘치나 너그러운 마음과 침착한 마음이 좀 더 요구됩니다. 친구들과의 놀이에서 남을 배려, 질서를 지키고 또 협동하여 놀이를 하는 것이 필요합니다. 친구들을 좋아해서 먼저 관심이 가지고 친구들의 변화에 관심을 가집니다.
친구들과의 관계는 좋아보입니다. 친구들과 집에 와서 노는 모습을 보면 부딪힘 없이 잘 지내는 것 같아 다행입니다.
예술경험
가위질을 사용하여 오리기를 시도하고 풀로 붙이기 활동을 재밌어 한다. 교실에 있는 종이를 전부 오리고 싶어해서 오려도 되는 것과 오리면 안되는 것을 명확하게 구분해 주고 있다.
집에서도 뭐 오리고 싶다고 이야기를 만이 해요. 근데 어린 동생이 자꾸 들고 있는 가위를 만지려고 해서 집에서는 가위질 놀이를 잘 못한다.
자연탐구
어떤 기준으로 물건을 분류할 수 있습니다. 또한 짝 찾기와 같은 활동도 잘 해내는 모습을 보입니다. 자연물을 활용한 놀이에 흥미를 보입니다.
자연물을 가지고 놀이하는 것을 좋아해요. 집 마당에서도 소꿉놀이를 많이 하는 모습을 보인답니다.
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없음
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