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  • 영아 관찰일지 - 평가제 만 0세 4명 1학기 3월- 8월 영아 관찰일지

  • 영아관찰일지 만 0세 4명 1학기.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.04.21 / 25.04.21
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영아 관찰일지 - 평가제 만 0세 4명 1학기 3월- 8월 영아 관찰일지

1학기 영아 관찰일지
교사
원장


이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일(만 0세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
/

이불 위에 앉아 있는 ○○를 교사가 들어 안았다 눕힌다. 베개에 머리를 댄 ○○가 교사를 보자 교사가 ʻʻ코~ 자고 일어나서 만나요.ʼʼ라고 말하며 ○○의 가슴을 두드린다. 교사가 ○○의 머리를 쓸어내리다 다시 가슴을 두드린다. 교사를 보던 ○○가 눈을 감고 잠이 든다
신체운동
/

돗자리 위에 누운 ○○가 하늘을 보다 오른팔을 위로 뻗으며 ʻʻ비행기.ʼʼ라 말하자 교사가 ʻʻ하늘에 비행기가 날아가네요.ʼʼ라 말한다. 비행기를 보며 고개를 움직인다. 다시 오른팔을 위로 뻗으며 ʻʻ없어.ʼʼ라 말하자 교사가 ʻʻ그러네요. 비행기가 가버렸네요.ʼʼ라 말한다. 새소리가 들리자 고개를 오른쪽으로 돌린다. 다시 하늘을 보던 ○○가 두 팔을 위로 뻗어 주먹을 쥐었다 펴며 ʻʻ구름.ʼʼ이라 말한다.
의사소통
/

교사가 마이크에 관심을 보이는 ○○의 이름을 불러주자 웃는다. ○○가 평소 좋아하는 노래를 마이크로 불러주자 더욱더 집중하여 바라본다. ○○는 교사를 따라 옹알이를 하며 노래를 시도한다. 교사가 ○○의 입 앞에 마이크를 대주자 ○○는 마이크를 손으로 잡고 교사를 바라보더니 교사와 눈을 맞추고 마이크에 옹알이를 한다.
사회관계
/

벽돌 블록 위에 벽돌 블록을 올리는 교사를 보던 ○○가 벽돌 블록을 교사에게 건넨다. 교사가 벽돌 블록을 받아 옆에 놓자, 다시 ○○가 벽돌 블록을 교사에게 건넨다. 교사가 마저 올린 후 접시와 사과 모형을 꺼내어 얹는다. 교사가 사과를 들고 입 앞에서 ʻʻ냠냠ʼʼ이라 말하자 바나나 모형을 꺼낸 ○○가 교사에게 건넨다. 교사가 먹는 흉내를 낸 후 ○○의 입 앞에 대자 ○○가 입을 움직인다.
예술경험
/

물병을 왼손으로 들고 흔들다 물병을 지켜본다. 다시 물병을 들고 흔들다 물병을 지켜본다. 교사가 ʻʻ어떤 소리가 날까요?ʼʼ라 말하며 귀에 대고 물병을 흔들자 지켜보던 ○○가 귀에 대고 물병을 흔들다 다시 눈으로 본다. 교사가 ʻʻ물병의 모습이 어때요?ʼʼ라 말하자 물병을 오른손으로 가리키며 ʻʻ무~ʼʼ라 말한다. ○○가 다시 물병을 흔들다 눈으로 지켜본다.
자연탐구
/

까꿍 상자에 손을 넣은 ○○가 사진을 꺼낸다. 교사가 ʻʻ까꿍!ʼʼ이라 말하자 ○○가 사진을 까꿍 상자에 넣는다. 다시 손을 넣어 사진을 꺼내자 교사가 ʻʻ까꿍!ʼʼ이라 말한다. ○○가 미소를 지으며 다시 사진을 넣는다. 손을 넣어 사진을 꺼내자 교사가 ʻʻ까꿍!ʼʼ이라 말한다. ○○가 소리내어 웃으며 다시 사진을 넣는다. 교사가 손을 넣어 사진을 꺼내며 ʻʻ까꿍!ʼʼ이라 말한 뒤 ʻʻ선생님 눈은 어디 있나요?ʼʼ라 말하자 ○○가 검지로 사진 속 눈을 짚는다.
본문일부/목차

1학기 영아 관찰일지
교사
원장


이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일(만 0세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
/

이불 위에 앉아 있는 ○○를 교사가 들어 안았다 눕힌다. 베개에 머리를 댄 ○○가 교사를 보자 교사가 ʻʻ코~ 자고 일어나서 만나요.ʼʼ라고 말하며 ○○의 가슴을 두드린다. 교사가 ○○의 머리를 쓸어내리다 다시 가슴을 두드린다. 교사를 보던 ○○가 눈을 감고 잠이 든다
신체운동
/

돗자리 위에 누운 ○○가 하늘을 보다 오른팔을 위로 뻗으며 ʻʻ비행기.ʼʼ라 말하자 교사가 ʻʻ하늘에 비행기가 날아가네요.ʼʼ라 말한다. 비행기를 보며 고개를 움직인다. 다시 오른팔을 위로 뻗으며 ʻʻ없어.ʼʼ라 말하자 교사가 ʻʻ그러네요. 비행기가 가버렸네요.ʼʼ라 말한다. 새소리가 들리자 고개를 오른쪽으로 돌린다. 다시 하늘을 보던 ○○가 두 팔을 위로 뻗어 주먹을 쥐었다 펴며 ʻʻ구름.ʼʼ이라 말한다.
의사소통
/

교사가 마이크에 관심을 보이는 ○○의 이름을 불러주자 웃는다. ○○가 평소 좋아하는 노래를 마이크로 불러주자 더욱더 집중하여 바라본다. ○○는 교사를 따라 옹알이를 하며 노래를 시도한다. 교사가 ○○의 입 앞에 마이크를 대주자 ○○는 마이크를 손으로 잡고 교사를 바라보더니 교사와 눈을 맞추고 마이크에 옹알이를 한다.
사회관계
/

벽돌 블록 위에 벽돌 블록을 올리는 교사를 보던 ○○가 벽돌 블록을 교사에게 건넨다. 교사가 벽돌 블록을 받아 옆에 놓자, 다시 ○○가 벽돌 블록을 교사에게 건넨다. 교사가 마저 올린 후 접시와 사과 모형을 꺼내어 얹는다. 교사가 사과를 들고 입 앞에서 ʻʻ냠냠ʼʼ이라 말하자 바나나 모형을 꺼낸 ○○가 교사에게 건넨다. 교사가 먹는 흉내를 낸 후 ○○의 입 앞에 대자 ○○가 입을 움직인다.
예술경험
/

물병을 왼손으로 들고 흔들다 물병을 지켜본다. 다시 물병을 들고 흔들다 물병을 지켜본다. 교사가 ʻʻ어떤 소리가 날까요?ʼʼ라 말하며 귀에 대고 물병을 흔들자 지켜보던 ○○가 귀에 대고 물병을 흔들다 다시 눈으로 본다. 교사가 ʻʻ물병의 모습이 어때요?ʼʼ라 말하자 물병을 오른손으로 가리키며 ʻʻ무~ʼʼ라 말한다. ○○가 다시 물병을 흔들다 눈으로 지켜본다.
자연탐구
/

까꿍 상자에 손을 넣은 ○○가 사진을 꺼낸다. 교사가 ʻʻ까꿍!ʼʼ이라 말하자 ○○가 사진을 까꿍 상자에 넣는다. 다시 손을 넣어 사진을 꺼내자 교사가 ʻʻ까꿍!ʼʼ이라 말한다. ○○가 미소를 지으며 다시 사진을 넣는다. 손을 넣어 사진을 꺼내자 교사가 ʻʻ까꿍!ʼʼ이라 말한다. ○○가 소리내어 웃으며 다시 사진을 넣는다. 교사가 손을 넣어 사진을 꺼내며 ʻʻ까꿍!ʼʼ이라 말한 뒤 ʻʻ선생님 눈은 어디 있나요?ʼʼ라 말하자 ○○가 검지로 사진 속 눈을 짚는다.
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