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유아관찰일지 만 5세 25명 1학기 2학기

유아 관찰 기록 일지
관찰 기간: 1학기 3- 8월
담임
원장


이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일(만5세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용

신체운동
0/0
손을 씻으려고 하자 손 세정제에서 거품이 나오지 않는다. 계속해서 눌러서 조금씩 짜더니 한가득 거품을 짜낸다. 교사를 부르며 “선생님 비누 다 썼어요” 하고 말해준다. 비누를 새 걸로 바꾸어 주자 “와 나두 새 걸로 하고 싶다”라고 하며 손에 묻은 비누를 칠하며 헹궈낸다.
의사소통
0/0
언어영역에서 우리동네에 있는 숨은 글자 찾기 활동에 관심을 보이며 활동을 해 본다. 글자 읽기가 쉬운지 숨어있는 글자의 단어들을 쉽게 찾아 내고 찾은 글자를 소리내어 읽어 본다. 찾은 글자를 보지 않고 스스로 종이에 써보기도 한다.
사회관계
0/0
종이벽돌 블록으로 친구들이 키를 재던 중 00가 “야 00아. 나랑 키 재보자”하며 친구에게 말한다. 친구들이 함께 키를 재더니 “내가 조금 더 작네”하며 웃는다. 그 때 00랑 키가 비슷한 친구가 다가와 “야 김00 나랑 재보자”하고는 키를 재더니 00가 “똑같네”하며 다시 웃음을 보인다.
예술경험
0/0
점토로 동물을 만들기 위해 점토를 주물 주물 여러번 반복하여 만져 보기를 시도한다. 이내 만들고 싶은 동물이 떠올랐는지 형태를 만들기 시작한다. 동물의 얼굴을 동그랗게 만들고 나머지는 길게 하여 붙여 본다. 완성한 작품을 00이에게 보여주며 ‘이거 뭐게?? 용이다! 하고 말한다.
자연탐구
0/0
연속수 쓰기를 하다가 00이가 199까지 수를 쓰더니 계속 생각을 하는 모습을 보인다. 그러다니 “선생님 이거 다음에 ”하면서 200이라는 숫자를 적으며 “이거 맞아요?”라고 물어본다. “응 이백이야”라고 말해주자 다시 201부터 순서대로 계속 적어나간다. 쓰다가 친구들이 얼만큼 썼는지 보다가 “나는 210까지 썻어”라며 자신의 연속수 종이를 보여주며 다시 적어나가기 시작한다.

본문일부/목차

유아 관찰 기록 일지
관찰 기간: 1학기 3- 8월
담임
원장


이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일(만5세)
표준보육과정
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관찰일
관찰내용

신체운동
0/0
손을 씻으려고 하자 손 세정제에서 거품이 나오지 않는다. 계속해서 눌러서 조금씩 짜더니 한가득 거품을 짜낸다. 교사를 부르며 “선생님 비누 다 썼어요” 하고 말해준다. 비누를 새 걸로 바꾸어 주자 “와 나두 새 걸로 하고 싶다”라고 하며 손에 묻은 비누를 칠하며 헹궈낸다.
의사소통
0/0
언어영역에서 우리동네에 있는 숨은 글자 찾기 활동에 관심을 보이며 활동을 해 본다. 글자 읽기가 쉬운지 숨어있는 글자의 단어들을 쉽게 찾아 내고 찾은 글자를 소리내어 읽어 본다. 찾은 글자를 보지 않고 스스로 종이에 써보기도 한다.
사회관계
0/0
종이벽돌 블록으로 친구들이 키를 재던 중 00가 “야 00아. 나랑 키 재보자”하며 친구에게 말한다. 친구들이 함께 키를 재더니 “내가 조금 더 작네”하며 웃는다. 그 때 00랑 키가 비슷한 친구가 다가와 “야 김00 나랑 재보자”하고는 키를 재더니 00가 “똑같네”하며 다시 웃음을 보인다.
예술경험
0/0
점토로 동물을 만들기 위해 점토를 주물 주물 여러번 반복하여 만져 보기를 시도한다. 이내 만들고 싶은 동물이 떠올랐는지 형태를 만들기 시작한다. 동물의 얼굴을 동그랗게 만들고 나머지는 길게 하여 붙여 본다. 완성한 작품을 00이에게 보여주며 ‘이거 뭐게?? 용이다! 하고 말한다.
자연탐구
0/0
연속수 쓰기를 하다가 00이가 199까지 수를 쓰더니 계속 생각을 하는 모습을 보인다. 그러다니 “선생님 이거 다음에 ”하면서 200이라는 숫자를 적으며 “이거 맞아요?”라고 물어본다. “응 이백이야”라고 말해주자 다시 201부터 순서대로 계속 적어나간다. 쓰다가 친구들이 얼만큼 썼는지 보다가 “나는 210까지 썻어”라며 자신의 연속수 종이를 보여주며 다시 적어나가기 시작한다.
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