고객센터 회원가입 로그인 장바구니
세일즈코드화살표

미리보기는
3 페이지 까지 제공됩니다.

판매가격 5,000원
같은분야 연관자료
보고서설명
만 1세 6명 3-5월 영아 관찰일지

이름

성별

생년월일
2018.
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
5/19
식습관
음식의 색깔을 살펴보며 먹어요
“밥밥”하며 배식하는데 다그친다. 배식을 하고 도시락 식판을 앞에 놓아주자 고개를 돌리고 쳐다보지 않는다. “와 ~아 맛있는 고기네 ” 하자 고개를 돌려 쳐다본다. “여기 무도 있네 무는 하얀색이네” 하자 무를 손가락으로 가리킨다.
5/13
배변습관
보송보송 기저귀를 만져봐요
기저귀갈이대에 눕기전에 기저귀를 찾아 만지며 기저귀에 그려진 그림에 관심을 보인다.
“토끼” 하며 교사를 쳐다본다 “와 토끼가 있네 . 기저귀가 보송보송하지?” 하고 묻자 기저귀를 만지작 만지작 여러번 하다가 교사에게 기저귀를 전달하고 기저귀 매트에 앉는다
5/26
수면습관
조용한 음악소리를 들으며 잠들어요
음악소리가 들리자 이불을 머리위로 올리고 내렸다를 반복하며 까꿍놀이를 한다. “자장가소리 들으면서 코~ 잘까요?” 하자 “네 ” 하며 눈을 감는다. 그리고 바로 눈을 뜨고 웃으며 이불을 머리위로 올렸다 내리며 교사를 보고 또 웃는다.
신체운동
5/18
[대근육] 색깔선을 따라 움직여요
색깔 시트지로 여러색의 선을 잘라 붙였는데 그위를 따라 걷다가 뛰다가를 반복한다.
그러다가 갑자기 앉아 바닥에 붙여진 시트지를 손톱으로 긁고 있다. 한참을 긁어 내다가 잡아당겨 시트지의 한가지 색을 뜯어내고 다른 색의 시트지를 또 긁기 시작한다.
5/27
[소근육]바스락바스락 신문지를 구겨요
신문지를 찢으면서 찢은 신문지를 앞으로 모아둔다. 친구들이 찢은 신문지도 모아 그위에 누운다음 수영하듯 팔을 휘젖으며 소리를 지른다. 친구들이 옆으로 와서 같은 행동을 보이자 더 큰소리로 웃으며 함께 뿌리고 신문지위에 눕기를 반복한다. 정리하자는 교사의 말에 신문지 조각들을 모아 상자에 담는다.
의사소통
5/7
[역할놀이]라면으로 음식을 만들어요
소꿉놀이를 늘어놓으며 라면을 그릇에 놓고 포크를 넣어 꽂아 빙글빙글 돌린다. 포크에 돌돌 말리자 들어 다른 그릇에 넣고 또 돌린다. 손으로 라면을 들고 입안에 넣으려다가 교사와 눈이 마주친다.
“라면이 먹고 싶구나? 먹어볼까?” 하자 “네” 하며 웃으며 입안에 한가닥을 넣어 쭉 빨아 먹는다.
그리고 라면이 말려있는 라면을 들어 입으로 가져간다.
5/20
[언어] 다양한 색깔로 끼적여요
빨간색 색연필을 들고 종이위에 끼적인다. “ 다른 예쁜색도 해볼까?” 하며 여러색들을 나열해주는데도 빨간색을 손에서 놓지 않는다. “ 어 여기 꽃하고 같은 분홍색이네 ” 하자 “꽃” 하면서 빨간색을 내려놓고 분홍색을 들어 끼적이기를 시작한다. 그리고는 여러색속에서 파랑, 노랑등 여러 색을 이용하여 끼적이기 한다.
사회관계
5/22
[역할] 봄꽃가게를 열어요
코팅되어 있는 여러꽃들을 나열해놓았지만 한데 다 모아 안고 서 있다. “ 친구들이 꽃을 사러 올텐데 ?”하자 고개를 흔든다. 친구가 꽃을 달라고 손을 내밀자 고개를 흔든다. “ 친구가 꽃을 사러 왔어요?” 얼마에요?“ 하자 들고 있는 꽃을 한송이 전달한다. 그리고 또다른 친구가 다가오자 다른 꽃을 한송이 전달한다.
5/7
[바깥놀이] 친구와 손잡고 산책해요
“우리 바깥놀이가자” 하는 교사의 말에 친구의 손을 잡고 현관까지 이동한다. 모두가 신발을 신을 때까지 기다렸다가 일어나 놀이터로 이동하려고 일어나는데 친구에게 손을 내밀어 보인다. 친구가 손을 잡자 웃으며 놀이터로 이동하면서 주변의 꽃을 손가락으로 가리킨다. 갑자기 서서 멈추고 바닥에 개미를 함께 보기도한다.
예술경험
5/13
[음률] 노래를 들으며 색 스카프를 흔들어요
색스카프를 머리위로 올려 흔들기도하고 바닥으로 끌고 가기도한다. 스카프를 바닥에 펼치고 인형을 가져다가 눕혀놓고 이불인양 덮어주며 동물의 가슴을 토닥인다. 스카프를 덮은 인형을 안고 일어나
교실을 걸어다닌다. 한발 한발 움지이며 음악에 맞춰 몸을 움직인다.
5/22
미술]나비옷을 꾸며요
스티커를 떼어 나비의 여기저기에 붙인다. 스티커를 떼어 친구의 얼굴에 팔에 붙이며 웃는 모습을 보인다. 친구가 떼어 다시 상대편 친구에게 붙이자 웃으며 다 떼어내고 다시 나비옷에 스티커를 붙인다. 다닥다닥 붙여진 나비옷을 보고 웃으며 좋아한다.
자연탐구
5/8
[감각탐색] 바삭바삭 미끌미끌 미역을 탐색해요
미역을 보자마자 손을 대고 만지고 주무른다. 젖은 미역을 넓게 피기도하고 얼굴에 올려놓기도한다.
미역을 입안에 넣고 씹으면서 입을 벌려 교사에게 보여주고 교사의 입안에 미역을 넣어준다. “음~ 맛있네” 하며 같이 보며 웃는다.
5/22
[바깥놀이] 선생님과 봄에 볼수 있는 곤충을 찾아요
메뚜기와 무당벌레 개미등 모형 곤충들을 잔디와 꿏나무등 화단에 숨겨 영아들이 찾았는데 손을 대지 못하다가 나뭇가지를 주워와 들고 곤충을 건드린다. 곤충들이 움직이지 않자 교사를 부르며 “이거 이거” 한다 “어 곤충이 움직이지 않네? 왜 그럴까? 밥을 안먹었네”하자 소꿉놀이그릇에 나뭇잎을 담아 가져와 곤충들앞에 쏟아놓는다.

본문일부/목차

이름

성별

생년월일
2018.
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
5/19
식습관
음식의 색깔을 살펴보며 먹어요
“밥밥”하며 배식하는데 다그친다. 배식을 하고 도시락 식판을 앞에 놓아주자 고개를 돌리고 쳐다보지 않는다. “와 ~아 맛있는 고기네 ” 하자 고개를 돌려 쳐다본다. “여기 무도 있네 무는 하얀색이네” 하자 무를 손가락으로 가리킨다.
5/13
배변습관
보송보송 기저귀를 만져봐요
기저귀갈이대에 눕기전에 기저귀를 찾아 만지며 기저귀에 그려진 그림에 관심을 보인다.
“토끼” 하며 교사를 쳐다본다 “와 토끼가 있네 . 기저귀가 보송보송하지?” 하고 묻자 기저귀를 만지작 만지작 여러번 하다가 교사에게 기저귀를 전달하고 기저귀 매트에 앉는다
5/26
수면습관
조용한 음악소리를 들으며 잠들어요
음악소리가 들리자 이불을 머리위로 올리고 내렸다를 반복하며 까꿍놀이를 한다. “자장가소리 들으면서 코~ 잘까요?” 하자 “네 ” 하며 눈을 감는다. 그리고 바로 눈을 뜨고 웃으며 이불을 머리위로 올렸다 내리며 교사를 보고 또 웃는다.
신체운동
5/18
[대근육] 색깔선을 따라 움직여요
색깔 시트지로 여러색의 선을 잘라 붙였는데 그위를 따라 걷다가 뛰다가를 반복한다.
그러다가 갑자기 앉아 바닥에 붙여진 시트지를 손톱으로 긁고 있다. 한참을 긁어 내다가 잡아당겨 시트지의 한가지 색을 뜯어내고 다른 색의 시트지를 또 긁기 시작한다.
5/27
[소근육]바스락바스락 신문지를 구겨요
신문지를 찢으면서 찢은 신문지를 앞으로 모아둔다. 친구들이 찢은 신문지도 모아 그위에 누운다음 수영하듯 팔을 휘젖으며 소리를 지른다. 친구들이 옆으로 와서 같은 행동을 보이자 더 큰소리로 웃으며 함께 뿌리고 신문지위에 눕기를 반복한다. 정리하자는 교사의 말에 신문지 조각들을 모아 상자에 담는다.
의사소통
5/7
[역할놀이]라면으로 음식을 만들어요
소꿉놀이를 늘어놓으며 라면을 그릇에 놓고 포크를 넣어 꽂아 빙글빙글 돌린다. 포크에 돌돌 말리자 들어 다른 그릇에 넣고 또 돌린다. 손으로 라면을 들고 입안에 넣으려다가 교사와 눈이 마주친다.
“라면이 먹고 싶구나? 먹어볼까?” 하자 “네” 하며 웃으며 입안에 한가닥을 넣어 쭉 빨아 먹는다.
그리고 라면이 말려있는 라면을 들어 입으로 가져간다.
5/20
[언어] 다양한 색깔로 끼적여요
빨간색 색연필을 들고 종이위에 끼적인다. “ 다른 예쁜색도 해볼까?” 하며 여러색들을 나열해주는데도 빨간색을 손에서 놓지 않는다. “ 어 여기 꽃하고 같은 분홍색이네 ” 하자 “꽃” 하면서 빨간색을 내려놓고 분홍색을 들어 끼적이기를 시작한다. 그리고는 여러색속에서 파랑, 노랑등 여러 색을 이용하여 끼적이기 한다.
사회관계
5/22
[역할] 봄꽃가게를 열어요
코팅되어 있는 여러꽃들을 나열해놓았지만 한데 다 모아 안고 서 있다. “ 친구들이 꽃을 사러 올텐데 ?”하자 고개를 흔든다. 친구가 꽃을 달라고 손을 내밀자 고개를 흔든다. “ 친구가 꽃을 사러 왔어요?” 얼마에요?“ 하자 들고 있는 꽃을 한송이 전달한다. 그리고 또다른 친구가 다가오자 다른 꽃을 한송이 전달한다.
5/7
[바깥놀이] 친구와 손잡고 산책해요
“우리 바깥놀이가자” 하는 교사의 말에 친구의 손을 잡고 현관까지 이동한다. 모두가 신발을 신을 때까지 기다렸다가 일어나 놀이터로 이동하려고 일어나는데 친구에게 손을 내밀어 보인다. 친구가 손을 잡자 웃으며 놀이터로 이동하면서 주변의 꽃을 손가락으로 가리킨다. 갑자기 서서 멈추고 바닥에 개미를 함께 보기도한다.
예술경험
5/13
[음률] 노래를 들으며 색 스카프를 흔들어요
색스카프를 머리위로 올려 흔들기도하고 바닥으로 끌고 가기도한다. 스카프를 바닥에 펼치고 인형을 가져다가 눕혀놓고 이불인양 덮어주며 동물의 가슴을 토닥인다. 스카프를 덮은 인형을 안고 일어나
교실을 걸어다닌다. 한발 한발 움지이며 음악에 맞춰 몸을 움직인다.
5/22
미술]나비옷을 꾸며요
스티커를 떼어 나비의 여기저기에 붙인다. 스티커를 떼어 친구의 얼굴에 팔에 붙이며 웃는 모습을 보인다. 친구가 떼어 다시 상대편 친구에게 붙이자 웃으며 다 떼어내고 다시 나비옷에 스티커를 붙인다. 다닥다닥 붙여진 나비옷을 보고 웃으며 좋아한다.
자연탐구
5/8
[감각탐색] 바삭바삭 미끌미끌 미역을 탐색해요
미역을 보자마자 손을 대고 만지고 주무른다. 젖은 미역을 넓게 피기도하고 얼굴에 올려놓기도한다.
미역을 입안에 넣고 씹으면서 입을 벌려 교사에게 보여주고 교사의 입안에 미역을 넣어준다. “음~ 맛있네” 하며 같이 보며 웃는다.
5/22
[바깥놀이] 선생님과 봄에 볼수 있는 곤충을 찾아요
메뚜기와 무당벌레 개미등 모형 곤충들을 잔디와 꿏나무등 화단에 숨겨 영아들이 찾았는데 손을 대지 못하다가 나뭇가지를 주워와 들고 곤충을 건드린다. 곤충들이 움직이지 않자 교사를 부르며 “이거 이거” 한다 “어 곤충이 움직이지 않네? 왜 그럴까? 밥을 안먹었네”하자 소꿉놀이그릇에 나뭇잎을 담아 가져와 곤충들앞에 쏟아놓는다.
연관검색어
#발달평가

구매평가

구매평가 기록이 없습니다
보상규정 및 환불정책

· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시
  환불(재충전) 해드립니다.  (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)

· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.

· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.

저작권안내

보고서 내용중의 의견 및 입장은 당사와 무관하며, 그 내용의 진위여부도 당사는 보증하지 않습니다.
보고서의 저작권 및 모든 법적 책임은 등록인에게 있으며, 무단전재 및 재배포를 금합니다.
저작권 문제 발생시 원저작권자의 입장에서 해결해드리고 있습니다.
저작권침해신고 바로가기

 

mouse
  • view
  • view
  • view
  • view
  • view
btn_close view

미리보기는 3페이지까지
제공 됩니다.

5페이지 미만은 미리보기가
제공 되지않습니다.

  • arrow
  • arrow
중간과제물바로가기 교체별핵심노트
1:1상담 아이콘
충전하기 아이콘