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관찰일지]만 5세 1학기 유아 관찰일지 23명

1학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 년 3월 ~ 년 8월
담임
원장
　
　
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 (만5세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
다리 사이에 있는 풍선을 다리로 잡고 콩콩 뛰어온다. 자꾸 공이 빠지자 공을 다시 잡아 넣고 뛰어와 공을 놓고 숫자공을 꺼냈는데 황사 그림이 있자 “악..”하며 다시 풍선을 다리사이에 넣고 조심조심 출발선으로 들어온다.
의사소통
0/0
동물 소리를 듣고 “선생님 코끼리 같은데요? 코끼리 코 만들어야지.”라고 말한 후 양팔로 코끼리 코를 만든다. 00가 “나는 코끼리다.”라고 말하며 허리를 숙여 친구들이 있는 쪽으로 걷는다. **가 00를 바라보며 “코끼리다. 그럼 나는 어떤 동물인지 맞춰봐.”라고 말한 후 몸짓으로 표현한다. **에게 검지손가락으로 가리키며 “정답. 오리.”라고 말한다.
사회관계
0/0
친구가 00이에게 같이 놀자고 말하자 00이가“야,나 이거 하고 나서 같이 놀자”하며 다른 친구와 놀이를 한다. 계속해서 기다리고 있는 친구를 보며 “그냥 너도 이거 같이 하면 안돼?”하고 묻자 친구가 싫다고 한다. “그럼 한번만 더 하고 같이 가자”하고 게임을 끝낸 후 친구 손을 잡고 함께 다른 영역으로 간다.
예술경험
0/0
블록으로 여름을 구성하다가 “선생님 나뭇가지와 나뭇잎을 만들어야 하는데 블록으로 어떻게 만들지 모르겠어요.”라고 이야기한다. 교사는 “그럼 다양한 미술 재료로 꾸며보는 건 어떨까?”라고 제안하자 00이는 “네~ ”라고 답한다. 다른 친구들과 미술 교구장 앞에에 모여 앉아 나뭇가지와 나뭇잎을 만들어 블록 나무에 붙여 여름 나무를 꾸민다.
자연탐구
0/0
확대경 활동에 관심을 보이며 참여한다. 확대경으로 다양한 곡식을 관찰한다. 한참을 관찰하던 유아가 관찰기록지를 꺼내어 관찰한 곡식을 따라 그려보며 교사에게 ‘선생님 저랑 같이 하면 안돼요?’ 라고 말한다. 교사가 ‘친구들이랑 같이 해보면 어때?’ 라고 하자 ‘아니요 선생님이랑요’ 라고 말한다.
본문일부/목차

1학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 년 3월 ~ 년 8월
담임
원장
　
　
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 (만5세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
다리 사이에 있는 풍선을 다리로 잡고 콩콩 뛰어온다. 자꾸 공이 빠지자 공을 다시 잡아 넣고 뛰어와 공을 놓고 숫자공을 꺼냈는데 황사 그림이 있자 “악..”하며 다시 풍선을 다리사이에 넣고 조심조심 출발선으로 들어온다.
의사소통
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동물 소리를 듣고 “선생님 코끼리 같은데요? 코끼리 코 만들어야지.”라고 말한 후 양팔로 코끼리 코를 만든다. 00가 “나는 코끼리다.”라고 말하며 허리를 숙여 친구들이 있는 쪽으로 걷는다. **가 00를 바라보며 “코끼리다. 그럼 나는 어떤 동물인지 맞춰봐.”라고 말한 후 몸짓으로 표현한다. **에게 검지손가락으로 가리키며 “정답. 오리.”라고 말한다.
사회관계
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친구가 00이에게 같이 놀자고 말하자 00이가“야,나 이거 하고 나서 같이 놀자”하며 다른 친구와 놀이를 한다. 계속해서 기다리고 있는 친구를 보며 “그냥 너도 이거 같이 하면 안돼?”하고 묻자 친구가 싫다고 한다. “그럼 한번만 더 하고 같이 가자”하고 게임을 끝낸 후 친구 손을 잡고 함께 다른 영역으로 간다.
예술경험
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블록으로 여름을 구성하다가 “선생님 나뭇가지와 나뭇잎을 만들어야 하는데 블록으로 어떻게 만들지 모르겠어요.”라고 이야기한다. 교사는 “그럼 다양한 미술 재료로 꾸며보는 건 어떨까?”라고 제안하자 00이는 “네~ ”라고 답한다. 다른 친구들과 미술 교구장 앞에에 모여 앉아 나뭇가지와 나뭇잎을 만들어 블록 나무에 붙여 여름 나무를 꾸민다.
자연탐구
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확대경 활동에 관심을 보이며 참여한다. 확대경으로 다양한 곡식을 관찰한다. 한참을 관찰하던 유아가 관찰기록지를 꺼내어 관찰한 곡식을 따라 그려보며 교사에게 ‘선생님 저랑 같이 하면 안돼요?’ 라고 말한다. 교사가 ‘친구들이랑 같이 해보면 어때?’ 라고 하자 ‘아니요 선생님이랑요’ 라고 말한다.
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