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영아관찰일지 ) 만 1세 13명 1학기 3월- 8월

영아 관찰기록일지 (1학기)
담임
원장


이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 1세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
자신의 이불을 두 손으로 들고 코에 갖다대고 냄새를 맡고 서 있다. 다른 친구들이 다가오자 이불을 안고 교실을 돌아다닌다. 친구들의 이부자리가 준비되자 자신의 요가 있는 곳으로 가 이불을 바닥에 펼친다, 겹쳐진 부분을 펴면서 다리를 넣고 앉아 누워있는 친구들을 쳐다본다. 한 친구에게 다가가 껴안고 뽀뽀를 하고 다시 자기 이부자리로 가서 다시 눕는다.
신체운동
0/0
교사와 친구들이 해수욕장 그림 자료 위에 앉아 물놀이를 흉내 내는 모습을 바라본다. 00는 교사와 친구들이 웃는 모습을 보고 따라 웃더니 가까이 다가온다. 교사가 “00야, 여기는 푸른 바다예요! 시원한 바닷물에서 물놀이를 하니 기분이 좋아요~”라고 말하며 물을 튕기며 발장구를 치는 흉내를 내자 00는 “앗 차가워~!”라고 말한다. 00는 놀이 튜브에 앉더니 발장구를 치며 물놀이하는 흉내를 즐긴다.
의사소통
0/0
국수를 숟가락으로 퍼서 책상 바닥에 내려놓고 두 손으로 문지른다. 손에 국수가 묻어지자 두손을 들고 교사에게 다가와 보여주며 얼굴을 찡그린다. “손을 닦아야겠네?” 하자 고개를 끄덕이며 문을 쳐다본다. 물로 손을 닦고 자리로 돌아오자 마자 국수를 숟가락으로 옮기려고 하다가 책상 위에 떨어진 국수가닥을 주워 입 안에 넣고 먹는 모습을 보인다.
사회관계
0/0
**가 쌓기놀이 영역에서 벽돌 블록을 이용해 블록 길을 구성한다. 블록 교구장에서 원하는 색의 블록을 찾아 옆으로 길에 늘어놓는다. 교사가 ʻʻ**가 블록을 연결하니 블록 길이 길어졌네요.ʼʼ라고 하자 **의 모습을 보던 00가 블록을 집어 **에게 가져다주며 ʻʻ여기ʼʼ라고 말한다. 손가락으로 길을 가리키며 ʻʻ여기 놔.ʼʼ라고 이야기 한다. 00는 또 다른 블록을 가지고 와 00와 길을 구성한다.
예술경험
0/0
교사가 매직으로 색을 칠한 호일을 보여주자 00는 호일을 잡고 호일을 돌리며 살펴보더니 “반짝반짝해”라고 말한다. 교사가 00에게 구겨진 호일과 매직을 주자 매직을 손바닥으로 쥐듯이 잡고 호일 위에 점을 찍거나 끼적이기를 시작한다.
자연탐구
0/0
스펀지 도장의 스펀지 부분을 손으로 만진다. 교사가 느낌이 어떤지 묻자 ʻʻ꾹 눌러져요. 말랑말랑해요. 이게 뭐예요?ʼʼ라고 묻는다. 교사가 ʻʻ이건 스펀지예요. 스펀지로 도장을 만들었어요.ʼʼ라고 말하자 ʻʻ도장 찍어 봐도 돼요?ʼʼ라고 묻는다. 교사가 알겠다고 대답하자 스펀지의 색을 나열하며 ʻʻ빨간색, 초록색. 저는 빨간색 도장 찍어볼래요.ʼʼ라고 말한다. 스펀지 색의 도장과 동일한 색의 물감을 찍는다
본문일부/목차

영아 관찰기록일지 (1학기)
담임
원장


이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 1세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
자신의 이불을 두 손으로 들고 코에 갖다대고 냄새를 맡고 서 있다. 다른 친구들이 다가오자 이불을 안고 교실을 돌아다닌다. 친구들의 이부자리가 준비되자 자신의 요가 있는 곳으로 가 이불을 바닥에 펼친다, 겹쳐진 부분을 펴면서 다리를 넣고 앉아 누워있는 친구들을 쳐다본다. 한 친구에게 다가가 껴안고 뽀뽀를 하고 다시 자기 이부자리로 가서 다시 눕는다.
신체운동
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교사와 친구들이 해수욕장 그림 자료 위에 앉아 물놀이를 흉내 내는 모습을 바라본다. 00는 교사와 친구들이 웃는 모습을 보고 따라 웃더니 가까이 다가온다. 교사가 “00야, 여기는 푸른 바다예요! 시원한 바닷물에서 물놀이를 하니 기분이 좋아요~”라고 말하며 물을 튕기며 발장구를 치는 흉내를 내자 00는 “앗 차가워~!”라고 말한다. 00는 놀이 튜브에 앉더니 발장구를 치며 물놀이하는 흉내를 즐긴다.
의사소통
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국수를 숟가락으로 퍼서 책상 바닥에 내려놓고 두 손으로 문지른다. 손에 국수가 묻어지자 두손을 들고 교사에게 다가와 보여주며 얼굴을 찡그린다. “손을 닦아야겠네?” 하자 고개를 끄덕이며 문을 쳐다본다. 물로 손을 닦고 자리로 돌아오자 마자 국수를 숟가락으로 옮기려고 하다가 책상 위에 떨어진 국수가닥을 주워 입 안에 넣고 먹는 모습을 보인다.
사회관계
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**가 쌓기놀이 영역에서 벽돌 블록을 이용해 블록 길을 구성한다. 블록 교구장에서 원하는 색의 블록을 찾아 옆으로 길에 늘어놓는다. 교사가 ʻʻ**가 블록을 연결하니 블록 길이 길어졌네요.ʼʼ라고 하자 **의 모습을 보던 00가 블록을 집어 **에게 가져다주며 ʻʻ여기ʼʼ라고 말한다. 손가락으로 길을 가리키며 ʻʻ여기 놔.ʼʼ라고 이야기 한다. 00는 또 다른 블록을 가지고 와 00와 길을 구성한다.
예술경험
0/0
교사가 매직으로 색을 칠한 호일을 보여주자 00는 호일을 잡고 호일을 돌리며 살펴보더니 “반짝반짝해”라고 말한다. 교사가 00에게 구겨진 호일과 매직을 주자 매직을 손바닥으로 쥐듯이 잡고 호일 위에 점을 찍거나 끼적이기를 시작한다.
자연탐구
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스펀지 도장의 스펀지 부분을 손으로 만진다. 교사가 느낌이 어떤지 묻자 ʻʻ꾹 눌러져요. 말랑말랑해요. 이게 뭐예요?ʼʼ라고 묻는다. 교사가 ʻʻ이건 스펀지예요. 스펀지로 도장을 만들었어요.ʼʼ라고 말하자 ʻʻ도장 찍어 봐도 돼요?ʼʼ라고 묻는다. 교사가 알겠다고 대답하자 스펀지의 색을 나열하며 ʻʻ빨간색, 초록색. 저는 빨간색 도장 찍어볼래요.ʼʼ라고 말한다. 스펀지 색의 도장과 동일한 색의 물감을 찍는다
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