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  • 2학기 발달평가) 만 4세 18명 2학기 유아발달평가

  • 2학기유아 발달평가 만4세 18명.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.03.05 / 25.03.05
  • 문서분량 18 페이지
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보고서설명
2학기 발달평가) 만 4세 18명 2학기 유아발달평가

반
이름

생년월일

관련영역
발달내용
일상생활
평소 습관이 매우 잘 형성되고 있으며 다양한 생활습관에서 모범을 보이고 있다. 편식을 조금하지만 맛있게 다 먹으려고 노력하며 놀잇감이나 놀이기구 등을 안전하게 사용하고 정리 정돈도 잘 하며 놀이터에서도 규칙과 약속을 잘 지킨다.
신체운동·건강
다양한 신체활동에 자발적으로 참여하여 자유롭게 뛰어놀고 즐긴다. 콘, 후프, 링 등 소품과 도구를 자유롭게 활용하여 다양한 신체활동을 한다. 친구들과 함께하는 신체 놀이 과정에서 친구의 움직임에 맞춰 자신의 신체를 조절할 수 있다. 자발적으로 신체활동을 하며 가구나 시설을 이용한다.
의사소통
자신의 경험을 말로 풀어 표현할 수 있으며 말하기를 즐겨하고 좋아한다.
자신의 생각과 들었던 경험들을 말로 전달하는 능력이 뛰어나다. 여러 가지 내용의 말을 듣고 행동하며 이야기의 중심내용을 말할 수 있고 일상생활에서 경험한 것을 이야기한다.
사회관계
1학기 때에 비해서 자신감이 생기고 친구들 앞에 나서는 것을 부끄러워 하지 않고 자신있게 활동하는 모습을 볼 수 있었다. 가끔 자기중심적이기도 하지만 친구들에게 양보도 하고 놀이할 때 친구들과 협동적이며 그런 모습을 친구들이 좋아한다. 어려움을 겪고 있는 친구에게 자발적인 도움을 주며 다른 사람의 감정을 공감하고 이해한다.
예술경험
미술활동에서 친구와 의논하고 협력하여 공동작품을 만들 수 있다. 좋아하는 것을 알아보기 위해 직접 조사하여 정보를 얻고 그림이나 글로 기록할 수 있다. 익숙한 노래를 처음부터 끝까지 리듬에 맞게 잘 부르는 모습을 보이며 종이접기에 관심이 많아 일상속에서 색종이로 놀이하는 것을 좋아한다. 그림으로 표현할 수 있는 것들이 많아졌고 그림그리기, 색칠하기에 큰 흥미를 보인다.
자연탐구
주변의 사물이나 자연에 관한 호기심이 많으며 어떻게 변화할지에 대한 생각을 해볼 수 있다. 규칙적이고 비슷한 패턴을 인식하고 모방할 수 있다. 빈칸에 알맞은 것을 채워 넣는 활동이나 퍼즐놀이도 좋아하며 일상속에서 문제를 해결하는 과정에서 관찰하기도 하고 예측하기도 한다.

본문일부/목차

반
이름

생년월일

관련영역
발달내용
일상생활
평소 습관이 매우 잘 형성되고 있으며 다양한 생활습관에서 모범을 보이고 있다. 편식을 조금하지만 맛있게 다 먹으려고 노력하며 놀잇감이나 놀이기구 등을 안전하게 사용하고 정리 정돈도 잘 하며 놀이터에서도 규칙과 약속을 잘 지킨다.
신체운동·건강
다양한 신체활동에 자발적으로 참여하여 자유롭게 뛰어놀고 즐긴다. 콘, 후프, 링 등 소품과 도구를 자유롭게 활용하여 다양한 신체활동을 한다. 친구들과 함께하는 신체 놀이 과정에서 친구의 움직임에 맞춰 자신의 신체를 조절할 수 있다. 자발적으로 신체활동을 하며 가구나 시설을 이용한다.
의사소통
자신의 경험을 말로 풀어 표현할 수 있으며 말하기를 즐겨하고 좋아한다.
자신의 생각과 들었던 경험들을 말로 전달하는 능력이 뛰어나다. 여러 가지 내용의 말을 듣고 행동하며 이야기의 중심내용을 말할 수 있고 일상생활에서 경험한 것을 이야기한다.
사회관계
1학기 때에 비해서 자신감이 생기고 친구들 앞에 나서는 것을 부끄러워 하지 않고 자신있게 활동하는 모습을 볼 수 있었다. 가끔 자기중심적이기도 하지만 친구들에게 양보도 하고 놀이할 때 친구들과 협동적이며 그런 모습을 친구들이 좋아한다. 어려움을 겪고 있는 친구에게 자발적인 도움을 주며 다른 사람의 감정을 공감하고 이해한다.
예술경험
미술활동에서 친구와 의논하고 협력하여 공동작품을 만들 수 있다. 좋아하는 것을 알아보기 위해 직접 조사하여 정보를 얻고 그림이나 글로 기록할 수 있다. 익숙한 노래를 처음부터 끝까지 리듬에 맞게 잘 부르는 모습을 보이며 종이접기에 관심이 많아 일상속에서 색종이로 놀이하는 것을 좋아한다. 그림으로 표현할 수 있는 것들이 많아졌고 그림그리기, 색칠하기에 큰 흥미를 보인다.
자연탐구
주변의 사물이나 자연에 관한 호기심이 많으며 어떻게 변화할지에 대한 생각을 해볼 수 있다. 규칙적이고 비슷한 패턴을 인식하고 모방할 수 있다. 빈칸에 알맞은 것을 채워 넣는 활동이나 퍼즐놀이도 좋아하며 일상속에서 문제를 해결하는 과정에서 관찰하기도 하고 예측하기도 한다.
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