해피레포트 - 발달평가) 0세 5명 1학기 영아 발달평가

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교육계열 발달평가) 0세 5명 1학기 영아 발달평가 만 0세 1학기 발달평가 5명.hwp 등록인 sk0815 등록/수정일 25.02.19 / 25.02.19 문서분량 5 페이지 다운로드 0 구매평가 판매가격 5,000원

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보고서설명
발달평가) 0세 1학기 영아 발달평가 영아명 000 생년월일 년 월 일 (만0세) 영 역 발 달 상 황 기본생활 ･ 하루 일과에 편안하게 참여하며 교사의 도움을 받아 수면을 취하고자 한다. 이불의 느낌에 긍정적인 반응을 보이며 촉감 탐색이 가능하다. 교사의 토닥임이 시작되자 행동을 멈추고 낮잠에 들기 위한 자세를 보이고 하루 일과 중 낮잠 시간에 편안하게 참여하며 교사의 토닥임을 받는다. 교사의 토닥임을 거부하는 모습 없이 편안하게 쉬고 교사가 하는 말을 듣고 미소를 보이거나 끄덕이는 등 비언어적인 표현을 해 보인다. 신체운동 ･ 시각, 청각, 촉각으로 자극을 느끼며 적절한 반응을 보인다. 교사의 말을 알아듣고 자신의 코와 교사의 코를 만지는 등 주요 신체 부분을 탐색한다. 손을 뻗어 거울을 만지거나 교사의 코를 만지며 눈과 손을 협응하여 소근육을 조절하고 굴러오는 공을 보고 팔과 손을 뻗으며 소근육과 대근육을 조절한다. 제자리에 앉아 공을 향해 팔과 다리를 뻗는 기본 운동을 시도하고 교사와 함께 공을 이용한 신체 활동에 참여한다. 의사소통 ･ 쓰기도구에 관심을 갖고 종이 위에 자발적인 끼적이기가 나타내고 선생님을 부르는 말소리를 내며 교사가 말하는 단어의 발음을 따라 소리 내기도 한다. 교사의 말소리 듣기에 흥미를 보이며 운율이 있는 짧은 말소리 및 단어를 관심 있게 듣고 반응을 보이고 동화장면에 관심을 갖고 살펴보며 관련된 말소리를 낸다. 옹알이 및 말소리와 몸짓 등으로 의사를 표현하고 여러 가지 소리와 말소리 듣기에 흥미를 보이며 반응을 보인다. 사회관계 ･ 교사의 놀이에 관심을 가지며 벽돌 블록을 전달하는 등 놀이에 대한 참여 욕구를 보이고 교사의 사과 모형을 먹는 흉내를 보고 바나나 모형을 건네는 등 교사가 나타내는 말과 행동에 주의를 기울인다. 교사의 음식 모형을 입에 대주는 표현에 먹는 흉내를 내어 반응을 보이고 다른 영아와 교사가 나타내는 몸짓, 말, 표정에 주의를 기울인다. 다른 영아와 같은 놀잇감을 공유하며 함께 지내는 것을 경험하고 교사에게 음식 모형을 건네며 함께 하고 싶은 욕구를 보인다. 예술경험 ･ 사운드북의 버튼을 자발적으로 누르고 들리는 소리에 호기심을 가진다. 같은 소리를 반복하여 들으며 소리를 탐색하고 소리의 시작과 끝을 알고 반복적으로 버튼을 눌러 소리를 듣는 행위로 반응을 보인다. 주변의 소리와 몸 움직임에 호기심을 갖고 자발적으로 시도하고 교사와 또래의 몸 움직임에 관심을 갖고 모방하는 행동으로 나타내 보인다. 엉덩이를 흔들거나 무릎을 굽혔다 펴는 등 움직임으로 반응을 보인다. 자연탐구 ･ 교사와 함께 다양한 촉감판에 대해 의도적인 탐색을 시도하고 촉감판에 관심을 두고 만지기를 반복하며 탐색을 즐긴다. 수세미와 단추 등 일상생활 속 주변의 친숙한 것들을 탐색하고 교사가 건네는 마른미역과 불린 미역을 거부감 없이 손으로 만지며 관심을 가진다. 마른미역과 불린 미역을 감각으로 탐색하며 과학적 탐구가 가능하다. 불린 미역이 담긴 수조에 직접 손을 넣고 만지며 의도적인 탐색을 시도한다.

본문일부/목차
영아명 000 생년월일 년 월 일 (만0세) 영 역 발 달 상 황 기본생활 ･ 하루 일과에 편안하게 참여하며 교사의 도움을 받아 수면을 취하고자 한다. 이불의 느낌에 긍정적인 반응을 보이며 촉감 탐색이 가능하다. 교사의 토닥임이 시작되자 행동을 멈추고 낮잠에 들기 위한 자세를 보이고 하루 일과 중 낮잠 시간에 편안하게 참여하며 교사의 토닥임을 받는다. 교사의 토닥임을 거부하는 모습 없이 편안하게 쉬고 교사가 하는 말을 듣고 미소를 보이거나 끄덕이는 등 비언어적인 표현을 해 보인다. 신체운동 ･ 시각, 청각, 촉각으로 자극을 느끼며 적절한 반응을 보인다. 교사의 말을 알아듣고 자신의 코와 교사의 코를 만지는 등 주요 신체 부분을 탐색한다. 손을 뻗어 거울을 만지거나 교사의 코를 만지며 눈과 손을 협응하여 소근육을 조절하고 굴러오는 공을 보고 팔과 손을 뻗으며 소근육과 대근육을 조절한다. 제자리에 앉아 공을 향해 팔과 다리를 뻗는 기본 운동을 시도하고 교사와 함께 공을 이용한 신체 활동에 참여한다. 의사소통 ･ 쓰기도구에 관심을 갖고 종이 위에 자발적인 끼적이기가 나타내고 선생님을 부르는 말소리를 내며 교사가 말하는 단어의 발음을 따라 소리 내기도 한다. 교사의 말소리 듣기에 흥미를 보이며 운율이 있는 짧은 말소리 및 단어를 관심 있게 듣고 반응을 보이고 동화장면에 관심을 갖고 살펴보며 관련된 말소리를 낸다. 옹알이 및 말소리와 몸짓 등으로 의사를 표현하고 여러 가지 소리와 말소리 듣기에 흥미를 보이며 반응을 보인다. 사회관계 ･ 교사의 놀이에 관심을 가지며 벽돌 블록을 전달하는 등 놀이에 대한 참여 욕구를 보이고 교사의 사과 모형을 먹는 흉내를 보고 바나나 모형을 건네는 등 교사가 나타내는 말과 행동에 주의를 기울인다. 교사의 음식 모형을 입에 대주는 표현에 먹는 흉내를 내어 반응을 보이고 다른 영아와 교사가 나타내는 몸짓, 말, 표정에 주의를 기울인다. 다른 영아와 같은 놀잇감을 공유하며 함께 지내는 것을 경험하고 교사에게 음식 모형을 건네며 함께 하고 싶은 욕구를 보인다. 예술경험 ･ 사운드북의 버튼을 자발적으로 누르고 들리는 소리에 호기심을 가진다. 같은 소리를 반복하여 들으며 소리를 탐색하고 소리의 시작과 끝을 알고 반복적으로 버튼을 눌러 소리를 듣는 행위로 반응을 보인다. 주변의 소리와 몸 움직임에 호기심을 갖고 자발적으로 시도하고 교사와 또래의 몸 움직임에 관심을 갖고 모방하는 행동으로 나타내 보인다. 엉덩이를 흔들거나 무릎을 굽혔다 펴는 등 움직임으로 반응을 보인다. 자연탐구 ･ 교사와 함께 다양한 촉감판에 대해 의도적인 탐색을 시도하고 촉감판에 관심을 두고 만지기를 반복하며 탐색을 즐긴다. 수세미와 단추 등 일상생활 속 주변의 친숙한 것들을 탐색하고 교사가 건네는 마른미역과 불린 미역을 거부감 없이 손으로 만지며 관심을 가진다. 마른미역과 불린 미역을 감각으로 탐색하며 과학적 탐구가 가능하다. 불린 미역이 담긴 수조에 직접 손을 넣고 만지며 의도적인 탐색을 시도한다.

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