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  • 관찰일지+부모상담일지 - 만 2세 1학기 2학기 10명 관찰일지와 부모상담일지

  • 만2세 1년 영아 관찰일지-부모상.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.01.15 / 25.01.15
  • 문서분량 40 페이지
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관찰일지+부모상담일지 - 만 2세 1학기 2학기 10명 관찰일지와 부모상담일지

영아 관찰기록일지 (1학기)
담임
원장


이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
00이가 음식을 골고루 먹지 않지만 좋아하는 반찬이 있으면 밥을 잘 먹는다. “선생님, 고기 더 줘요”하며 고기를 무척 좋아하고 스스로 말로 원하는 음식을 이야기한다 00이가 먹기 싫은 음식을 식판 구석에 모아놓고 “**아 너 이거 먹을래?”하며 친구를 쳐다본다. 친구도 “싫어 안 먹어 너꺼니까 너가 먹어. 선생님 00이가 안먹는 거 나보고 먹으래요” 하며 교사에게 이야기한다.
신체운동
0/0
신체활동이나 교구를 보면 무척 좋아하고 기다릴 줄 모르고 먼저 만지거나 소리를 지르며 뛰어다니는 행동을 보인다. 규칙을 설명해 주면 자기 뜻대로 안 된다고 누워서 울어버리며 데굴데굴 구르는 모습을 보인다. 교사가 친구들이 기다리고 있다는 것을 알려주며 활동 중에 00이의 행동으로 친구들이 힘들어하고 활동을 이어 나가지 못한다는 것을 알려주자 일어나서 친구들을 둘러보고 다시 자기 순서에 서서 기다린다.
의사소통
0/0
동화책을 영아들에게 읽어주자 집중하면서 무척 흥미로워 하여 읽고 난 다음 동화내용에 대해 이야기한다. 동화내용에 누가 나오는지 알고 말한다 ‘ 호랑이가 어흥 하고’하며 친구들에게 동화이야기를 말해보인다. 친구들이 집중하여 이야기를 들어주자 ‘할머니를 잡아 먹으려고해’ 하며 이야기를 이어간다.
사회관계
0/0
운전대 모형으로 운전하는 흉내를 내며 서 있는 **를 쳐다본다. 그리고 ʻʻ**, 타세요.ʼʼ라고 말한다. **는 00 옆에 앉는 흉내를 내며 ʻʻ우리 놀이터 갈까?ʼʼ라고 묻는다. 00는 ʻʻ놀이터요? 알겠습니다. 안전벨트 매주세요.ʼʼ라고 말하며 운전대를 양옆으로 움직인다. 00는 ʻʻ놀이터에 도착했습니다. 이제는 내리세요.ʼʼ라고 말하며 자동차에서 내리는 **에게 손을 흔든다.
예술경험
0/0
음률영역의 멜로디언 앞에 앉아서 멜로디언 건반을 치며 리듬감이 느껴지는 소리를 내며 홀로 놀이하였다. 친구가 다가와서 멜로디언 건반을 누르자 양손으로 멜로디언을 잡고 00 쪽으로 재빠르게 가져가는 모습이 보였다. 친구가 자리 이동을 하자 다시 멜로디언 건반을 누르는 모습을 보인다.
자연탐구
0/0
밀가루 퍼포먼스를 하며 밀가루를 만져보고 뿌려보며 자유롭게 활동을 해 보인다. 색깔 물을 넣자 “선생님, 이건 초록색이지요?”하고 색깔의 이름을 말하며 웃는다. “맞아요. 그럼이건 무슨 색인지?”하며 노란색 물병을 보이자 “ 노랑” 하며 이야기한다. 그리고 나서 빨강과 파랑 물색깔로 이야기 한다.

본문일부/목차

영아 관찰기록일지 (1학기)
담임
원장


이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
00이가 음식을 골고루 먹지 않지만 좋아하는 반찬이 있으면 밥을 잘 먹는다. “선생님, 고기 더 줘요”하며 고기를 무척 좋아하고 스스로 말로 원하는 음식을 이야기한다 00이가 먹기 싫은 음식을 식판 구석에 모아놓고 “**아 너 이거 먹을래?”하며 친구를 쳐다본다. 친구도 “싫어 안 먹어 너꺼니까 너가 먹어. 선생님 00이가 안먹는 거 나보고 먹으래요” 하며 교사에게 이야기한다.
신체운동
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신체활동이나 교구를 보면 무척 좋아하고 기다릴 줄 모르고 먼저 만지거나 소리를 지르며 뛰어다니는 행동을 보인다. 규칙을 설명해 주면 자기 뜻대로 안 된다고 누워서 울어버리며 데굴데굴 구르는 모습을 보인다. 교사가 친구들이 기다리고 있다는 것을 알려주며 활동 중에 00이의 행동으로 친구들이 힘들어하고 활동을 이어 나가지 못한다는 것을 알려주자 일어나서 친구들을 둘러보고 다시 자기 순서에 서서 기다린다.
의사소통
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동화책을 영아들에게 읽어주자 집중하면서 무척 흥미로워 하여 읽고 난 다음 동화내용에 대해 이야기한다. 동화내용에 누가 나오는지 알고 말한다 ‘ 호랑이가 어흥 하고’하며 친구들에게 동화이야기를 말해보인다. 친구들이 집중하여 이야기를 들어주자 ‘할머니를 잡아 먹으려고해’ 하며 이야기를 이어간다.
사회관계
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운전대 모형으로 운전하는 흉내를 내며 서 있는 **를 쳐다본다. 그리고 ʻʻ**, 타세요.ʼʼ라고 말한다. **는 00 옆에 앉는 흉내를 내며 ʻʻ우리 놀이터 갈까?ʼʼ라고 묻는다. 00는 ʻʻ놀이터요? 알겠습니다. 안전벨트 매주세요.ʼʼ라고 말하며 운전대를 양옆으로 움직인다. 00는 ʻʻ놀이터에 도착했습니다. 이제는 내리세요.ʼʼ라고 말하며 자동차에서 내리는 **에게 손을 흔든다.
예술경험
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음률영역의 멜로디언 앞에 앉아서 멜로디언 건반을 치며 리듬감이 느껴지는 소리를 내며 홀로 놀이하였다. 친구가 다가와서 멜로디언 건반을 누르자 양손으로 멜로디언을 잡고 00 쪽으로 재빠르게 가져가는 모습이 보였다. 친구가 자리 이동을 하자 다시 멜로디언 건반을 누르는 모습을 보인다.
자연탐구
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밀가루 퍼포먼스를 하며 밀가루를 만져보고 뿌려보며 자유롭게 활동을 해 보인다. 색깔 물을 넣자 “선생님, 이건 초록색이지요?”하고 색깔의 이름을 말하며 웃는다. “맞아요. 그럼이건 무슨 색인지?”하며 노란색 물병을 보이자 “ 노랑” 하며 이야기한다. 그리고 나서 빨강과 파랑 물색깔로 이야기 한다.
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