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2학기 유아 발달평가 만 4세 23명

유아 2학기 발달평가
담임
원장


반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 4세)
관련영역
발달내용

신체건강운동
신체활동에 적극적으로 참여하나 규칙을 지키는 태도가 요구되고 친구 이름을 읽을 수 있고 글자에 흥미를 보인다. 어린이집 내에 있는 신체 놀이기구를 바르게 이용하여 친구들과 함께 신체 활동하는 것에 즐거움을 느낀다.
의사소통
일상생활과 관련된 친숙한 낱말과 문장을 듣고 뜻을 이해하며 새로운 단어를 듣고 뜻을 이해하려는 모습을 보이고 주제에 맞거나 비슷한 경험에 대한 나의 생각을 분명히 전달하고 글자 쓰기에 관심을 보인다.
사회관계
친구들과 사이좋게 지내며 다른 사람의 감정을 이해하며 배려할 수 있고 나에 대해 긍정적으로 생각하고 나를 소중히 여기는 모습을 보인다. 격려를 통해 앞으로도 나에 대해 긍정적으로 생각할 수 있도록 도움을 필요하다. 친구들과 함께 놀이에 참여하여 활동하는 경험이 요구되며 친구와 갈등이 있을 때 협력하여 해결하려는 태도가 필요하다.
예술경험
종이접기를 즐겨하며 어려운 종이접기도 가뿐히 만들어낼 수 있다. 그림 그리기, 조형활동 모두 흥미를 가지고 다양하고 창의적인 방법으로 표현한다. 다양한 노래를 알고 있으며 일상 속에서 즐겁고 씩씩하게 노래부르는 모습을 보인다. 또한 노래 빠르기와 강약을 자유롭게 조절하여 부르기도 한다. 다양한 색깔을 사용하여 그리기 표현을 하고 다양한 재료로 미술활동에 하는 것에 적극적으로 참여하는 모습을 보인다.
자연탐구
다양한 자연의 소리에 관심을 갖으며 살아있는 자연 생물을 소중하게 생각할 수 있는 모습이 필요하다. 다양한 모양을 알고 있으며 모양의 크기를 비교할 수 있고 색깔별로 구별할 수 있다. 물체의 무게를 느끼고 ‘무겁다, 가볍다’를 이해하는 모습을 보이며 바깥놀이 시간에 자연물을 활용하여 놀이하는 것을 좋아하며 날씨와 자연현상에 관심을 보인다.

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유아 2학기 발달평가
담임
원장


반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 4세)
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발달내용

신체건강운동
신체활동에 적극적으로 참여하나 규칙을 지키는 태도가 요구되고 친구 이름을 읽을 수 있고 글자에 흥미를 보인다. 어린이집 내에 있는 신체 놀이기구를 바르게 이용하여 친구들과 함께 신체 활동하는 것에 즐거움을 느낀다.
의사소통
일상생활과 관련된 친숙한 낱말과 문장을 듣고 뜻을 이해하며 새로운 단어를 듣고 뜻을 이해하려는 모습을 보이고 주제에 맞거나 비슷한 경험에 대한 나의 생각을 분명히 전달하고 글자 쓰기에 관심을 보인다.
사회관계
친구들과 사이좋게 지내며 다른 사람의 감정을 이해하며 배려할 수 있고 나에 대해 긍정적으로 생각하고 나를 소중히 여기는 모습을 보인다. 격려를 통해 앞으로도 나에 대해 긍정적으로 생각할 수 있도록 도움을 필요하다. 친구들과 함께 놀이에 참여하여 활동하는 경험이 요구되며 친구와 갈등이 있을 때 협력하여 해결하려는 태도가 필요하다.
예술경험
종이접기를 즐겨하며 어려운 종이접기도 가뿐히 만들어낼 수 있다. 그림 그리기, 조형활동 모두 흥미를 가지고 다양하고 창의적인 방법으로 표현한다. 다양한 노래를 알고 있으며 일상 속에서 즐겁고 씩씩하게 노래부르는 모습을 보인다. 또한 노래 빠르기와 강약을 자유롭게 조절하여 부르기도 한다. 다양한 색깔을 사용하여 그리기 표현을 하고 다양한 재료로 미술활동에 하는 것에 적극적으로 참여하는 모습을 보인다.
자연탐구
다양한 자연의 소리에 관심을 갖으며 살아있는 자연 생물을 소중하게 생각할 수 있는 모습이 필요하다. 다양한 모양을 알고 있으며 모양의 크기를 비교할 수 있고 색깔별로 구별할 수 있다. 물체의 무게를 느끼고 ‘무겁다, 가볍다’를 이해하는 모습을 보이며 바깥놀이 시간에 자연물을 활용하여 놀이하는 것을 좋아하며 날씨와 자연현상에 관심을 보인다.
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