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  • 평가제 영아 관찰일지- 만 0세 5명 1학기 2학기 영아 관찰일지

  • 평가제 관찰일지- 만 0세 5명 1학.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.04.22 / 25.04.22
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보고서설명
평가제 영아 관찰일지- 만 0세 5명 1학기 2학기 영아 관찰일지

이름
000
성별
00
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

3/
기저귀 매트위에 누워 옷을 내리자 교사를 쳐다보며 움직이지 않는다. “00아 기저귀 갈고 쭈쭈 마사지해줄게” 하자 다리를 들었다가 내려놓는다. 기저귀를 갈고 양쪽 다리를 살살 주물러주자 웃음을 터트린다. “간지러워? 천천히~천천히 ” 하며 살살 주물러주자 웃으며 가만히 있는다.
신체운동
4/
로션을 손바닥에 덜어주자 로션이 묻은 손을 들고 엄마를 쳐다보며 울먹인다. 엄마가 손바닥에 있는 로션을 살살 문질러주자 웃으며 몸을 움직인다 “간지러워?” 하며 엄마가 웃자 같이 웃으며 00이의 손바닥의 로션을 양손을 맞대고 반복하여 문지른다. 엄마가 론션을 얼굴에 찍어주자 손으로 얼굴을 더듬어 손가락으로 얼굴의 로션을 살살 돌려가며 문지른다.
의사소통
5/
교사가 동화속에 나오는 “안아줘요” 라는 말에 영아들을 안아주자 교사를 쳐다보며 이야기를 듣는다. “안아줘요” 라는 말이 나오자 00이가 가만히 쳐다보자 교사는 다시“안아줘요” 하며 양팔을 벌려 보이자 00이가 일어나 교사에게 다가와 교사의 가슴에 안긴다. 그모습을 보고 다른 여아들도 따라와 안긴다.
사회관계
6/
동물 울음소리가 나오는 사운드북을 들고 걸어가 매트위에 앉는다. 사운드북을 한당씩 펼치며 동물그림을 눌러 소리가 나오면 멈춘다. 호랑이를 누르고 나오는 소리에 손으로 얼굴을 가린다.“ 어흥 호랑이 무서워?” 하자 다시 손으로 얼굴을 가리고 손가락 사이로 교사를 쳐다본다. “무섭구나 선생님이 안아줄게” 하자 교사에게 안긴다.
예술경험
7/
스티커를 손가락으로 긁다가 안 떨어지자 교사에게 내민다. “떼어줄까?” 하자 스티커와 교사를 번갈아 쳐다본다. 교사가 스티커를 떼어 손등에 붙여주자 손등에 있는 스티커를 떼어 00이의 놀이 사진에 붙인다. 손등에 있던 스티커를 다 붙이고 나자 다시 교사를 쳐다보며 스티커 판을 내민다. “이번에는 같이 떼어볼까?” 하며 00이의 손을 스티커에 올려놓고 같이 떼어 주자 다른 스티커도 스스로 떼어 사진에 붙인다
자연탐구
8/
바구니 안에 여러 봄 꽃들을 만져 보인다. 교사가 “킁킁” 하며 향기를 맡아보이자 개나리 꽃송이를 들고 코로 가져가 “킁킁” 하며 향기를 맡는다. “좋은 향기가 나지? 이 꽃은 개나리야, 노란 개나리” 하자 다시 코에 개나리꽃을 대었다가 내려놓고 진달래를 들어 보며 진달래도 개나리처럼 같은 모습으로 코에 대 보인다.
본문일부/목차

이름
000
성별
00
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

3/
기저귀 매트위에 누워 옷을 내리자 교사를 쳐다보며 움직이지 않는다. “00아 기저귀 갈고 쭈쭈 마사지해줄게” 하자 다리를 들었다가 내려놓는다. 기저귀를 갈고 양쪽 다리를 살살 주물러주자 웃음을 터트린다. “간지러워? 천천히~천천히 ” 하며 살살 주물러주자 웃으며 가만히 있는다.
신체운동
4/
로션을 손바닥에 덜어주자 로션이 묻은 손을 들고 엄마를 쳐다보며 울먹인다. 엄마가 손바닥에 있는 로션을 살살 문질러주자 웃으며 몸을 움직인다 “간지러워?” 하며 엄마가 웃자 같이 웃으며 00이의 손바닥의 로션을 양손을 맞대고 반복하여 문지른다. 엄마가 론션을 얼굴에 찍어주자 손으로 얼굴을 더듬어 손가락으로 얼굴의 로션을 살살 돌려가며 문지른다.
의사소통
5/
교사가 동화속에 나오는 “안아줘요” 라는 말에 영아들을 안아주자 교사를 쳐다보며 이야기를 듣는다. “안아줘요” 라는 말이 나오자 00이가 가만히 쳐다보자 교사는 다시“안아줘요” 하며 양팔을 벌려 보이자 00이가 일어나 교사에게 다가와 교사의 가슴에 안긴다. 그모습을 보고 다른 여아들도 따라와 안긴다.
사회관계
6/
동물 울음소리가 나오는 사운드북을 들고 걸어가 매트위에 앉는다. 사운드북을 한당씩 펼치며 동물그림을 눌러 소리가 나오면 멈춘다. 호랑이를 누르고 나오는 소리에 손으로 얼굴을 가린다.“ 어흥 호랑이 무서워?” 하자 다시 손으로 얼굴을 가리고 손가락 사이로 교사를 쳐다본다. “무섭구나 선생님이 안아줄게” 하자 교사에게 안긴다.
예술경험
7/
스티커를 손가락으로 긁다가 안 떨어지자 교사에게 내민다. “떼어줄까?” 하자 스티커와 교사를 번갈아 쳐다본다. 교사가 스티커를 떼어 손등에 붙여주자 손등에 있는 스티커를 떼어 00이의 놀이 사진에 붙인다. 손등에 있던 스티커를 다 붙이고 나자 다시 교사를 쳐다보며 스티커 판을 내민다. “이번에는 같이 떼어볼까?” 하며 00이의 손을 스티커에 올려놓고 같이 떼어 주자 다른 스티커도 스스로 떼어 사진에 붙인다
자연탐구
8/
바구니 안에 여러 봄 꽃들을 만져 보인다. 교사가 “킁킁” 하며 향기를 맡아보이자 개나리 꽃송이를 들고 코로 가져가 “킁킁” 하며 향기를 맡는다. “좋은 향기가 나지? 이 꽃은 개나리야, 노란 개나리” 하자 다시 코에 개나리꽃을 대었다가 내려놓고 진달래를 들어 보며 진달래도 개나리처럼 같은 모습으로 코에 대 보인다.
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