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  • 1년 영아 관찰일지] 만 2세 10명 3월- 2월 영아관찰일지

  • 1년 관찰일지 만 2세 10명 3워-.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.03.09 / 25.03.09
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1년 영아 관찰일지] 만 2세 10명 3월- 2월 영아관찰일지

영아 관찰기록일지 (2학기)
담임
원장


이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
점심식사 시간이 되어서 손을 씻고 점심을 먹을 준비를 한다. 교사가 책상을 닦고 밥과 반찬, 식판과 수저를 옮겨놓자 00이가 다가온다. 그러더니 식판을 하나씩 가지고 가면서 “이건 00이거”하면서 00이 자리에 식판을 놓는다. 그리고 다음으로 옆에 00이 자리에 가서 식판을 놓는다. 그러더니 수저를 가리키면서 교사에게 “저거”라고 이야기 한다.
신체운동
0/0
교사가 줄다리기 방법을 제시해 주고 게임의 시작을 알리자 00는 뒤를 돌아보며 **에게 말한다. ʻʻ이거, 내가 이기는 방법을 알아, 그러니까 나 따라서 해봐.ʼʼ라고 말하며 줄을 잡고 당긴다. 줄을 계속 당기며 ʻʻ이렇게 있다가 누워야 하는 거야.ʼʼ 하고 **에게 이야기하자 뒤에 있는 친구에게도 00의 말을 전달한다. 호루라기가 울리자 ʻʻ지금이야! 나처럼 누워야 해.ʼʼ 하고 외친다.
의사소통
0/0
큰 종이에 어떤 동물을 그릴 것인지 이야기를 나누던 중 00가 ʻʻ아주 큰 사자를 꾸며보는 건 어때? 사자가 동물 중에 왕이니까 크게 그리자! 색깔은 갈색으로 하는 거야!ʼʼ라고 이야기한다. **가 ʻʻ사자도 멋지겠다! 사자를 꾸민 다음에 강아지도 꾸며보자.ʼʼ라고 하자 00는 고개를 끄덕이며 ʻʻ그것도 좋아! 강아지는 사자의 아기라고 하는 건 어때?ʼʼ라고 대답한다.
사회관계
0/0
00가 소꿉놀이를 하며 접시 위에 닭다리를 올려 놓는다. 바구니에서 다른 접시를 꺼내 포도를 올려 놓는다.두 접시를 들고 교사에게 가져와 입에 갖다 대며 “선생님 아~” 라고 말한다. 교사가 먹는 흉내를 내며 “음 맛있어 잘 먹었어 00야” 하자 “응” 하며 OO이에게 다가가 "OO이 아~“ 한다.
예술경험
0/0
교사가 ‘작은 동물원’ 동요를 틀어주고 00이의 손목에 리본 팔찌를 채워 주자 00이가 “아아아아” 소리를 내고 웃으며 교실을 마구 뛰어 다닌다. 뛰어다니던 00이가 팔에 채워진 리본 끈이 움직이는 모습을 보고 잠깐 멈춰서 리본끈을 만지작 거리다 팔을 힘차게 움직여 리본 팔찌를 흔든다.
자연탐구
0/0
○○가 다람쥐 입 그림 위에 도토리 그림을 붙인다. 토끼 입 그림 위에 당근 그림을 붙인 후 고기 그림을 호랑이 입 그림 위에 붙인다. 고양이 입 그림 위에 물고기 그림을 붙인 후 교사를 보며 ʻʻ이것 봐요! 다 똑같이 하나씩 먹고 있어!ʼʼ라 말한다. 교사가 ʻʻ오~ 동물들이 먹이를 냠냠하고 있네요.ʼʼ라 말하자 다시 각 먹이를 한 개씩 붙인다. 교사를 보며 ʻʻ이것 봐! 이번에는 사이좋게 두 개씩 먹고 있어!ʼʼ라 말한다.
본문일부/목차

영아 관찰기록일지 (2학기)
담임
원장


이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
점심식사 시간이 되어서 손을 씻고 점심을 먹을 준비를 한다. 교사가 책상을 닦고 밥과 반찬, 식판과 수저를 옮겨놓자 00이가 다가온다. 그러더니 식판을 하나씩 가지고 가면서 “이건 00이거”하면서 00이 자리에 식판을 놓는다. 그리고 다음으로 옆에 00이 자리에 가서 식판을 놓는다. 그러더니 수저를 가리키면서 교사에게 “저거”라고 이야기 한다.
신체운동
0/0
교사가 줄다리기 방법을 제시해 주고 게임의 시작을 알리자 00는 뒤를 돌아보며 **에게 말한다. ʻʻ이거, 내가 이기는 방법을 알아, 그러니까 나 따라서 해봐.ʼʼ라고 말하며 줄을 잡고 당긴다. 줄을 계속 당기며 ʻʻ이렇게 있다가 누워야 하는 거야.ʼʼ 하고 **에게 이야기하자 뒤에 있는 친구에게도 00의 말을 전달한다. 호루라기가 울리자 ʻʻ지금이야! 나처럼 누워야 해.ʼʼ 하고 외친다.
의사소통
0/0
큰 종이에 어떤 동물을 그릴 것인지 이야기를 나누던 중 00가 ʻʻ아주 큰 사자를 꾸며보는 건 어때? 사자가 동물 중에 왕이니까 크게 그리자! 색깔은 갈색으로 하는 거야!ʼʼ라고 이야기한다. **가 ʻʻ사자도 멋지겠다! 사자를 꾸민 다음에 강아지도 꾸며보자.ʼʼ라고 하자 00는 고개를 끄덕이며 ʻʻ그것도 좋아! 강아지는 사자의 아기라고 하는 건 어때?ʼʼ라고 대답한다.
사회관계
0/0
00가 소꿉놀이를 하며 접시 위에 닭다리를 올려 놓는다. 바구니에서 다른 접시를 꺼내 포도를 올려 놓는다.두 접시를 들고 교사에게 가져와 입에 갖다 대며 “선생님 아~” 라고 말한다. 교사가 먹는 흉내를 내며 “음 맛있어 잘 먹었어 00야” 하자 “응” 하며 OO이에게 다가가 "OO이 아~“ 한다.
예술경험
0/0
교사가 ‘작은 동물원’ 동요를 틀어주고 00이의 손목에 리본 팔찌를 채워 주자 00이가 “아아아아” 소리를 내고 웃으며 교실을 마구 뛰어 다닌다. 뛰어다니던 00이가 팔에 채워진 리본 끈이 움직이는 모습을 보고 잠깐 멈춰서 리본끈을 만지작 거리다 팔을 힘차게 움직여 리본 팔찌를 흔든다.
자연탐구
0/0
○○가 다람쥐 입 그림 위에 도토리 그림을 붙인다. 토끼 입 그림 위에 당근 그림을 붙인 후 고기 그림을 호랑이 입 그림 위에 붙인다. 고양이 입 그림 위에 물고기 그림을 붙인 후 교사를 보며 ʻʻ이것 봐요! 다 똑같이 하나씩 먹고 있어!ʼʼ라 말한다. 교사가 ʻʻ오~ 동물들이 먹이를 냠냠하고 있네요.ʼʼ라 말하자 다시 각 먹이를 한 개씩 붙인다. 교사를 보며 ʻʻ이것 봐! 이번에는 사이좋게 두 개씩 먹고 있어!ʼʼ라 말한다.
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