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교육계열
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평가제 관찰- 만 2세 1학기 영아 관찰일지 10명
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평가제 관찰-만 2세 1학기 영아관찰.hwp
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등록인 sk0815
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등록/수정일 25.04.29 / 25.04.29
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문서분량 10 페이지
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- 평가제 관찰- 만 2세 1학기 영아 관찰일지 10명
1학기 영아 관찰일지
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
0/0
활동시간에 00가 바지에 손을 넣으며 누우려고 한다. “선생님, 졸려요”하며 몹시 피곤한 표정을 짓는다. 일찍일어나 피곤해 보여 교사가 휴식을 취해주고 낮잠시간에도 금방 잠이 들었고 잘 때 바지에서 손을 빼주고 아랫입술을 당겨주었다.
신체운동
0/0
바깥활동을 하러 나가기전 신발을 신는데, 신발에 발을 넣지 못한다. 신발을 구겨신어 교사가 신발을 다시 벗겨 잡은 다음 발을 넣어보자고 하자 시도하긴 하지만 하지 못한다. 교사가 발을 넣어준 후 손가락을 넣어 신어보자고 하자 시도는 하나 스스로 하지 못한다.
의사소통
0/0
다양한 상황이 그려져 있는 그림을 보고 있는 OO이에게 “OO아 이게 지금 무슨 그림이야?” 하고 묻자 그림을 쳐다보며 “친구가 블록을 망가뜨렸어요” 라고 대답한다. 교사가 “그러게 친구가 블록을 망가뜨려 버렸네 이럴 땐 어떤 기분이 들 것 같아?” 라고 묻자 “속상해요” 라고 답한다.
사회관계
0/0
다양한 자동차 놀잇감을 이용해 도로 놀이를 해본다. 00이가 가지고 있는 자동차를 **이에게 보여주며 “나 삐용차다~”하고 이야기 한다. **이가 갖고 있는 소방차를 보며 “소방차네~? 바꾸자”라고 이야기하며 서로 바꾸어 활동을 해 본다
예술경험
0/0
음악에 맞춰 마라카스를 흔들고 있다가 교사가 옆에서 북을 치자 핸드벨을 가져다 주며 “선생님은 이거, 나는 이거”하며 마라카스와 리본 막대를 함께 흔든다. 음악에 맞춰 자발적으로 악기나 놀잇감을 선정하여 신체적 표현활동을 하기도 한다. 친구들이 탬버린을 들고 흔드는 옆으로 다가가 함께 연주하거나 표현하기도 한다.
자연탐구
0/0
OO는 바닥에 있는 나뭇가지를 들고 나무로 다가와 탐색한다. (기어가는 개미의 모습을 보고) “개미!!”라고 외친다. 교사가 “개미가 줄을 타고 올라갑니다.” 라고 노래 부르자 OO는 “거미잖아요!”라고 말하며 “거미가 줄을 타고 올라갑니다! 비가 오면 쓰러집니다!”라며 노래를 부른다.
- 본문일부/목차
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1학기 영아 관찰일지
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
0/0
활동시간에 00가 바지에 손을 넣으며 누우려고 한다. “선생님, 졸려요”하며 몹시 피곤한 표정을 짓는다. 일찍일어나 피곤해 보여 교사가 휴식을 취해주고 낮잠시간에도 금방 잠이 들었고 잘 때 바지에서 손을 빼주고 아랫입술을 당겨주었다.
신체운동
0/0
바깥활동을 하러 나가기전 신발을 신는데, 신발에 발을 넣지 못한다. 신발을 구겨신어 교사가 신발을 다시 벗겨 잡은 다음 발을 넣어보자고 하자 시도하긴 하지만 하지 못한다. 교사가 발을 넣어준 후 손가락을 넣어 신어보자고 하자 시도는 하나 스스로 하지 못한다.
의사소통
0/0
다양한 상황이 그려져 있는 그림을 보고 있는 OO이에게 “OO아 이게 지금 무슨 그림이야?” 하고 묻자 그림을 쳐다보며 “친구가 블록을 망가뜨렸어요” 라고 대답한다. 교사가 “그러게 친구가 블록을 망가뜨려 버렸네 이럴 땐 어떤 기분이 들 것 같아?” 라고 묻자 “속상해요” 라고 답한다.
사회관계
0/0
다양한 자동차 놀잇감을 이용해 도로 놀이를 해본다. 00이가 가지고 있는 자동차를 **이에게 보여주며 “나 삐용차다~”하고 이야기 한다. **이가 갖고 있는 소방차를 보며 “소방차네~? 바꾸자”라고 이야기하며 서로 바꾸어 활동을 해 본다
예술경험
0/0
음악에 맞춰 마라카스를 흔들고 있다가 교사가 옆에서 북을 치자 핸드벨을 가져다 주며 “선생님은 이거, 나는 이거”하며 마라카스와 리본 막대를 함께 흔든다. 음악에 맞춰 자발적으로 악기나 놀잇감을 선정하여 신체적 표현활동을 하기도 한다. 친구들이 탬버린을 들고 흔드는 옆으로 다가가 함께 연주하거나 표현하기도 한다.
자연탐구
0/0
OO는 바닥에 있는 나뭇가지를 들고 나무로 다가와 탐색한다. (기어가는 개미의 모습을 보고) “개미!!”라고 외친다. 교사가 “개미가 줄을 타고 올라갑니다.” 라고 노래 부르자 OO는 “거미잖아요!”라고 말하며 “거미가 줄을 타고 올라갑니다! 비가 오면 쓰러집니다!”라며 노래를 부른다.
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