해피레포트 - 부모상담일지 2학기 만 2세 10명

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교육계열 부모상담일지 2학기 만 2세 10명 부모상담일지 2학기 만 2세 10명.hwp 등록인 sk0815 등록/수정일 25.02.05 / 25.02.05 문서분량 10 페이지 다운로드 0 구매평가 판매가격 8,000원

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보고서설명
부모상담일지 2학기 만 2세 10명 상담 일자 20 년 월 일 상담교사 000 반명/원아명 000 생년월일 년 월 일 (만2세) 상담참여자 000(부/모) 상담방법 방문 / 전화 교사의견 부모의견 상 담 내 용 기본생활 변기 사용시 거부감은 보이지 않으나 소변을 보지는 않았습니다. 자면서 많이 뒤척이는 편입니다. 엎드려 자고 중간에 깼다가 다시 잠드는 경우가 많습니다. 원에서는 잠을 자고 일어나면 잠깐 그 자리에 움직이지 않다가 정신을 차리고나서 금방 간식을 먹으려고 자기 자리에 앉아 기다립니다. 화장실을 같이 사용하며 시도해보았는데 처음에 몇 번은 하더니 지금은 화장실에 들어가려고하지 않습니다. 잠자면서 많이 움직이고 한자리에서 자지않고 굴러다니는 편이에요. 코를 골며 자는 적도 아주 많아요. 자고 일어나 우는 적도 많은데 원에서는 괜찮은 가요? 신체운동 강당에서 자동차를 타며 잡고 도망가는 신체활동, 장난감을 쌓고 무너트리는 활동에 즐거워합니다. 또래와 부딪치지 않고 안전하게 놀이하도록 지도하고 있으머, 규칙과 약속에 대해 이야기 해주고 있지만 꾸준한 지도가 필요할 것 같습니다. 혼자 놀이하다 보니 함께 놀이하는 방법에 대해 모르는 것 같습니다. 그러다 보니 규칙, 안전에 대한 인지가 조금 부족한 모습입니다. 집에서도 잘 이야기해주도록 하겠습니다. 의사소통 자신의 생각이나 감정을 문장으로 잘 이야기하며 써있는 글자나 단어에 관심을 가지고 생각대로 읽는 모습을 보입니다. 그림책을 보고 이야기를 지어 꾸며 말하기도 하고 교사가 들려주는 동화를 주의깊게 듣습니다. 책 보는 것에 조금 흥미를 가지기 시작하더니 글자에도 관심을 보이기 시작했습니다. 집에서 더욱더 책을 많이 읽어주어야겠습니다. 사회관계 OO이가 놀이하는 모습이 재미있어 보이는지 또래가 다가오면 “안돼” 하고 소리를 지르기도 합니다. 교사가 다가가 함꼐 놀이할 수 있도록 도와주면 사이좋게 놀이하며 즐거워합니다. 친구들과 사이좋게 놀 수 있도록 선생님이 많이 도와주셨으면 좋겠습니다. 소극적인 면이 있어서 걱정이 되기도 합니다. 예술경험 동요를 듣고 따라 부를 수 있으며 손유희 활동에 적극적으로 참여합니다. 배웠던 손유희를 기억하고는 자유선택활동 시간에 친구들에게 보여주며 따라하기도 합니다. 요즘은 다양한 색상의 색연필로 끼적이기, 도형 그리기 활동을 좋아합니다. 그림그리기를 하면 여러 색을 꺼내어 색칠 공부를 합니다. 다양한 색상으로 색칠공부를 합니다.. 다양한 색상으로 색칠하니 더 예쁘다고 이야기해주고 있습니다. 그리고 요즘 집에서 통통통통 혹부리 영감님 동요를 따라부르며 손으로 표현합니다. 자연탐구 바깥놀이 할 때 자연물에 관심을 보이고 있습니다. 또래 친구들과 함께 곤충을 찾기도 하여 주의깊게 관찰합니다. 자연과 곤충에 관심을 갖는다니 신기합니다. 집에서도 다양한 것에 관심을 가질 수 있도록 해주어야 합니다. 건의사항

본문일부/목차
상담 일자 20 년 월 일 상담교사 000 반명/원아명 000 생년월일 년 월 일 (만2세) 상담참여자 000(부/모) 상담방법 방문 / 전화 교사의견 부모의견 상 담 내 용 기본생활 변기 사용시 거부감은 보이지 않으나 소변을 보지는 않았습니다. 자면서 많이 뒤척이는 편입니다. 엎드려 자고 중간에 깼다가 다시 잠드는 경우가 많습니다. 원에서는 잠을 자고 일어나면 잠깐 그 자리에 움직이지 않다가 정신을 차리고나서 금방 간식을 먹으려고 자기 자리에 앉아 기다립니다. 화장실을 같이 사용하며 시도해보았는데 처음에 몇 번은 하더니 지금은 화장실에 들어가려고하지 않습니다. 잠자면서 많이 움직이고 한자리에서 자지않고 굴러다니는 편이에요. 코를 골며 자는 적도 아주 많아요. 자고 일어나 우는 적도 많은데 원에서는 괜찮은 가요? 신체운동 강당에서 자동차를 타며 잡고 도망가는 신체활동, 장난감을 쌓고 무너트리는 활동에 즐거워합니다. 또래와 부딪치지 않고 안전하게 놀이하도록 지도하고 있으머, 규칙과 약속에 대해 이야기 해주고 있지만 꾸준한 지도가 필요할 것 같습니다. 혼자 놀이하다 보니 함께 놀이하는 방법에 대해 모르는 것 같습니다. 그러다 보니 규칙, 안전에 대한 인지가 조금 부족한 모습입니다. 집에서도 잘 이야기해주도록 하겠습니다. 의사소통 자신의 생각이나 감정을 문장으로 잘 이야기하며 써있는 글자나 단어에 관심을 가지고 생각대로 읽는 모습을 보입니다. 그림책을 보고 이야기를 지어 꾸며 말하기도 하고 교사가 들려주는 동화를 주의깊게 듣습니다. 책 보는 것에 조금 흥미를 가지기 시작하더니 글자에도 관심을 보이기 시작했습니다. 집에서 더욱더 책을 많이 읽어주어야겠습니다. 사회관계 OO이가 놀이하는 모습이 재미있어 보이는지 또래가 다가오면 “안돼” 하고 소리를 지르기도 합니다. 교사가 다가가 함꼐 놀이할 수 있도록 도와주면 사이좋게 놀이하며 즐거워합니다. 친구들과 사이좋게 놀 수 있도록 선생님이 많이 도와주셨으면 좋겠습니다. 소극적인 면이 있어서 걱정이 되기도 합니다. 예술경험 동요를 듣고 따라 부를 수 있으며 손유희 활동에 적극적으로 참여합니다. 배웠던 손유희를 기억하고는 자유선택활동 시간에 친구들에게 보여주며 따라하기도 합니다. 요즘은 다양한 색상의 색연필로 끼적이기, 도형 그리기 활동을 좋아합니다. 그림그리기를 하면 여러 색을 꺼내어 색칠 공부를 합니다. 다양한 색상으로 색칠공부를 합니다.. 다양한 색상으로 색칠하니 더 예쁘다고 이야기해주고 있습니다. 그리고 요즘 집에서 통통통통 혹부리 영감님 동요를 따라부르며 손으로 표현합니다. 자연탐구 바깥놀이 할 때 자연물에 관심을 보이고 있습니다. 또래 친구들과 함께 곤충을 찾기도 하여 주의깊게 관찰합니다. 자연과 곤충에 관심을 갖는다니 신기합니다. 집에서도 다양한 것에 관심을 가질 수 있도록 해주어야 합니다. 건의사항

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