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  • 영아 관찰일지- 평가제 만 0세 5명 1년 영아관찰일지

  • 영아관찰일지 - 평가제 만 0세 1년.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.04.20 / 25.04.20
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영아 관찰일지- 평가제 만 0세 5명 1년 영아관찰일지

영아 관찰기록일지 (2학기)
담임
원장


이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 0세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
잠투정이 좀 있고 잠이 오면 울면서 교사품에 안긴다. 잠이 엄청 왔을때는 큰소리로 운다.기분이 좋을땐 쿠션에 누워 토닥이면 잠들때도 있다. 쉽게 잠들지 않으면 교사가 안고 재워준다. 매우 잠이 오면 분유를 먹다가 잠들때도 있다. 부드러운 타월을 덥고 자는데 얼굴에 문지르며 머리에 둘러쓰는 것을 좋아한다. 입에 넣기도 하고 기분이 좋으면 스르르 잠이 들기도 한다. 두시간 정도 자는 편이며 일어나면 울음으로 표현하기도 한지만 기분이 좋으면 누워서 놀기도 한다.
신체운동
0/0
방울 신발을 신은 00는 걸음을 걸을 때 방울 소리가 들리자 허리를 숙여 방울 신발을 바라본다. 이내 허리를 세우고 다시 자유롭게 움직이기 시작한다. 걸음을 걷던 00는 낮은 매트에 앉는다. 방울 신발을 발을 구르며 소리 듣기에 몰입한다. 이내 방울 신발을 벗고 신발을 들고 흔들거나 두드리며 방울 소리가 들리는 곳을 집중하여 바라본다.
의사소통
0/0
기분이 좋으면 큰소리를 내며 활짝 웃는다. 어디가 불편하거나 잠이오면 울음으로 표현하고 교사를 쳐다보며 안아달라고 팔을 뻗는다. 교사가 안아주면 좋아서 활짝 웃고 교사의 눈을 마주본다. 함께 놀아주는 것을 아주 좋아하고 그림책을 보여주면 반응을 보이며 손으로 그림을 만져보기도 한다. 그림을 보면서 동물 울음소리를 내면 OO이는 가만히 교사의 얼굴을 쳐다보며 활짝 웃는다. 신기해 하며 OO이도 소리를 지른다.
사회관계
0/0
교사가 안아주면 OO이는 고개를 빳빳이 들고 교실을 탐색한다. 창문으로 언니반을 보여주면 언니,오빠들의 놀이하는 모습을 자세히 지켜본다. 아침인사 노래를 불러주면서 OO와 인사를 나눈다. 그러면 OO를 자세히 들여다 보기도 한다. 교사는 ‘친구야,사랑해’노래를 불러주며 친구임을 인지하도록 노력했다
예술경험
0/0
탬버린을 흔들며 소리를 내는 다른 영아의 모습을 보고 탬버린을 하나 들고 일어난다. 탬버린을 두 손으로 들고 몸까지 흔들며 소리를 낸다. 다른 영아의 손에 든 탬버린을 하나 빼앗아 한손에 하나씩 들고 동시에 흔들어 보인다.
자연탐구
0/0
다양한 종류의 가을 과일 모형에 관심을 보인다. 손으로 열매를 잡은 뒤 떨어뜨리거나 굴리기를 반복하며 놀이한다. ○○는 사과를 손으로 잡더니 ʻʻ냠냠ʼʼ 하고 말소리를 낸다. ○○는 밤 모형을 잡더니 ʻʻ이거 뭐야?ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ이건 ʻ밤ʼ이라는 가을 열매에요. 밤도 사과처럼 데굴데굴 굴러갈까요?ʼʼ라고 말하자 ○○는 밤을 굴려본다. ○○는 가을 과일 모형을 반복해서 탐색한다.
본문일부/목차

영아 관찰기록일지 (2학기)
담임
원장


이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 0세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
잠투정이 좀 있고 잠이 오면 울면서 교사품에 안긴다. 잠이 엄청 왔을때는 큰소리로 운다.기분이 좋을땐 쿠션에 누워 토닥이면 잠들때도 있다. 쉽게 잠들지 않으면 교사가 안고 재워준다. 매우 잠이 오면 분유를 먹다가 잠들때도 있다. 부드러운 타월을 덥고 자는데 얼굴에 문지르며 머리에 둘러쓰는 것을 좋아한다. 입에 넣기도 하고 기분이 좋으면 스르르 잠이 들기도 한다. 두시간 정도 자는 편이며 일어나면 울음으로 표현하기도 한지만 기분이 좋으면 누워서 놀기도 한다.
신체운동
0/0
방울 신발을 신은 00는 걸음을 걸을 때 방울 소리가 들리자 허리를 숙여 방울 신발을 바라본다. 이내 허리를 세우고 다시 자유롭게 움직이기 시작한다. 걸음을 걷던 00는 낮은 매트에 앉는다. 방울 신발을 발을 구르며 소리 듣기에 몰입한다. 이내 방울 신발을 벗고 신발을 들고 흔들거나 두드리며 방울 소리가 들리는 곳을 집중하여 바라본다.
의사소통
0/0
기분이 좋으면 큰소리를 내며 활짝 웃는다. 어디가 불편하거나 잠이오면 울음으로 표현하고 교사를 쳐다보며 안아달라고 팔을 뻗는다. 교사가 안아주면 좋아서 활짝 웃고 교사의 눈을 마주본다. 함께 놀아주는 것을 아주 좋아하고 그림책을 보여주면 반응을 보이며 손으로 그림을 만져보기도 한다. 그림을 보면서 동물 울음소리를 내면 OO이는 가만히 교사의 얼굴을 쳐다보며 활짝 웃는다. 신기해 하며 OO이도 소리를 지른다.
사회관계
0/0
교사가 안아주면 OO이는 고개를 빳빳이 들고 교실을 탐색한다. 창문으로 언니반을 보여주면 언니,오빠들의 놀이하는 모습을 자세히 지켜본다. 아침인사 노래를 불러주면서 OO와 인사를 나눈다. 그러면 OO를 자세히 들여다 보기도 한다. 교사는 ‘친구야,사랑해’노래를 불러주며 친구임을 인지하도록 노력했다
예술경험
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탬버린을 흔들며 소리를 내는 다른 영아의 모습을 보고 탬버린을 하나 들고 일어난다. 탬버린을 두 손으로 들고 몸까지 흔들며 소리를 낸다. 다른 영아의 손에 든 탬버린을 하나 빼앗아 한손에 하나씩 들고 동시에 흔들어 보인다.
자연탐구
0/0
다양한 종류의 가을 과일 모형에 관심을 보인다. 손으로 열매를 잡은 뒤 떨어뜨리거나 굴리기를 반복하며 놀이한다. ○○는 사과를 손으로 잡더니 ʻʻ냠냠ʼʼ 하고 말소리를 낸다. ○○는 밤 모형을 잡더니 ʻʻ이거 뭐야?ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ이건 ʻ밤ʼ이라는 가을 열매에요. 밤도 사과처럼 데굴데굴 굴러갈까요?ʼʼ라고 말하자 ○○는 밤을 굴려본다. ○○는 가을 과일 모형을 반복해서 탐색한다.
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