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  • 영아발달평가 만 2세 1학기/2학기 10명 발달평가

  • 발달평가 1학기 2학기 만 2세 10.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.02.13 / 25.02.13
  • 문서분량 20 페이지
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보고서설명
영아발달평가 만 2세 1학기/2학기 10명 발달평가

영아명
000
생년월일
년 월 일 (만2세)
관찰기간
9월 ~ 년 2월
관찰자
0 0 0
영 역
발 달 상 황
기본생활
･ 배변에 대한 의사를 명확하게 표현할 수 있고 스스로 화장실을 이용하며 변기에 앉아 소변을 보고 있으며 스스로 옷을 입고 벗을 수 있다. 교사의 위험하다는 말에 하던 행동을 멈추는 모습을 보이는 등 위험한 상황에서 어른의 지시를 따른다. 정해진 시간과 일과에 따라 배변이 이루어지며, 화장실에서 배변활동을 할 수 있다. 질서 및 순서를 지키는 모습을 알리고 지킬 수 있도록 격려가 필요하다.
신체운동
･ 자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 자유롭게 움직여보인다. 이동 운동, 점프 등 기본 운동을 즐기고 다리의 힘을 이용하여 움직이며 대근육 발달을 도모해 보인다. 사물의 움직임을 관찰하고 이를 모방 행동으로 표현할 수 있고몸을 의도적으로 조절할 수 있다.대근육 움직임을 크고 작게 시도하고 신체 균형을 조절하기를 즐긴다. 손 전체를 사용하거나 손가락만 사용하는 등 소근육을 조절하는 모습이 보이고 버스를 경사 매트 위에서 밀고 바닥으로 내려간 버스를 다시 들어 경사 매트 위에 올리는 등 제자리에서 신체를 움직인다.
의사소통
･자신이 알고 있는 자연물의 이름을 기억하고 정확한 단어로 말할 수 있다. 가을과 관련된 자연물이 있음을 알고 이를 그림책 속에서 찾아보인다.그림책을 보며 책 속 장면을 흥미롭게 탐색하고내가 좋아하는 놀잇감에 대해 말로 표현할 수 있다.도구를 사용해 끼적이기에 관심을 가지고또래의 의견을 인정하고 관심 가질 수 있도록 존중하는 태도를 기를 필요가 있다.
사회관계
･ 자신이 선호하는 동물을 알고 먹이를 알맞게 짝 지을 수 있으며 퍼즐 조각을 맞추며 부분과 전체를 이해하는 모습을 보인다. 동물이 먹는 먹이에 관심을 가지고 일대일 대응을 시도하나 관심이 없는 동물의 먹이를 적절하게 연결하는 것은 어려워한다. 자신이 스스로 선택한 놀이와 놀잇감으로 즐겁게 활동하는 모습을 보인다. 또래의 놀이 참여에 긍정적인 반응을 나타내며 또래와 함께 놀이하는 것에 즐거움을 느끼며 또래가 나타내는 표현 및 모습에 반응을 보인다.
예술경험
･친구에게 그림 선물을 하는 것으로 보아 친구에 대한 애정을 다양한 방법으로 표현할 수 있다.자신이 그린 그림을 타인에게 설명하며 감상을 즐기고 털실과 풀 등 간단한 도구와 미술재료를 다루며 미술활동을 한다. 털실을 사자 얼굴에 붙여 갈기를 표현하는 등 자발적으로 미술활동을 하며 예술적 표현을 경험한다. 교사의 말에 풀을 다시 돌려 넣을 수 있는 등 간단한 미술도구를 스스로 다룰 수 있다.
자연탐구
･날씨와 계절의 변화를 느낄 수 있고 계절의 변화를 알고 가을이라는 계절적 특성을 인지하는 모습이다. 날씨와 계절에 따른 알맞은 옷차림에 대해 알고 있으며 각각의 동물 그림에 알맞은 먹이 그림을 찾아 일대일로 대응할 수 있다. 두 개 가량의 수를 세어 수량을 인식하고 수의 이름을 말하고 동물 대 먹이를 한 개씩 돌아가며 붙이는 단순한 규칙성에 관심을 가진다.
본문일부/목차

영아명
000
생년월일
년 월 일 (만2세)
관찰기간
9월 ~ 년 2월
관찰자
0 0 0
영 역
발 달 상 황
기본생활
･ 배변에 대한 의사를 명확하게 표현할 수 있고 스스로 화장실을 이용하며 변기에 앉아 소변을 보고 있으며 스스로 옷을 입고 벗을 수 있다. 교사의 위험하다는 말에 하던 행동을 멈추는 모습을 보이는 등 위험한 상황에서 어른의 지시를 따른다. 정해진 시간과 일과에 따라 배변이 이루어지며, 화장실에서 배변활동을 할 수 있다. 질서 및 순서를 지키는 모습을 알리고 지킬 수 있도록 격려가 필요하다.
신체운동
･ 자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 자유롭게 움직여보인다. 이동 운동, 점프 등 기본 운동을 즐기고 다리의 힘을 이용하여 움직이며 대근육 발달을 도모해 보인다. 사물의 움직임을 관찰하고 이를 모방 행동으로 표현할 수 있고몸을 의도적으로 조절할 수 있다.대근육 움직임을 크고 작게 시도하고 신체 균형을 조절하기를 즐긴다. 손 전체를 사용하거나 손가락만 사용하는 등 소근육을 조절하는 모습이 보이고 버스를 경사 매트 위에서 밀고 바닥으로 내려간 버스를 다시 들어 경사 매트 위에 올리는 등 제자리에서 신체를 움직인다.
의사소통
･자신이 알고 있는 자연물의 이름을 기억하고 정확한 단어로 말할 수 있다. 가을과 관련된 자연물이 있음을 알고 이를 그림책 속에서 찾아보인다.그림책을 보며 책 속 장면을 흥미롭게 탐색하고내가 좋아하는 놀잇감에 대해 말로 표현할 수 있다.도구를 사용해 끼적이기에 관심을 가지고또래의 의견을 인정하고 관심 가질 수 있도록 존중하는 태도를 기를 필요가 있다.
사회관계
･ 자신이 선호하는 동물을 알고 먹이를 알맞게 짝 지을 수 있으며 퍼즐 조각을 맞추며 부분과 전체를 이해하는 모습을 보인다. 동물이 먹는 먹이에 관심을 가지고 일대일 대응을 시도하나 관심이 없는 동물의 먹이를 적절하게 연결하는 것은 어려워한다. 자신이 스스로 선택한 놀이와 놀잇감으로 즐겁게 활동하는 모습을 보인다. 또래의 놀이 참여에 긍정적인 반응을 나타내며 또래와 함께 놀이하는 것에 즐거움을 느끼며 또래가 나타내는 표현 및 모습에 반응을 보인다.
예술경험
･친구에게 그림 선물을 하는 것으로 보아 친구에 대한 애정을 다양한 방법으로 표현할 수 있다.자신이 그린 그림을 타인에게 설명하며 감상을 즐기고 털실과 풀 등 간단한 도구와 미술재료를 다루며 미술활동을 한다. 털실을 사자 얼굴에 붙여 갈기를 표현하는 등 자발적으로 미술활동을 하며 예술적 표현을 경험한다. 교사의 말에 풀을 다시 돌려 넣을 수 있는 등 간단한 미술도구를 스스로 다룰 수 있다.
자연탐구
･날씨와 계절의 변화를 느낄 수 있고 계절의 변화를 알고 가을이라는 계절적 특성을 인지하는 모습이다. 날씨와 계절에 따른 알맞은 옷차림에 대해 알고 있으며 각각의 동물 그림에 알맞은 먹이 그림을 찾아 일대일로 대응할 수 있다. 두 개 가량의 수를 세어 수량을 인식하고 수의 이름을 말하고 동물 대 먹이를 한 개씩 돌아가며 붙이는 단순한 규칙성에 관심을 가진다.
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