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  • 2025년 1학기 방송통신대 교육평가A형 중간과제 ) 검사를 통해 얻어진 검사점수의 종류 + 가설검정의 개념에 대한 설명과 함께 가설검정의 사례

  • 교육평가A형 과제.hwp
  • 등록인 lkjhgfdsa
  • 등록/수정일 25.04.09 / 25.04.09
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교육평가A형 2025년 1학기 방송통신대 중간과제

1) 검사를 통해 얻어진 검사점수의 종류를 규준참조평가와 준거참조평가로 분류하여 그 세부적인 종류를 구체적으로 설명하였고, 각각의 점수의 종류에 대한 개념을 상세하게 설명하였습니다.

2) 가설검정의 개념에 대한 설명과 함께 가설검정의 사례(종류)를 구체적으로 제시하여 그 내용을 구체적으로 설명하였습니다.

3) 2025년 1학기 방송통신대학교 교육평가A형 중간과제물 작성에 매우 유용한 자료가 될 것입니다.
본문일부/목차
교육평가A형

1. 검사를 통해 얻어진 검사점수의 종류를 제시하고 그 개념을 각각 설명하시오.

1) 검사를 통해 얻어진 검사점수의 종류
① 규준참조평가의 검사 점수의 종류
② 준거참조평가의 검사 점수의 종류

2) 검사점수의 종류의 개념에 대한 설명
① 규준참조평가의 검사 점수의 개념에 대한 설명
② 준거참조평가의 검사 점수의 개념에 대한 설명

2. 가설검정의 개념과 가설검정의 사례(종류)를 간단히 설명하시오.

1) 가설검정의 개념
① 귀무가설
② 대립가설

2) 가설검정의 사례(종류)
① 그림책 읽기 활동이 언어발달에 미치는 영향을 검증하는 과정
② 숲 체험 프로그램이 유아의 자기조절 능력에 미치는 효과를 검증하는 과정
③ 협동 놀이가 또래 관계 형성에 미치는 영향을 확인하는 과정

3. 참고문헌



1. 검사를 통해 얻어진 검사점수의 종류를 제시하고 그 개념을 각각 설명하시오.

1) 검사를 통해 얻어진 검사점수의 종류

① 규준참조평가의 검사 점수의 종류

- 상대평가점수
상대평가점수는 마치 경기장의 순위표처럼 작동한다. 동일한 시험을 치른 여러 명의 응시자들 가운데, 특정 개인이 어느 위치에 자리하는지를 보여주는 방식이다. 점수 그 자체보다 중요한 것은 ‘누가 나보다 앞섰고, 누가 뒤처졌는가’이다. 예를 들어, 두 명의 학생이 각각 80점을 받았다고 하더라도, 하나는 평균 70점인 학급에서, 다른 하나는 평균 85점인 학급에서 시험을 보았다면 해석은 완전히 달라진다. 전자의 경우 상위권일 수 있지만, 후자의 경우에는 중간 혹은 하위권에 해당할 수 있다. 이는 평가 결과가 절대적 의미보다 집단의 성과 분포 안에서만 의미를 가지는 것을 의미한다.

- 백분위 점수
백분위 점수는 평가 결과를 ‘상대적 위치의 백분율’로 환산한 지표이다. 이는 정규분포 그래프를 숫자 언어로 단순화한 것으로, 응시자의 성취가 전체 인원의 몇 퍼센트보다 높은지를 보여준다. 예컨대 백분위 88이라면, 피험자가 상위 12%에 속한다는 의미이며, 백분위 50은 정확히 중간 위치를 뜻한다. 이 점수 방식은 원 점수만으로는 파악할 수 없는 정보를 제공한다. 예를 들어, 어떤 학생이 75점을 받았다고 해도, 그것이 전체에서 상위권인지 하위권인지는 알 수 없다. 하지만 백분위로 90이라고 한다면, 그는 거의 대부분의 학생들보다 높은 성과를 낸 것임이 명확해진다. 이처럼 백분위는 시험 결과를 사회적 맥락 속에서 이해하도록 돕는다.

- 표준점수
표준점수는 개별 점수가 집단 평균에서 얼마나 떨어져 있는지를 보여주는 정규화된 수치이다. 이는 단순한 ‘잘했다’는 표현을 넘어, 구체적인 성취의 정도를 설명할 수 있게 해준다. 표준점수는 시험 간 비교에도 유리하다. 서로 다른 시험이더라도 평균과 표준편차만 알면 비교가 가능하기 때문이다. 예를 들어, 국어와 수학 시험에서 원점수는 각각 85점일지라도, 국어의 평균이 70점이고 수학의 평균이 90점이라면, 표준점수로 환산했을 때 국어 성과가 더 뛰어날 수 있다. 이는 ‘성적의 절대 수치’보다 ‘평균과의 거리’를 강조함으로써 보다 객관적인 성취 해석을 가능하게 한다.
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