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  • 영아관찰일지] 1년 3월- 2월 만2세 12명 관찰일지

  • 1년 영아관찰일지- 3월- 2월 만.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.02.23 / 25.02.23
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영아관찰일지] 1년 3월- 2월 만2세 12명 관찰일지

영아 관찰기록일지 (1학기)
담임
원장


이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
점심시간이 되자 화장실에서 손을 씻은 후 교실로 들어와서 가방에서 도시락을 꺼낸 후 자신의 자리로 가서 앉으려고 하는데 친구가 앉아 있자 교사에게 “선생님 여기 00자리지요?”라고 이야기를 한 후 친구에게 “여기는 내 자리야”라고 이야기를 한 후 도시락을 편 후 밥을 받고 인사를 한 후 밥을 먹으며 “선생님 이거 맛있네요” 라고 이야기를 하며 밥을 먹는다.
신체운동
0/0
신체활동이나 교구를 보면 무척 좋아하고 기다릴 줄 모르고 먼저 만지거나 소리를 지르며 뛰어다니는 행동을 보인다. 규칙을 설명해 주면 자기 뜻대로 안된다고 누워서 울어버리며 데굴데굴 구르는 모습을 보인다.교사가 친구들이 기다리고있다는 것을 알려주며 활동중에 00이의 행동으로 친구들이 힘들어하고 활동을 이어나가지 못한다는 것을 알려주자 일어나서 친구들을 둘러보고 다시 자기순서에 서서 기다린다.
의사소통
0/0
좋아하는 놀잇감에 대해서 이야기를 나누어 볼 때 의사표현을 뚜렷하게 언어적으로 말을 놀잇감 그림카드를 보고 똑같은 놀잇감을 찾아보는 활동에서 집중 있게 그림을 보고 바르게 찾아 올 수 있다.“00야, 우리 이퍼즐 함께 해볼까?” 하였더니 손이 옷속에 들어가 있다가 얼른 빼고 교사에게 다가와 흥미를 보였음. 이야기를 해주면 00가 다 이해했는지 앉아서 퍼즐을 다 맞추고 활짝 웃는 모습이었음.
사회관계
0/0
**가 소꿉놀이를 하는데 OO가 ** 옆으로 가서 앉았다. 바구니를 뒤집어서 식탁을 만들고 음식 모형을 그릇에 담아서 선생님과 친구들에게 ‘아~~’ 하며 먹어보라고 입에 대준다. 교사와 친구들이 먹는 흉내를 내자 자신도 ‘아~~’라고 하며 먹는 흉내를 내어보인다. 음식 모형을 입으로 빨며 입속에 넣으려고 하는 모습이 보여 놀잇감을 빨지 않고 흉내만 내어 볼 것을 이야기를 해주자 다시 입안에서 빼낸다.
예술경험
0/0
교사가 ‘작은 동물원’동요를 틀어주고 OO이의 손목에 리본 팔찌를 채워 주자 OO이가 “아아아아”소리를 내고 웃으며 교실을 마구 뛰어다닌다. 뛰어다니던 OO이가 팔에 채워진 리본끈이 움직이는 모습을 보고 잠깐 멈춰서 리본끈을 만지작 거리다 팔을 힘차게 움직여 리본 팔찌를 흔든다.
자연탐구
0/0
마른 미역과 미끄러운 미역을 번갈아 가며 손가락으로 만지다 양 손으로 미끄러운 미역을 한웅큼 쥐어 상 위에 문지른다. 미역을 만지다 긴 모양의 미역을 들어 올려 교사를 향해 “뱀” 이라고 말하고 친구들에게 보여준다. 반복적으로 미역을 상에 문지르거나 주물럭 거리다 입에 넣는다.
본문일부/목차

영아 관찰기록일지 (1학기)
담임
원장


이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
점심시간이 되자 화장실에서 손을 씻은 후 교실로 들어와서 가방에서 도시락을 꺼낸 후 자신의 자리로 가서 앉으려고 하는데 친구가 앉아 있자 교사에게 “선생님 여기 00자리지요?”라고 이야기를 한 후 친구에게 “여기는 내 자리야”라고 이야기를 한 후 도시락을 편 후 밥을 받고 인사를 한 후 밥을 먹으며 “선생님 이거 맛있네요” 라고 이야기를 하며 밥을 먹는다.
신체운동
0/0
신체활동이나 교구를 보면 무척 좋아하고 기다릴 줄 모르고 먼저 만지거나 소리를 지르며 뛰어다니는 행동을 보인다. 규칙을 설명해 주면 자기 뜻대로 안된다고 누워서 울어버리며 데굴데굴 구르는 모습을 보인다.교사가 친구들이 기다리고있다는 것을 알려주며 활동중에 00이의 행동으로 친구들이 힘들어하고 활동을 이어나가지 못한다는 것을 알려주자 일어나서 친구들을 둘러보고 다시 자기순서에 서서 기다린다.
의사소통
0/0
좋아하는 놀잇감에 대해서 이야기를 나누어 볼 때 의사표현을 뚜렷하게 언어적으로 말을 놀잇감 그림카드를 보고 똑같은 놀잇감을 찾아보는 활동에서 집중 있게 그림을 보고 바르게 찾아 올 수 있다.“00야, 우리 이퍼즐 함께 해볼까?” 하였더니 손이 옷속에 들어가 있다가 얼른 빼고 교사에게 다가와 흥미를 보였음. 이야기를 해주면 00가 다 이해했는지 앉아서 퍼즐을 다 맞추고 활짝 웃는 모습이었음.
사회관계
0/0
**가 소꿉놀이를 하는데 OO가 ** 옆으로 가서 앉았다. 바구니를 뒤집어서 식탁을 만들고 음식 모형을 그릇에 담아서 선생님과 친구들에게 ‘아~~’ 하며 먹어보라고 입에 대준다. 교사와 친구들이 먹는 흉내를 내자 자신도 ‘아~~’라고 하며 먹는 흉내를 내어보인다. 음식 모형을 입으로 빨며 입속에 넣으려고 하는 모습이 보여 놀잇감을 빨지 않고 흉내만 내어 볼 것을 이야기를 해주자 다시 입안에서 빼낸다.
예술경험
0/0
교사가 ‘작은 동물원’동요를 틀어주고 OO이의 손목에 리본 팔찌를 채워 주자 OO이가 “아아아아”소리를 내고 웃으며 교실을 마구 뛰어다닌다. 뛰어다니던 OO이가 팔에 채워진 리본끈이 움직이는 모습을 보고 잠깐 멈춰서 리본끈을 만지작 거리다 팔을 힘차게 움직여 리본 팔찌를 흔든다.
자연탐구
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마른 미역과 미끄러운 미역을 번갈아 가며 손가락으로 만지다 양 손으로 미끄러운 미역을 한웅큼 쥐어 상 위에 문지른다. 미역을 만지다 긴 모양의 미역을 들어 올려 교사를 향해 “뱀” 이라고 말하고 친구들에게 보여준다. 반복적으로 미역을 상에 문지르거나 주물럭 거리다 입에 넣는다.
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