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상담일지) 만 3세 19명 1학기 부모 상담일지

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부모의견

신체운동건강
상 위에서 밥을 먹거나 놀이한 후 자리를 이동할 때 자신이 앉았던 의자를 집어 넣습니다. 놀았던 놀잇감을 정리한 후 다른 놀잇감을 가지고 놀이합니다.
좋은 습관이 생긴 것 같아 기특한 기분이 듭니다. 가정에서도 OO가 가지고 놀던 것들을 스스로 다 정리합니다.
강당에서 끌차에 놀잇감을 넣거나 친구를 앉힌 뒤 끌고 다니며 이동하는 것을 좋아합니다. 숨바꼭질, 무궁화 꽃이 피었습니다를 할 때 재빠르게 달리기를 하여 놀이합니다.
집에서도 동생한테 무궁화놀이를 가르쳐 주고 저한테도 놀이하자고 얘기를 많이 해요. 좋아하는 놀이입니다.
의사소통
주변에서 볼 수 있는 글자는 대부분 소리내어 읽기가 가능합니다. 종종 이야기하지 않고 울음으로 표현하는 경우가 있습니다. 달래주고 무슨 일인지 말로 이야기할 수 있도록 지도하고 있습니다.
또래 친구들에 비해 언어가 잘 안되다 보니 항상 말에 관심 갖고 귀 기울이려고 합니다. 요즘은 어린이집에서 들은 얘기들을 집에서 하기도 해요. 울지말고 이야기 하라고 해도 잘 안되서 속상합니다.
사회관계
주변 사람들에게 인사를 잘하며 특히나 친밀함을 느끼는 사람에게는 포옹이나 다정하게 말하며 애정을 표현합니다.
사람을 좋아해요. 자기 보다 나이 많은 형도 좋아해서 졸졸 따라다니는데 형은 많이 귀찮아해요. 집에서도 동생 머리를 쓰다듬거나 안아주거나 하여 예뻐하는 모습을 많이 보여요.
예술경험
어린이집에서 새노래를 배우면 춤동작과 함께 잘 따라하고 다양한 노래를 일상 속에서 많이 흥얼거리고 부릅니다.
옛날에는 노래부르는 것을 부끄러워 하더니 요즘은 집에서 하루종일 만화 주제가 부르고 동요 부르는 모습을 보입니다.
자연탐구
밖에서 접하는 곤충의 움직임을 관찰하며 관심을 보입니다. 봄이 되면서 새싹이 자라나고 꽃이 피어나는 과정을 이해하고 있습니다.
곤충에 대한 거부감이 많이 없어요. 오빠들이랑 방아개비, 잠자리 등 잡으며 놀이하는 것도 좋아해요.
건의사항

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신체운동건강
상 위에서 밥을 먹거나 놀이한 후 자리를 이동할 때 자신이 앉았던 의자를 집어 넣습니다. 놀았던 놀잇감을 정리한 후 다른 놀잇감을 가지고 놀이합니다.
좋은 습관이 생긴 것 같아 기특한 기분이 듭니다. 가정에서도 OO가 가지고 놀던 것들을 스스로 다 정리합니다.
강당에서 끌차에 놀잇감을 넣거나 친구를 앉힌 뒤 끌고 다니며 이동하는 것을 좋아합니다. 숨바꼭질, 무궁화 꽃이 피었습니다를 할 때 재빠르게 달리기를 하여 놀이합니다.
집에서도 동생한테 무궁화놀이를 가르쳐 주고 저한테도 놀이하자고 얘기를 많이 해요. 좋아하는 놀이입니다.
의사소통
주변에서 볼 수 있는 글자는 대부분 소리내어 읽기가 가능합니다. 종종 이야기하지 않고 울음으로 표현하는 경우가 있습니다. 달래주고 무슨 일인지 말로 이야기할 수 있도록 지도하고 있습니다.
또래 친구들에 비해 언어가 잘 안되다 보니 항상 말에 관심 갖고 귀 기울이려고 합니다. 요즘은 어린이집에서 들은 얘기들을 집에서 하기도 해요. 울지말고 이야기 하라고 해도 잘 안되서 속상합니다.
사회관계
주변 사람들에게 인사를 잘하며 특히나 친밀함을 느끼는 사람에게는 포옹이나 다정하게 말하며 애정을 표현합니다.
사람을 좋아해요. 자기 보다 나이 많은 형도 좋아해서 졸졸 따라다니는데 형은 많이 귀찮아해요. 집에서도 동생 머리를 쓰다듬거나 안아주거나 하여 예뻐하는 모습을 많이 보여요.
예술경험
어린이집에서 새노래를 배우면 춤동작과 함께 잘 따라하고 다양한 노래를 일상 속에서 많이 흥얼거리고 부릅니다.
옛날에는 노래부르는 것을 부끄러워 하더니 요즘은 집에서 하루종일 만화 주제가 부르고 동요 부르는 모습을 보입니다.
자연탐구
밖에서 접하는 곤충의 움직임을 관찰하며 관심을 보입니다. 봄이 되면서 새싹이 자라나고 꽃이 피어나는 과정을 이해하고 있습니다.
곤충에 대한 거부감이 많이 없어요. 오빠들이랑 방아개비, 잠자리 등 잡으며 놀이하는 것도 좋아해요.
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