해피레포트 - 만 3세 21명 유아관찰일지와 발달평가 1년 1학기/2학기 서류

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교육계열 만 3세 21명 유아관찰일지와 발달평가 1년 1학기/2학기 서류 1년 서류 -만 3세 21명 관찰일지.zip 등록인 sk0815 등록/수정일 25.01.29 / 25.01.29 문서분량 82 페이지 다운로드 1 구매평가 판매가격 20,000원

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보고서설명
만 3세 21명 유아관찰일지와 발달평가 1년 1학기/2학기 서류 반 이름 000 생년월일 년 월 일 (만 3세) 관련영역 발달내용 신체건강운동 교사의 도움 없이 스스로 밥을 먹는 모습을 보이지만 편식하는 모습을 보인다. 교사가 음식 재료에 대해 이야기 나누자 잘 먹는 모습을 보이기도 하여 음식을 먹기 전 재료에 담긴 영양에 대해 더 많이 이야기해주면 스스로 먹어보려는 모습을 보여 격려하여 올바른 식습관이 되도록 도와주고 있다. 의사소통 상대방의 말을 주의 깊게 들고 대답하여야 하는데 묻는 말에 대답하나 그 내용이 적절하지 않을 때가 있다. 묻는 말을 바르게 이해하고 대답할 수 있도록 노력이 필요하다. 다른 사람의 말을 주의 깊게 들을 수 있으나 자신의 생각을 상대방에게 자신 있게 말하는 자세가 좀 더 필요하다. 사회관계 좋아하는 친구에게 놀이를 제안하여 함께 놀이한다. 또래와 문장을 주고받으며 의사 소통하는 것이 가능하다.자동차를 탈 때 필요한 안전 수칙을 인지하고 언어로 표현할 수 있으며 친구의 반응을 살피며 긍정적인 또래 관계를 맺는 데 필요한 사회적 행동을 시도한다. 예술경험 미술영역에서 그림 그리기, 종이 접기 등 흥미를 보인다. 활동을 스스로 해 본 후 진행이 잘 되지 않을 시에는 교사에게 다가와 도움을 요청하는 편이다. 지속적으로 친구나 교사에게 자신의 요구를 정확하게 표현하고 스스로 해볼수 있는 자신감이 필요하다. 자연탐구 교사의 이야기를 듣고 상황에 맞는 대답을 할 수 있으며 상호작용이 가능한다. 사진 속 교사들을 인지하고 서로 다름을 구별할 수 있으며 소근육을 조절하고 자유롭게 움직일 수 있다.조각을 보고 전체 그림을 유추하여 퍼즐을 맞출 수 있다.

본문일부/목차
반 이름 000 생년월일 년 월 일 (만 3세) 관련영역 발달내용 신체건강운동 교사의 도움 없이 스스로 밥을 먹는 모습을 보이지만 편식하는 모습을 보인다. 교사가 음식 재료에 대해 이야기 나누자 잘 먹는 모습을 보이기도 하여 음식을 먹기 전 재료에 담긴 영양에 대해 더 많이 이야기해주면 스스로 먹어보려는 모습을 보여 격려하여 올바른 식습관이 되도록 도와주고 있다. 의사소통 상대방의 말을 주의 깊게 들고 대답하여야 하는데 묻는 말에 대답하나 그 내용이 적절하지 않을 때가 있다. 묻는 말을 바르게 이해하고 대답할 수 있도록 노력이 필요하다. 다른 사람의 말을 주의 깊게 들을 수 있으나 자신의 생각을 상대방에게 자신 있게 말하는 자세가 좀 더 필요하다. 사회관계 좋아하는 친구에게 놀이를 제안하여 함께 놀이한다. 또래와 문장을 주고받으며 의사 소통하는 것이 가능하다.자동차를 탈 때 필요한 안전 수칙을 인지하고 언어로 표현할 수 있으며 친구의 반응을 살피며 긍정적인 또래 관계를 맺는 데 필요한 사회적 행동을 시도한다. 예술경험 미술영역에서 그림 그리기, 종이 접기 등 흥미를 보인다. 활동을 스스로 해 본 후 진행이 잘 되지 않을 시에는 교사에게 다가와 도움을 요청하는 편이다. 지속적으로 친구나 교사에게 자신의 요구를 정확하게 표현하고 스스로 해볼수 있는 자신감이 필요하다. 자연탐구 교사의 이야기를 듣고 상황에 맞는 대답을 할 수 있으며 상호작용이 가능한다. 사진 속 교사들을 인지하고 서로 다름을 구별할 수 있으며 소근육을 조절하고 자유롭게 움직일 수 있다.조각을 보고 전체 그림을 유추하여 퍼즐을 맞출 수 있다.

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