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  • 관찰일지] 만 2세 1학기 3월-8월 영아 관찰일지 10명

  • 만 2세 1학기 영아 관찰일지 10명.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.03.11 / 25.03.11
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관찰일지] 만 2세 1학기 3월-8월 영아 관찰일지 10명

영아 관찰기록일지 (1학기)
담임
원장


이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
“00야 우리 쉬 한번 하고 올까?” 하고 묻자 00가 교사를 바라보며 고개를 끄덕인 후 변기로 향한다. 스스로 바지와 기저귀를 벗고 변기 위에 앉는다. 교사가 “OO쉬 했어?” 하고 묻자 00가 고개를 끄덕인다. 교사가 변기 안을 확인하니 쉬를 하지 않는다.
신체운동
0/0
색선을 따라 걸어보는 대근육 활동을 하면서 00이는 규칙을 지키며 잘 기다리다가 “선생님,이제 해요?” 물어본다. 교사가 00이가 해도 된다고 설명을 하여 주어도 반복적으로 물어보며 한참 후에 하는 모습을 보인다. 불안한 모습을 보이며 다시 차례가 되자 교사를 쳐다보고 움직이지 않는다 “ 00이 차례니까 해보자 할 수 있지?” 하자 “네” 하며 작은 목소리로 이야기하고 활동을 시작한다.
의사소통
0/0
다양한 상황이 그려져 있는 그림을 보고 있는 OO이에게 “OO아 이게 지금 무슨 그림이야?” 하고 묻자 그림을 쳐다보며 “친구가 블록을 망가뜨렸어요” 라고 대답한다. 교사가 “그러게 친구가 블록을 망가뜨려 버렸네 이럴 땐 어떤 기분이 들 것 같아?” 라고 묻자 “속상해요” 라고 답한다.
사회관계
0/0
소꿉놀이를 하는데 00가 **옆으로 가서 앉았다. 바구니를 뒤집어서 식탁을 만들고 음식 모형을 그릇에 담아서 선생님과 친구들에게 ‘아~~’ 하며 먹어보라고 주었다.교사와 친구들이 먹는 흉내를 내자 자신도 ‘아~~’라고 하며 먹는 흉내를 내어 보았다. 음식 모형을 입으로 빨며 입속에 넣으려고 하는 모습을 보였다. 교사는 놀잇감을 빨지 않고 흉내만 내어 볼 것을 이야기를 해주었다.
예술경험
0/0
빨간색 물감을 가리키며 “빨간색이야”라고 말한다. 물감 통에 손바닥을 넣고 전지에 손바닥을 찍는다. “우와”라고 이야기하며 양손을 물감 통에 넣는다. 물감이 묻은 손바닥을 바라보다 양손을 비빈다. 교사가 “**야 손바닥을 종이에 찍어볼까?”라고 말하자 양손을 전지에 찍고 웃는다. 교사가 전지를 가리키며 “**야 무슨 모양 같니?”라고 말하자 “** 손”이라고 말한다.
자연탐구
0/0
스펀지 도장의 스펀지 부분을 손으로 만진다. 교사가 느낌이 어떤지 묻자 ʻʻ꾹 눌러져요. 말랑말랑해요. 이게 뭐예요?ʼʼ라고 묻는다. 교사가 ʻʻ이건 스펀지예요. 스펀지로 도장을 만들었어요.ʼʼ라고 말하자 ʻʻ도장 찍어봐도 돼요?ʼʼ라고 묻는다. 교사가 알겠다고 대답하자 스펀지의 색을 나열하며 ʻʻ빨간색, 초록색. 저는 빨간색 도장 찍어볼래요.ʼʼ라고 말한다.
본문일부/목차

영아 관찰기록일지 (1학기)
담임
원장


이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
“00야 우리 쉬 한번 하고 올까?” 하고 묻자 00가 교사를 바라보며 고개를 끄덕인 후 변기로 향한다. 스스로 바지와 기저귀를 벗고 변기 위에 앉는다. 교사가 “OO쉬 했어?” 하고 묻자 00가 고개를 끄덕인다. 교사가 변기 안을 확인하니 쉬를 하지 않는다.
신체운동
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색선을 따라 걸어보는 대근육 활동을 하면서 00이는 규칙을 지키며 잘 기다리다가 “선생님,이제 해요?” 물어본다. 교사가 00이가 해도 된다고 설명을 하여 주어도 반복적으로 물어보며 한참 후에 하는 모습을 보인다. 불안한 모습을 보이며 다시 차례가 되자 교사를 쳐다보고 움직이지 않는다 “ 00이 차례니까 해보자 할 수 있지?” 하자 “네” 하며 작은 목소리로 이야기하고 활동을 시작한다.
의사소통
0/0
다양한 상황이 그려져 있는 그림을 보고 있는 OO이에게 “OO아 이게 지금 무슨 그림이야?” 하고 묻자 그림을 쳐다보며 “친구가 블록을 망가뜨렸어요” 라고 대답한다. 교사가 “그러게 친구가 블록을 망가뜨려 버렸네 이럴 땐 어떤 기분이 들 것 같아?” 라고 묻자 “속상해요” 라고 답한다.
사회관계
0/0
소꿉놀이를 하는데 00가 **옆으로 가서 앉았다. 바구니를 뒤집어서 식탁을 만들고 음식 모형을 그릇에 담아서 선생님과 친구들에게 ‘아~~’ 하며 먹어보라고 주었다.교사와 친구들이 먹는 흉내를 내자 자신도 ‘아~~’라고 하며 먹는 흉내를 내어 보았다. 음식 모형을 입으로 빨며 입속에 넣으려고 하는 모습을 보였다. 교사는 놀잇감을 빨지 않고 흉내만 내어 볼 것을 이야기를 해주었다.
예술경험
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빨간색 물감을 가리키며 “빨간색이야”라고 말한다. 물감 통에 손바닥을 넣고 전지에 손바닥을 찍는다. “우와”라고 이야기하며 양손을 물감 통에 넣는다. 물감이 묻은 손바닥을 바라보다 양손을 비빈다. 교사가 “**야 손바닥을 종이에 찍어볼까?”라고 말하자 양손을 전지에 찍고 웃는다. 교사가 전지를 가리키며 “**야 무슨 모양 같니?”라고 말하자 “** 손”이라고 말한다.
자연탐구
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스펀지 도장의 스펀지 부분을 손으로 만진다. 교사가 느낌이 어떤지 묻자 ʻʻ꾹 눌러져요. 말랑말랑해요. 이게 뭐예요?ʼʼ라고 묻는다. 교사가 ʻʻ이건 스펀지예요. 스펀지로 도장을 만들었어요.ʼʼ라고 말하자 ʻʻ도장 찍어봐도 돼요?ʼʼ라고 묻는다. 교사가 알겠다고 대답하자 스펀지의 색을 나열하며 ʻʻ빨간색, 초록색. 저는 빨간색 도장 찍어볼래요.ʼʼ라고 말한다.
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