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보고서설명
유아-관찰일지 만 3세 20명 (1학기) 3월- 8월

이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

3/
점심시간이 되어 손을 씻고 제자리에 앉아 감사인사를 한 뒤 점심을 먹기 시작한다. 밥을 조금씩 떠서 먹지 않고 입안에 가득 넣은 뒤 한 두번 씹은 뒤에 삼킨다. 교사가 반찬과 함께 먹도록 하자 반찬을 밥에 놓은 뒤 식판에 입을 대고 밥을 밀어 넣은 뒤 한 두 번 씹은 뒤에 삼킨다. 교사가 더 많이 꼭꼭 씹어 삼키도록 하자 교사를 보며 조금 더 많이 씹어서 밥을 삼킨다.
신체운동건강
4/
노래에 맞춰서 춤을 추다 “그대로 멈춰라”하고 말하자 움직이지 않고 중심을 잡아 가만히 있는다. 다시 한번 반복하자 또 움직이지 않고 가만히 있는다. “나처럼 해봐라 이렇게” 친구**이가 두손을 머리위에 올려 하트를 만들어보이자 “나도 할수 있어” 하며 00이가 두손을 머리위로 올려 하트모양을 만들어 보인다.
의사소통
5/
동화를 꺼내서 교사에게 들고 와 교사에게 건넨다. 00는 ʻʻ선생님, 이거 읽어주세요.ʼʼ라고 말한다. 교사가 언어놀이 영역 매트에 앉아 00에게 동화를 읽어준다. 다 읽은 후 교사가 동화 속 그림을 가리키며 ʻʻ00야, 이럴 때는 어떤 기분이 들어요?ʼʼ 라고 물어보자 ʻʻ기분이 좋아요ʼʼ라고 대답한다.
사회관계
6/
자유선택활동시, 친구가 놀이를 방해하자 “야, 하지마!”하며 큰 소리로 이야기를 한다. 교사가 상황에 대해 이야기 한 후, 00이에게 “이럴 때에는 어떻게 하는 게 좋을까?”하고 묻자 “친구야 하지마. 그렇게 하면 내가 기분이 안 좋자나.”라고 작고 부드러운 소리로 이야기를 한다.
예술경험
7/
미술영역에서 색칠 활동 중 하늘색으로 색칠을 시작한다. 여러 색을 활용하도록 유도하자 초록색을 잡고 색칠한다. 다른 유아들은 반도 마무리하지 못한 상태인데 다 했다며 교사에게 초록과 하늘색만 사용해 색칠한 활동지를 내보인다. “선생님 나 이제 다른 놀이 해도 되지요?”한다.
자연탐구
8/
교사가 ʻʻ풍선을 불어서 날리면 로켓처럼 날아간대요. 같이 해 볼까요?ʼʼ라고 묻자 고개를 끄덕인다. 풍선이 크게 불어지지 않자 00는 ʻʻ선생님, 풍선이 잘 안 커져요.ʼʼ라고 말한다. 교사가 불어진 풍선을 00에게 건네주자 00가 바람이 들어간 풍선을 위를 향해 날린다. 00가 날아간 풍선을 따라 뛰며 ʻʻ멀리까지 날아가요.ʼʼ라고 말한다.

본문일부/목차

이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

3/
점심시간이 되어 손을 씻고 제자리에 앉아 감사인사를 한 뒤 점심을 먹기 시작한다. 밥을 조금씩 떠서 먹지 않고 입안에 가득 넣은 뒤 한 두번 씹은 뒤에 삼킨다. 교사가 반찬과 함께 먹도록 하자 반찬을 밥에 놓은 뒤 식판에 입을 대고 밥을 밀어 넣은 뒤 한 두 번 씹은 뒤에 삼킨다. 교사가 더 많이 꼭꼭 씹어 삼키도록 하자 교사를 보며 조금 더 많이 씹어서 밥을 삼킨다.
신체운동건강
4/
노래에 맞춰서 춤을 추다 “그대로 멈춰라”하고 말하자 움직이지 않고 중심을 잡아 가만히 있는다. 다시 한번 반복하자 또 움직이지 않고 가만히 있는다. “나처럼 해봐라 이렇게” 친구**이가 두손을 머리위에 올려 하트를 만들어보이자 “나도 할수 있어” 하며 00이가 두손을 머리위로 올려 하트모양을 만들어 보인다.
의사소통
5/
동화를 꺼내서 교사에게 들고 와 교사에게 건넨다. 00는 ʻʻ선생님, 이거 읽어주세요.ʼʼ라고 말한다. 교사가 언어놀이 영역 매트에 앉아 00에게 동화를 읽어준다. 다 읽은 후 교사가 동화 속 그림을 가리키며 ʻʻ00야, 이럴 때는 어떤 기분이 들어요?ʼʼ 라고 물어보자 ʻʻ기분이 좋아요ʼʼ라고 대답한다.
사회관계
6/
자유선택활동시, 친구가 놀이를 방해하자 “야, 하지마!”하며 큰 소리로 이야기를 한다. 교사가 상황에 대해 이야기 한 후, 00이에게 “이럴 때에는 어떻게 하는 게 좋을까?”하고 묻자 “친구야 하지마. 그렇게 하면 내가 기분이 안 좋자나.”라고 작고 부드러운 소리로 이야기를 한다.
예술경험
7/
미술영역에서 색칠 활동 중 하늘색으로 색칠을 시작한다. 여러 색을 활용하도록 유도하자 초록색을 잡고 색칠한다. 다른 유아들은 반도 마무리하지 못한 상태인데 다 했다며 교사에게 초록과 하늘색만 사용해 색칠한 활동지를 내보인다. “선생님 나 이제 다른 놀이 해도 되지요?”한다.
자연탐구
8/
교사가 ʻʻ풍선을 불어서 날리면 로켓처럼 날아간대요. 같이 해 볼까요?ʼʼ라고 묻자 고개를 끄덕인다. 풍선이 크게 불어지지 않자 00는 ʻʻ선생님, 풍선이 잘 안 커져요.ʼʼ라고 말한다. 교사가 불어진 풍선을 00에게 건네주자 00가 바람이 들어간 풍선을 위를 향해 날린다. 00가 날아간 풍선을 따라 뛰며 ʻʻ멀리까지 날아가요.ʼʼ라고 말한다.
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