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상담일지) 만5세 23명 1학기 부모상담일지

상담일자
00년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반 / 000
생년월일
0000년 0월 0일
상담참여자
000 (모)
상담방법
방문/전화

교사의견
부모의견
신체운동건강
점심 시간에 밥도 잘 먹는 편이고 편식 없이 잘 먹습니다. 신체 발달은 또래 친구들에 비해 우월한 편입니다. 그러나 간식 시간에 튀긴 음식, 달달한 음식이 나왔을 때 자제하지 못하고 계속 더 달라고 이야기할 때가 있어서 자제할 수 있도록 가정에서나 원에서나 옆에서 잘 지도해 주어야 합니다.
달고 짠 음식 치킨, 피자같은 음식을 너무 좋아해서 걱정이고 자제시키면서 식습관을 바꿔보려고 노력하고 있습니다.
의사소통
글자를 읽고 쓸 수 있으며 주제에 맞게 다양한 의견과 생각을 표현하여 다른 사람에게 전달할 수 있습니다. 글을 읽거나 쓸 때 모르는 글자는 교사의 도움을 받아 해결하려고 합니다.
한글을 어느 순간 떼기 시작하면서 대부분의 글자를 적고 읽고 하더라구요. 한글 쓰기가 재미있는지 집에서도 다양한 단어를 쓰기도 해요. 할머니도 할아버지도 다들 칭찬합니다.
사회관계
내가 하고 싶은 일을 추진하고 주변 사람들을 모아 함께 어울려 놀이합니다. 상황에 따라서 타인의 감정을 느끼고 공감을 표현합니다. 다만 자신이 느낀 불편함이라던가 곤란한 상황에서는 속마음을 잘 드러내지 않으려고 합니다. 솔직하게 자신의 마음을 표현할 수 있도록 이야기해주고 있습니다.
집에서도 다른 얘기들은 정말 잘 말하는데 속상하거나 슬픈 일이 생기면 마음속에 담아두고 혼자 삭히는 것 같아 마음이 아픕니다. 자기의 마음을 잘 표현할 수 있도록 더욱 잘 들어주고 신경써주도록 하겠습니다.
예술경험
다양한 스티커를 붙이는 활동도 좋아해서 미술 영역에서 스티커를 얼굴에 붙이거나 종이에 붙이며 놀이합니다.
쇼핑이나 외출하러 나가면 스티커, 슬라임 같은 것을 매번 사달라고 얘기해요. 집에서도 스티커랑 슬라임, 색칠공부 같은 것을 하면서 놀아요.
자연탐구
돋보기를 물체에 대면 크기가 커진다는 것을 알고 있습니다. 주변에 있는 물건을 돋보기에 대고 탐색하는 것을 좋아합니다.
돋보기로 놀이하는 것을 좋아하니 집에서도 가지고 놀 수 있게 준비해주고 함께 하도록 하겠습니다.
건의사항
-
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교사의견
부모의견
신체운동건강
점심 시간에 밥도 잘 먹는 편이고 편식 없이 잘 먹습니다. 신체 발달은 또래 친구들에 비해 우월한 편입니다. 그러나 간식 시간에 튀긴 음식, 달달한 음식이 나왔을 때 자제하지 못하고 계속 더 달라고 이야기할 때가 있어서 자제할 수 있도록 가정에서나 원에서나 옆에서 잘 지도해 주어야 합니다.
달고 짠 음식 치킨, 피자같은 음식을 너무 좋아해서 걱정이고 자제시키면서 식습관을 바꿔보려고 노력하고 있습니다.
의사소통
글자를 읽고 쓸 수 있으며 주제에 맞게 다양한 의견과 생각을 표현하여 다른 사람에게 전달할 수 있습니다. 글을 읽거나 쓸 때 모르는 글자는 교사의 도움을 받아 해결하려고 합니다.
한글을 어느 순간 떼기 시작하면서 대부분의 글자를 적고 읽고 하더라구요. 한글 쓰기가 재미있는지 집에서도 다양한 단어를 쓰기도 해요. 할머니도 할아버지도 다들 칭찬합니다.
사회관계
내가 하고 싶은 일을 추진하고 주변 사람들을 모아 함께 어울려 놀이합니다. 상황에 따라서 타인의 감정을 느끼고 공감을 표현합니다. 다만 자신이 느낀 불편함이라던가 곤란한 상황에서는 속마음을 잘 드러내지 않으려고 합니다. 솔직하게 자신의 마음을 표현할 수 있도록 이야기해주고 있습니다.
집에서도 다른 얘기들은 정말 잘 말하는데 속상하거나 슬픈 일이 생기면 마음속에 담아두고 혼자 삭히는 것 같아 마음이 아픕니다. 자기의 마음을 잘 표현할 수 있도록 더욱 잘 들어주고 신경써주도록 하겠습니다.
예술경험
다양한 스티커를 붙이는 활동도 좋아해서 미술 영역에서 스티커를 얼굴에 붙이거나 종이에 붙이며 놀이합니다.
쇼핑이나 외출하러 나가면 스티커, 슬라임 같은 것을 매번 사달라고 얘기해요. 집에서도 스티커랑 슬라임, 색칠공부 같은 것을 하면서 놀아요.
자연탐구
돋보기를 물체에 대면 크기가 커진다는 것을 알고 있습니다. 주변에 있는 물건을 돋보기에 대고 탐색하는 것을 좋아합니다.
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