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  • 유아관찰일지 만5세 1년치 (3월~2월) : 어린이집 관찰일지 평가인증관찰일지 유아관찰일지 [일상생활, 신체활동, 의사소통, 자연탐구, 예술경험, 사회관계] 유아관찰일지 만5세 1

  • 만5세 관찰일지 1년분.hwp
  • 등록인 asdfghjkl
  • 등록/수정일 25.02.06 / 25.02.06
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보고서설명
* 만 5세 유아 7명을 대상으로 직접 관찰한 내용을 바탕으로 작성하였습니다.
* 3월 01일에서 2월 29까지 총 1년 동안의 만 5세 유아 7명을 대상으로 한 관찰일지입니다.
* 일상생활, 신체활동, 의사소통, 자연탐구, 예술경험, 사회관계의 6개 부분으로 매달 다른 영역에 대한 관찰 내용을 작성하였습니다.
본문일부/목차
1. 관찰일지 OO반 만 5세 유아 1
2. 관찰일지 OO반 만 5세 유아 2
3. 관찰일지 OO반 만 5세 유아 3
4. 관찰일지 OO반 만 5세 유아 4
5. 관찰일지 OO반 만 5세 유아 5
6. 관찰일지 OO반 만 5세 유아 6
7. 관찰일지 OO반 만 5세 유아 7



유아관찰일지 만5세 1년치

3월

일상생활
3월 7일 (화): OO는 등원 후 친구들과 놀잇감을 고르며 “우리 자동차 경주 하자!”라고 제안했다. 놀이 중 친구가 자신의 자동차를 만지자 “이건 내가 먼저 쓸 거야, 이거 줄게”라며 다른 놀잇감을 건넸다. 간식 시간에는 “이거 맛있어, 너도 먹어볼래?”라며 친구와 간식을 나눠 먹으며 대화를 나눴다. 정리 시간에는 “우리가 다 치우면 빨리 다음 놀이를 할 수 있어”라며 친구들에게 정리를 독려했다. OO는 활동 중 친구들과 적극적으로 상호작용하며, 규칙을 이해하고 협력하는 모습을 보였다.

신체활동
3월 16일 (목): 체육 시간에 OO는 친구들과 공놀이를 하며 “내가 골을 넣을게!”라며 주도적으로 참여했다. 공을 놓친 친구에게 “괜찮아, 다시 하면 돼”라며 격려하고, 공을 주워 다시 전달했다. 줄넘기를 할 때는 “이렇게 뛰면 잘 돼”라며 친구에게 방법을 알려주기도 했다. 활동 후에는 친구와 함께 공을 정리하며 “우리가 다 치워야 해!”라고 말했다. OO는 신체활동에서 자신감 넘치는 태도로 참여하며, 또래와 협력해 활동을 즐기는 모습이 관찰되었다.

4월

의사소통
4월 10일 (월): 이야기 나누기 시간에 OO는 교사가 질문을 하자 “저는 공룡을 좋아해요!”라며 큰 목소리로 자신의 생각을 발표했다. 친구의 발표를 들으며 “맞아, 나도 그 공룡 알아!”라고 대화에 적극적으로 참여했다. 자유 놀이 시간에는 친구에게 다가가 “우리 블록으로 로봇 만들어 보자”라며 놀이를 제안했다. 놀이 중 친구가 어려워하자 “내가 도와줄게!”라며 방법을 설명했다. OO는 자신의 의견을 자신감 있게 표현하며, 또래와의 대화에서도 적극적이고 협력적인 모습을 보였다.

자연탐구
4월 20일 (목): 야외 활동 시간에 OO는 친구들과 나뭇잎과 나뭇가지를 모으며 “우리가 이걸로 집을 만들어보자”라고 제안했다. 나뭇잎의 모양과 크기를 비교하며 “이건 크고, 이건 작아!”라며 관찰 결과를 친구들과 공유했다.
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