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보고서설명
관찰일지 12월- 2월 만 1세 8명

이름

성별

생년월일

표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
1/12
식습관
하마 입처럼 크게 벌리고 먹어요
숟가락을 들지 않은채 식판을 들여다 본다. “00아 선생님하고 같이 밥먹자” 하며 숟가락에 밥을 떠서 식판에 놓고쳐다보며 말하자 숟가락을 들고 입안에 넣는다. 작에 입을 벌려 숟가락의 밥이 반이 넘게 남아 다시 식판위에 놓는다. “00아 하마는 어떻게 밥먹을까?” 하자 입을 크게 벌리고 쳐다본다. “그래 그럼 00이도 하마처럼 크게 하고 밥먹어볼까?” 하자 “아~” 하며 입을 크게벌리고 숟가락을 입안에 넣는다.
1/9
배변습관
ʻ쉬 마려워요, 응가 마려워요ʼ 표현해 봐요
교구장옆에 붙어서 서서 힘을 준다 “ 00아 응가해?” 하자 교사를 쳐다보며 아무말하지 않고 힘을 준다. 잠시뒤 교사가 손짓으로 부르고 기저귀 갈이매트를 깔자 다가와서 매트위에 눕는다. “00아 응가 잘했네~ 00아 다음에는 응가했어요~ 해보자 ” 하며 기저귀를 갈아주자 미소를 짓는다.
12/16
수면습관
⋅이불을 따뜻하게 잘 덮고 자요
친구들의 이불을 덮어주며 “코~잘자요” 하자 “나누나두” 하며 친구가 교사를 부른다. 친구의 이불을 덮어주고 뽀뽀를 해주자 옆에 누워있던 00이가 교사를 가만히 쳐다본다. “우리00이도 코~잘자요” 하고 뽀뽀를 해주고 이불을 덮어주자 미소를 지어 웃는다
신체운동
12/15
이불 썰매를 타요
이불위에 친구들이 앉아 있는 것을 보고 멀찌감치 서있는다. “ 00이도 타볼까? 이리와”하자 고개를 흔들며 뒤로 물러난다. 친구들이 소리를 지르고 웃으며 이불썰매 타는 모습을 보고 다시 가까이 다가와 쳐다본다. “00아 선생님이 천천히 태워줄게” 하자 다시 뒤로 물러나 자동차를 타고 놀이한다
1/5
깡충깡충 토끼처럼, 엉금엉금 거북이처럼 움직여요
친구여럿이 교실바닥에 엎드려 기어가는 모습을 보고 입을 가리고 웃다가 친구들의 끝에 같이엎드린다. 다른 친구가 뒤에 같이 엎드리자 뒤를 쳐다보며 빠르게 기어가기시작한다. 앞에가던 친구들에게 붙어 뒤를 돌아보다가 앞에 멈춘친구와 부딪혀 넘어진다.
의사소통
2/4
[역할]찰칵 찰칵 친구 모습 사진 찍어요
카메라를 목에 걸고 두 손으로 거꾸로 잡고 교사 앞에 서서 자기 오른 눈에 대고 쳐다본다. “치즈” 하며 손가락을 두 개 펴고 웃어 보이자 카메라를 내려놓고 교사를 따라 손가락 두 개를 펴려고 손가락을 만들어 보인다. 교사가 카메라를 들어 보이자 손가락을 3개 펴고 교사를 웃으며 쳐다본다.
1/20
⋅동화 ʻ알록달록 변기 놀이ʼ
“깍깍” 하며 새가 응가하는 동화장면을 손가락으로 짚으며 이야기한다. “야~옹” 하며 고양이가 응가하는 동화페이지를 보여준다. “야옹 고양이가 응가하고 있구나” 하자 고개를 끄덕이며 다음페이지를 넘겨보고 “꿀꿀” 하며 돼지가 응가하는 모습을 손가락으로 짚어보인다.
사회관계
2/16
⋅[역할]선생님 얼굴 표정을 따라 해요
교사가 앞에서 웃어보이지 같이 따라 웃는다. 윙크를 해보이자 웃기만 하고 따라하지 않는다.“00아 윙크해볼까?” 하자 두눈을 깜박깜박 하며 윙크를 해보인다. 교사가 두손으로 얼굴을 가리고 우는 흉내를 내자 표정이 어두워지며 꼼짝하지 않고 쳐다보고만 있다가 교사가 다시 두손을 치우고 “까꿍” 하며 웃음을 보이자 깔깔깔 큰소리로 웃으며 웃는다.
12/15
⋅[역할]스케이트를 타며 움직여요
한쪽발의 종이블록위에 발을 올리고 다른 한쪽에 올리려는데 친구가 가져가자 “안돼” 하며 친구가 들고가는 블록을 가져와 바닥에 내려놓는다. 친구가 울자 교구장에 있는 다른 블록을 두 개 들고 친구에게 다가가 발아래에 나란히 놓고 친구에게 발을 가리킨다.친구가 발을 올리고 올라가자 손뼉을 쳐보인다.
예술경험
12/9
⋅[음률]새 노래 ʻ멋진 눈사람ʼ
노래가 시작되자 친구가 두손을 빙글빙글 돌리자 소리 내어 웃으며 쳐다본다. 친구가 하는 율동을 쳐다보다가 두손을 가슴으로 올리고 주먹을 쥐어 빙글빙글 친구를 따라 돌리며 소리내어 웃는다. 친구들이 옆으로 모이며 같이 빙글빙글 손을 모야 돌리자 서로 쳐다보며 웃으며 계속 손을 움직인다
1/27
[미술]밀가루 반죽으로 응가를 만들어요
손바닥으로 반죽을 꾹꾹 누르며 집중해보인다. 친구가 길게 줄처럼 밀어 길게 들고 “뱀~” 하자 00이가 뒤로 물러나자 친구가 다시 길게 늘어난 반죽을 들이밀자 뒤로 물러났다가 손으로 반죽을 끊어 놓는다. 자기반죽을 길게 밀어 들고 “응가 ” 하며 친구에게 들이민다.
자연탐구
2/1
친구와 공을 주고받아요
발로 공을 차고 공을 따라 달려간다. 친구가 공을 먼저 들고 달려가자 따라 쫒아가며 소리를 친다. 공을 받아 미끄럼틀 슬라이드 위에서 공을 올려놓고 굴러 내려오는 공을 쳐다보고 공을 따라가 주워 다시 미끄럼틀 슬라이드위에 놓는다. 반복하여 공이 굴려가는 모습을 쳐다본다.
1/19
입으로 티슈를 불어요
친구들이 뽑아놓은 티슈들을 모아 위로 던지고 머리위에 떨어진 티슈를 잡아 손바닥에 놓고 “후우” 하며 입으로 불어본다. 티슈가 아래로 떨어지자 여러장을 모아 손바닥에 올리고 크게“후~우” 하고 길게 불어보인다. 티슈가 떨어지는 것을 보고 바닥에 떨어진 티슈를 모아서 두손으로 잡고 입앞으로 가져와 “후~우”불며 같이 던진다.

본문일부/목차

이름

성별

생년월일

표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
1/12
식습관
하마 입처럼 크게 벌리고 먹어요
숟가락을 들지 않은채 식판을 들여다 본다. “00아 선생님하고 같이 밥먹자” 하며 숟가락에 밥을 떠서 식판에 놓고쳐다보며 말하자 숟가락을 들고 입안에 넣는다. 작에 입을 벌려 숟가락의 밥이 반이 넘게 남아 다시 식판위에 놓는다. “00아 하마는 어떻게 밥먹을까?” 하자 입을 크게 벌리고 쳐다본다. “그래 그럼 00이도 하마처럼 크게 하고 밥먹어볼까?” 하자 “아~” 하며 입을 크게벌리고 숟가락을 입안에 넣는다.
1/9
배변습관
ʻ쉬 마려워요, 응가 마려워요ʼ 표현해 봐요
교구장옆에 붙어서 서서 힘을 준다 “ 00아 응가해?” 하자 교사를 쳐다보며 아무말하지 않고 힘을 준다. 잠시뒤 교사가 손짓으로 부르고 기저귀 갈이매트를 깔자 다가와서 매트위에 눕는다. “00아 응가 잘했네~ 00아 다음에는 응가했어요~ 해보자 ” 하며 기저귀를 갈아주자 미소를 짓는다.
12/16
수면습관
⋅이불을 따뜻하게 잘 덮고 자요
친구들의 이불을 덮어주며 “코~잘자요” 하자 “나누나두” 하며 친구가 교사를 부른다. 친구의 이불을 덮어주고 뽀뽀를 해주자 옆에 누워있던 00이가 교사를 가만히 쳐다본다. “우리00이도 코~잘자요” 하고 뽀뽀를 해주고 이불을 덮어주자 미소를 지어 웃는다
신체운동
12/15
이불 썰매를 타요
이불위에 친구들이 앉아 있는 것을 보고 멀찌감치 서있는다. “ 00이도 타볼까? 이리와”하자 고개를 흔들며 뒤로 물러난다. 친구들이 소리를 지르고 웃으며 이불썰매 타는 모습을 보고 다시 가까이 다가와 쳐다본다. “00아 선생님이 천천히 태워줄게” 하자 다시 뒤로 물러나 자동차를 타고 놀이한다
1/5
깡충깡충 토끼처럼, 엉금엉금 거북이처럼 움직여요
친구여럿이 교실바닥에 엎드려 기어가는 모습을 보고 입을 가리고 웃다가 친구들의 끝에 같이엎드린다. 다른 친구가 뒤에 같이 엎드리자 뒤를 쳐다보며 빠르게 기어가기시작한다. 앞에가던 친구들에게 붙어 뒤를 돌아보다가 앞에 멈춘친구와 부딪혀 넘어진다.
의사소통
2/4
[역할]찰칵 찰칵 친구 모습 사진 찍어요
카메라를 목에 걸고 두 손으로 거꾸로 잡고 교사 앞에 서서 자기 오른 눈에 대고 쳐다본다. “치즈” 하며 손가락을 두 개 펴고 웃어 보이자 카메라를 내려놓고 교사를 따라 손가락 두 개를 펴려고 손가락을 만들어 보인다. 교사가 카메라를 들어 보이자 손가락을 3개 펴고 교사를 웃으며 쳐다본다.
1/20
⋅동화 ʻ알록달록 변기 놀이ʼ
“깍깍” 하며 새가 응가하는 동화장면을 손가락으로 짚으며 이야기한다. “야~옹” 하며 고양이가 응가하는 동화페이지를 보여준다. “야옹 고양이가 응가하고 있구나” 하자 고개를 끄덕이며 다음페이지를 넘겨보고 “꿀꿀” 하며 돼지가 응가하는 모습을 손가락으로 짚어보인다.
사회관계
2/16
⋅[역할]선생님 얼굴 표정을 따라 해요
교사가 앞에서 웃어보이지 같이 따라 웃는다. 윙크를 해보이자 웃기만 하고 따라하지 않는다.“00아 윙크해볼까?” 하자 두눈을 깜박깜박 하며 윙크를 해보인다. 교사가 두손으로 얼굴을 가리고 우는 흉내를 내자 표정이 어두워지며 꼼짝하지 않고 쳐다보고만 있다가 교사가 다시 두손을 치우고 “까꿍” 하며 웃음을 보이자 깔깔깔 큰소리로 웃으며 웃는다.
12/15
⋅[역할]스케이트를 타며 움직여요
한쪽발의 종이블록위에 발을 올리고 다른 한쪽에 올리려는데 친구가 가져가자 “안돼” 하며 친구가 들고가는 블록을 가져와 바닥에 내려놓는다. 친구가 울자 교구장에 있는 다른 블록을 두 개 들고 친구에게 다가가 발아래에 나란히 놓고 친구에게 발을 가리킨다.친구가 발을 올리고 올라가자 손뼉을 쳐보인다.
예술경험
12/9
⋅[음률]새 노래 ʻ멋진 눈사람ʼ
노래가 시작되자 친구가 두손을 빙글빙글 돌리자 소리 내어 웃으며 쳐다본다. 친구가 하는 율동을 쳐다보다가 두손을 가슴으로 올리고 주먹을 쥐어 빙글빙글 친구를 따라 돌리며 소리내어 웃는다. 친구들이 옆으로 모이며 같이 빙글빙글 손을 모야 돌리자 서로 쳐다보며 웃으며 계속 손을 움직인다
1/27
[미술]밀가루 반죽으로 응가를 만들어요
손바닥으로 반죽을 꾹꾹 누르며 집중해보인다. 친구가 길게 줄처럼 밀어 길게 들고 “뱀~” 하자 00이가 뒤로 물러나자 친구가 다시 길게 늘어난 반죽을 들이밀자 뒤로 물러났다가 손으로 반죽을 끊어 놓는다. 자기반죽을 길게 밀어 들고 “응가 ” 하며 친구에게 들이민다.
자연탐구
2/1
친구와 공을 주고받아요
발로 공을 차고 공을 따라 달려간다. 친구가 공을 먼저 들고 달려가자 따라 쫒아가며 소리를 친다. 공을 받아 미끄럼틀 슬라이드 위에서 공을 올려놓고 굴러 내려오는 공을 쳐다보고 공을 따라가 주워 다시 미끄럼틀 슬라이드위에 놓는다. 반복하여 공이 굴려가는 모습을 쳐다본다.
1/19
입으로 티슈를 불어요
친구들이 뽑아놓은 티슈들을 모아 위로 던지고 머리위에 떨어진 티슈를 잡아 손바닥에 놓고 “후우” 하며 입으로 불어본다. 티슈가 아래로 떨어지자 여러장을 모아 손바닥에 올리고 크게“후~우” 하고 길게 불어보인다. 티슈가 떨어지는 것을 보고 바닥에 떨어진 티슈를 모아서 두손으로 잡고 입앞으로 가져와 “후~우”불며 같이 던진다.
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