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  • 발달평가) 만5세 23명 1학기/2학기 유아발달평가

  • 발달평가- 1학기 2학기 만5세 23.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.02.28 / 25.02.28
  • 문서분량 46 페이지
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보고서설명
발달평가) 만5세 23명 1학기/2학기 유아발달평가

1학기 유아발달평가
담임
원장


반
이름
000
생년월일
만 5 세
관련영역
발달내용

신체건강운동
소근육을 조절해 모래로 독도 모양을 구성하며 신체놀이에 즐겁게 참여한다. 친구와 함께하는 신체 놀이에 자발적으로 참여하기를 즐기고, 놀이과정을 통해 성취감을 느낀다. 두 발을 모아 목표한 지점까지 뛸 수 있으며 자신의 신체적 능력을 긍정적으로 인식하고 신체를 이용한 놀이에 자발적으로 참여한다.
의사소통
있었던 일을 회상하며 다양한 단어로 표현하며 문장으로 말할 수 있으며 스스로 글자를 쓸 수 있고 받침이 있는 글자도 쓸 수 있다. 반면 쌍자음은 적기 힘들어하는 모습으로 다양한 단어 카드를 통해 적을 수 있도록 한다.
사회관계
또래들과 갈등이 생겼을 때 울음으로 표현하는 경우가 많아 울지 않고 이야기하여 긍정적인 방법으로 해결할 수 있도록 도움을 주고 있다. 친구들과 함께 어울려 놀이하는 것을 좋아하며 놀이 과정 속에서 자신이 느끼는 감정들을 표정과 행동, 언어로 표현하는 모습을 보인다.
예술경험
미술 활동에는 관심이 많아 종이접기 활동에 적극적으로 참여하는 유아의 모습을 볼 수 있어 스스로 종이접기 순서도를 외워 접어보기도 한다. 다양한 색을 이용해서 그림을 그리고 그림을 그린 뒤에 그림에 맞는 글자를 쓰고 싶어 하면서 교사가 글자를 적어주자 따라서 적을 수 있는 모습을 보인다.
자연탐구
비슷한 특징이나 성격을 가진 것들끼리 묶어 알맞게 분류할 수 있습니다. 자연의 변화나 날씨의 변화에 관심을 가지며 계절별로 변화되는 것들에 대해 인식하고 있습니다. 다양한 주변 사물과 물질에 관심을 가지고 탐색하며 모양과 생김새를 탐구하고 관찰한다. 어떤 모양으로 생겼는지 정확하게 이야기하며 표현할 수 있다.
본문일부/목차

1학기 유아발달평가
담임
원장


반
이름
000
생년월일
만 5 세
관련영역
발달내용

신체건강운동
소근육을 조절해 모래로 독도 모양을 구성하며 신체놀이에 즐겁게 참여한다. 친구와 함께하는 신체 놀이에 자발적으로 참여하기를 즐기고, 놀이과정을 통해 성취감을 느낀다. 두 발을 모아 목표한 지점까지 뛸 수 있으며 자신의 신체적 능력을 긍정적으로 인식하고 신체를 이용한 놀이에 자발적으로 참여한다.
의사소통
있었던 일을 회상하며 다양한 단어로 표현하며 문장으로 말할 수 있으며 스스로 글자를 쓸 수 있고 받침이 있는 글자도 쓸 수 있다. 반면 쌍자음은 적기 힘들어하는 모습으로 다양한 단어 카드를 통해 적을 수 있도록 한다.
사회관계
또래들과 갈등이 생겼을 때 울음으로 표현하는 경우가 많아 울지 않고 이야기하여 긍정적인 방법으로 해결할 수 있도록 도움을 주고 있다. 친구들과 함께 어울려 놀이하는 것을 좋아하며 놀이 과정 속에서 자신이 느끼는 감정들을 표정과 행동, 언어로 표현하는 모습을 보인다.
예술경험
미술 활동에는 관심이 많아 종이접기 활동에 적극적으로 참여하는 유아의 모습을 볼 수 있어 스스로 종이접기 순서도를 외워 접어보기도 한다. 다양한 색을 이용해서 그림을 그리고 그림을 그린 뒤에 그림에 맞는 글자를 쓰고 싶어 하면서 교사가 글자를 적어주자 따라서 적을 수 있는 모습을 보인다.
자연탐구
비슷한 특징이나 성격을 가진 것들끼리 묶어 알맞게 분류할 수 있습니다. 자연의 변화나 날씨의 변화에 관심을 가지며 계절별로 변화되는 것들에 대해 인식하고 있습니다. 다양한 주변 사물과 물질에 관심을 가지고 탐색하며 모양과 생김새를 탐구하고 관찰한다. 어떤 모양으로 생겼는지 정확하게 이야기하며 표현할 수 있다.
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