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  • 유아발달평가> 5세 19명 2학기 유아발달평가

  • 유아 발달평가 - 5세 19명 2학기.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.02.20 / 25.02.20
  • 문서분량 19 페이지
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보고서설명
유아발달평가> 5세 19명 2학기 유아발달평가

반
이름
000
생년월일
만5세
관련영역
발달내용
건강 일상생활
몇 가지 음식을 편식하기도 하지만 먹어보려고 시도하기도 하여 격려하며 골고루 먹는 습관을 가지도록 지도 중이며 식사량도 지난 학기에 비해 늘었다. 자신의 물건이나 함께 쓰는 물건을 소중히 여기고 정리 정돈하는 습관이 필요하다.
신체운동
신체활동 시 뛰어다니기를 매우 좋아하는 모습을 보인다. 달리기를 통해 대근육을 충분히 사용하여 활발히 움직여 볼 수 있다. 몸에서 나오는 소리를 즐기며 더 크게 크게 동작을 만들어 보기도 하며 큰 동작을 만들어 보고 대근육 발달을 높여 볼 수 있다.
의사소통
다른 많은 또래들에 비해서 스스로 글자도 잘 읽고 또한 스스로 글자 써보기도 쉽게 써보기를 잘 해낸다. 이야기 나누기 활동 자료를 살펴볼 때에도 소리 내어 자신감 가지고 글자 읽기를 잘 해낸다.
사회관계
양보를 자주 하지는 않는 편이지만 가끔가다 스스로 마음이 내킬 때 양보를 종종 하는 모습을 보이기도 한다. 친구와 함께 어울려 놀이하는 것을 좋아하며 놀이를 하고 다양한 주제를 가져 이야기도 나누며 친구와 대화를 이루어 보는 모습도 볼 수 있다.
예술경험
음악에 관심을 가지고 친구들이 신체 표현을 하자 관심을 가지면서 함께 악기 연주를 하는 모습으로 간단한 박자와 리듬에 맞춰 연주할 수 있다. 다양한 악기를 서로 공유하면서 사회 관계증진을 증진시키는 계기가 되었다.
자연탐구
관심 있어 하고 호기심 가지는 것에 대해 적극적으로 활동에 참여하는 모습을 보인다. 또래에 맞게 사고가 논리적이고 상황에 적절한 판단을 하지만 호기심이 많아 알고자 하는 욕구는 많은데 자발적으로 활동하는 태도가 조금은 필요하다. 어떠한 상황에 문제를 스스로 해결하려고 노력하는 모습을 볼 수 있다.
본문일부/목차

반
이름
000
생년월일
만5세
관련영역
발달내용
건강 일상생활
몇 가지 음식을 편식하기도 하지만 먹어보려고 시도하기도 하여 격려하며 골고루 먹는 습관을 가지도록 지도 중이며 식사량도 지난 학기에 비해 늘었다. 자신의 물건이나 함께 쓰는 물건을 소중히 여기고 정리 정돈하는 습관이 필요하다.
신체운동
신체활동 시 뛰어다니기를 매우 좋아하는 모습을 보인다. 달리기를 통해 대근육을 충분히 사용하여 활발히 움직여 볼 수 있다. 몸에서 나오는 소리를 즐기며 더 크게 크게 동작을 만들어 보기도 하며 큰 동작을 만들어 보고 대근육 발달을 높여 볼 수 있다.
의사소통
다른 많은 또래들에 비해서 스스로 글자도 잘 읽고 또한 스스로 글자 써보기도 쉽게 써보기를 잘 해낸다. 이야기 나누기 활동 자료를 살펴볼 때에도 소리 내어 자신감 가지고 글자 읽기를 잘 해낸다.
사회관계
양보를 자주 하지는 않는 편이지만 가끔가다 스스로 마음이 내킬 때 양보를 종종 하는 모습을 보이기도 한다. 친구와 함께 어울려 놀이하는 것을 좋아하며 놀이를 하고 다양한 주제를 가져 이야기도 나누며 친구와 대화를 이루어 보는 모습도 볼 수 있다.
예술경험
음악에 관심을 가지고 친구들이 신체 표현을 하자 관심을 가지면서 함께 악기 연주를 하는 모습으로 간단한 박자와 리듬에 맞춰 연주할 수 있다. 다양한 악기를 서로 공유하면서 사회 관계증진을 증진시키는 계기가 되었다.
자연탐구
관심 있어 하고 호기심 가지는 것에 대해 적극적으로 활동에 참여하는 모습을 보인다. 또래에 맞게 사고가 논리적이고 상황에 적절한 판단을 하지만 호기심이 많아 알고자 하는 욕구는 많은데 자발적으로 활동하는 태도가 조금은 필요하다. 어떠한 상황에 문제를 스스로 해결하려고 노력하는 모습을 볼 수 있다.
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