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  • 관찰평가 및 개별면담일지 (2024개정 만 1~2세 총 10명의 유아 1년치 분량)

  • 만1세 2세 관찰평가 및 개별면담기록.hwp
  • 등록인 nav250308180316
  • 등록/수정일 25.04.22 / 25.04.22
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평가인증
영유아 관찰평가 + 개별면담기록

유아 10명을 대상으로 작성된 관찰일지와 부모면담일지입니다.
평가인증을 위한 관찰평가 작성과 개별면담일지 내용입니다.
관찰내용과 함께 총평 그리고 부모면담일지를 모두 포함하고 있습니다.
관찰영역에는 일상생활, 신체활동, 사회관계, 의사소통, 자연탐구, 예술활동의 총 6개 부분으로 구분하여 관찰 내용을 상세하게 정리하였습니다.

관찰대상 : 만 1~2세 유아
본문일부/목차
2024개정 관찰평가 및 개별면담일지 만 1~2세 총 10명의 유아 1년치 분량

1. 유아1) 영유아 관찰평가 + 개별면담일지 (상반기 + 하반기)
2. 유아2) 영유아 관찰평가 + 개별면담일지 (상반기 + 하반기)
3. 유아3) 영유아 관찰평가 + 개별면담일지 (상반기 + 하반기)
4. 유아4) 영유아 관찰평가 + 개별면담일지 (상반기 + 하반기)
5. 유아5) 영유아 관찰평가 + 개별면담일지 (상반기 + 하반기)
6. 유아6) 영유아 관찰평가 + 개별면담일지 (상반기 + 하반기)
7. 유아7) 영유아 관찰평가 + 개별면담일지 (상반기 + 하반기)
8. 유아8) 영유아 관찰평가 + 개별면담일지 (상반기 + 하반기)
9. 유아9) 영유아 관찰평가 + 개별면담일지 (상반기 + 하반기)
10. 유아10) 영유아 관찰평가 + 개별면담일지 (상반기 + 하반기)


일상생활
OO는 아침 등원 시 보호자와의 작별 과정에서 잠시 머뭇거리는 모습을 보이다가 선생님의 손을 잡고 교실로 들어왔다. 교실에 들어온 후에는 자신의 자리를 찾아 신발장을 이용하는 모습이 보였고, 실내화로 갈아신은 후 사물함에 스스로 가방을 넣으려 했다. 물통과 수건을 정리하며 짧은 시간 집중하며 탐색하였다. 오전 간식 시간에는 선생님의 도움을 받아 손을 씻고, 간식을 스스로 받아 자리에 앉아 먹는 모습이 관찰되었다.

신체활동
OO는 마루 공간에서 준비된 미끄럼틀과 계단 놀이에 큰 흥미를 보이며 먼저 다가갔다. 계단을 오를 때에는 손과 무릎을 함께 사용하는 모습이 관찰되었으며, 하강 시에는 엉덩이를 밀어 내려오는 안전한 자세로 내려왔다. 공 굴리기 활동에서는 공을 한 손으로 밀고 따라가는 놀이를 반복하며 균형을 유지하고 있었다. 소근육 활동으로는 블록 끼우기 활동에 참여하여 손가락을 이용해 조심스럽게 블록을 맞추는 모습이 보였다.

사회관계
OO는 장난감을 가지고 노는 친구 옆에 자연스럽게 앉아 동일한 놀이를 시도하는 모습이 보였다. 친구가 사용하는 장난감을 가져가려다 선생님의 중재에 따라 “같이 해”라는 말을 들은 후, 곧바로 다른 장난감을 찾아와 함께 놀이하려는 태도를 보였다. 상황극 놀이에서는 친구가 역할을 주도하면 따라하며 웃는 모습을 자주 보였다. 간식 시간에는 옆 친구에게 컵을 건네주며 간단한 상호작용을 시도하기도 했다.

의사소통
OO는 새로운 그림책에 큰 관심을 보이며 선생님 옆에 앉아 집중하는 모습을 보였다. 동물 그림이 등장하면 “멍멍!”, “냐옹!” 등의 의성어로 반응하며 자신이 알고 있는 단어를 적극적으로 표현했다. 놀이 중 “이거 줘”, “나도 해” 등의 간단한 문장을 시도하며 요구를 표현하는 빈도가 늘어났다. 친구가 하는 말을 반복하여 말하려는 경향도 관찰되었으며, 짧은 문장을 따라 말하는 모습이 보였다.
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