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  • 발달평가] 만 5세 2학기 유아발달평가 20명

  • 만5세 2학기 유아발달평가 20명.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.03.11 / 25.03.11
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보고서설명
발달평가] 만 5세 2학기 유아발달평가 20명

반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 5 세)
관련영역
발달내용

신체건강운동
손의 소근육을 조절하여 감자 모양을 예쁘게 빚어 만들어 내는 모습을 보인다. 신체활동을 활발히 즐기면서도 섬세한 활동을 할 때 대 소근육 조절함을 잘 알고 움직이는 모습을 보인다.
의사소통
끝말잇기에 흥미를 가지고 스스로 끝말로 시작하는 단어를 생각해서 간단한 받침과 글자를 쓸 수 있다. 아직 ㅐ 와 ㅔ를 조금 헷갈려하는 모습이어서 교사가 알려주면 이해하고 쓸 수 있다. 친구들과 의사소통을 하면서 다양하게 표현하고 친구들과 스스럼없이 함께 즐겁게 놀이하는 모습을 볼 수 있다.
사회관계
유아가 다양한 또래 관계를 경험할 수 있도록 지속적으로 지도가 필요하다. 또래 친구들과 대체로 활발하게 상호작용을 하고 다툼없이 잘 놀이하는 편이고 갈등이 생길 때도 긍정적인 방법으로 해결하려고 하는 모습을 보인다. 도움이 필요할 때 다른 사람과 도움을 주고받으며 다른 사람과 한 약속이나 공공규칙을 잘 지킨다.
예술경험
미술 활동에는 관심이 많아 종이접기 활동에 적극적으로 참여하는 유아의 모습을 볼 수 있어 스스로 종이접기 순서도를 외워 접어보기도 한다. 다양한 색을 이용해서 그림을 그리고 그림을 그린 뒤에 그림에 맞는 글자를 쓰고 싶어 하면서 교사가 글자를 적어주자 따라서 적을 수 있는 모습을 보인다.
자연탐구
50이상의 수를 세어보고, 자연스럽게 구체물을 이용한 덧셈 뺄셈을 하는 모습을 보인다. 다양한 주변 사물과 물질에 관심을 가지고 탐색하며 모양과 생김새를 탐구하고 관찰한다. 어떤 모양으로 생겼는지 정확하게 이야기하며 표현할 수 있다.
본문일부/목차

반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 5 세)
관련영역
발달내용

신체건강운동
손의 소근육을 조절하여 감자 모양을 예쁘게 빚어 만들어 내는 모습을 보인다. 신체활동을 활발히 즐기면서도 섬세한 활동을 할 때 대 소근육 조절함을 잘 알고 움직이는 모습을 보인다.
의사소통
끝말잇기에 흥미를 가지고 스스로 끝말로 시작하는 단어를 생각해서 간단한 받침과 글자를 쓸 수 있다. 아직 ㅐ 와 ㅔ를 조금 헷갈려하는 모습이어서 교사가 알려주면 이해하고 쓸 수 있다. 친구들과 의사소통을 하면서 다양하게 표현하고 친구들과 스스럼없이 함께 즐겁게 놀이하는 모습을 볼 수 있다.
사회관계
유아가 다양한 또래 관계를 경험할 수 있도록 지속적으로 지도가 필요하다. 또래 친구들과 대체로 활발하게 상호작용을 하고 다툼없이 잘 놀이하는 편이고 갈등이 생길 때도 긍정적인 방법으로 해결하려고 하는 모습을 보인다. 도움이 필요할 때 다른 사람과 도움을 주고받으며 다른 사람과 한 약속이나 공공규칙을 잘 지킨다.
예술경험
미술 활동에는 관심이 많아 종이접기 활동에 적극적으로 참여하는 유아의 모습을 볼 수 있어 스스로 종이접기 순서도를 외워 접어보기도 한다. 다양한 색을 이용해서 그림을 그리고 그림을 그린 뒤에 그림에 맞는 글자를 쓰고 싶어 하면서 교사가 글자를 적어주자 따라서 적을 수 있는 모습을 보인다.
자연탐구
50이상의 수를 세어보고, 자연스럽게 구체물을 이용한 덧셈 뺄셈을 하는 모습을 보인다. 다양한 주변 사물과 물질에 관심을 가지고 탐색하며 모양과 생김새를 탐구하고 관찰한다. 어떤 모양으로 생겼는지 정확하게 이야기하며 표현할 수 있다.
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