고객센터 회원가입 로그인 장바구니
세일즈코드화살표

미리보기는
3 페이지 까지 제공됩니다.

판매가격 12,000원
같은분야 연관자료
보고서설명
영아 관찰일지 1학기/2학기 만 2세 10명

영아 관찰기록일지 (2학기)
담임
원장


이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
점심식사 후 “양치질 하러 갈사람?”하고 친구들에게 이야기를 하니 **가 “싫어~”라고 한다. 교사가 **에게 “밥 먹고 치카치카 잘 해야지 세균벌레 안녕~할 수 있어.”라고 하자 고개를 갸우뚱 한다. 거울을 보고 입 안을 살펴보게 하니 앞니에 낀 음식물을 보고 “이거 벌레야?”라고 한다. 교사가 고개를 끄덕이니 웃으며 스스로 화장실에 들어가 앉는다.
신체운동
0/0
숫자 징검다리 건너기 놀이를 하던 00는 옆에 있던 **에게 ʻʻ같이 하자ʼʼ 하고 이야기한다. 친구가 고개를 끄덕이자 ʻʻ좋아! 내가 먼저 갈게~ʼʼ 하며 징검다리를 건넌다. 도착 지점에 도착한 00는 **의 이름을 부르며 빨리 오라고 손짓을 한다. **가 오는 것을 보며 ʻʻ조심히 와! 다리를 이렇게 많이 벌려서 건너야 해!ʼʼ라고 한다.
의사소통
0/0
동화책을 영아들에게 읽어주자 집중하면서 무척 흥미로워 하여 읽고 난 다음 동화내용에 대해 이야기한다. 동화내용에 누가 나오는지 알고 말한다 ‘ 호랑이가 어흥 하고’하며 친구들에게 동화이야기를 말해보인다. 친구들이 집중하여 이야기를 들어주자 ‘할머니를 잡아 먹으려고해’ 하며 이야기를 이어간다.
사회관계
0/0
옆에 누워있는 친구랑 장난을 하다가 00이가 이 볼을 꼬집어 **이가 울어버린다. “00아 친구가 아파요. 친구에게 미안해 사과해요” 하자 교사를 쳐다보며 아무말도 안고 입을 내민다. 친구가 우는 모습을 보다가 다가가 아무말하지 않고 친구의 팔을 쓰다듬는다 “ 00아 말로 사과해보자” 교사가 이야기하자 “ 미..안해” 하며 작은소리로 말한다.
예술경험
0/0
교사가 아이들 사진이 있는 이름 카드를 만들어서 제공해주자 **는 책상에 펼쳐져 있는 이름 카드를 살펴본 후 카드를 뒤적이기 시작하고 자신의 이름 카드를 찾고 색연필을 꺼내서 카드 위에 색을 칠한다. 코팅된 카드여서 색이 칠해지지 않자 교사에게 “안 나와.”라고 말하며 색연필을 보여준다. 교사는 색연필을 보드마카로 바꿔준다. **는 다시 색칠하기를 시도하고 카드속 이름과 얼굴 위에 끼적이기를 한다.
자연탐구
0/0
고구마 도장을 보며 “선생님 이거 무예요?” 라고 묻는다. 교사가 “00아 이건 고구마야~~ 선생님이 고구마로 도장을 만들었어” 하고 말하자 “이게 무슨 고구마예요 무 같은데” 라고 대답한다.
하트모양 고구마 도장을 찍으며 “선생님 이것보세요 하트가 나왔어요” 한다. 교사가 “정말 하트 모양이 나왔네~이건 무슨 모양일까?” 하고 다른 모양의 고구마 도장을 건네자 00이가 도장을 찍으며 “이건 꽃 모양이네” 라고 말하며 웃음을 보인다.

본문일부/목차

영아 관찰기록일지 (2학기)
담임
원장


이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
점심식사 후 “양치질 하러 갈사람?”하고 친구들에게 이야기를 하니 **가 “싫어~”라고 한다. 교사가 **에게 “밥 먹고 치카치카 잘 해야지 세균벌레 안녕~할 수 있어.”라고 하자 고개를 갸우뚱 한다. 거울을 보고 입 안을 살펴보게 하니 앞니에 낀 음식물을 보고 “이거 벌레야?”라고 한다. 교사가 고개를 끄덕이니 웃으며 스스로 화장실에 들어가 앉는다.
신체운동
0/0
숫자 징검다리 건너기 놀이를 하던 00는 옆에 있던 **에게 ʻʻ같이 하자ʼʼ 하고 이야기한다. 친구가 고개를 끄덕이자 ʻʻ좋아! 내가 먼저 갈게~ʼʼ 하며 징검다리를 건넌다. 도착 지점에 도착한 00는 **의 이름을 부르며 빨리 오라고 손짓을 한다. **가 오는 것을 보며 ʻʻ조심히 와! 다리를 이렇게 많이 벌려서 건너야 해!ʼʼ라고 한다.
의사소통
0/0
동화책을 영아들에게 읽어주자 집중하면서 무척 흥미로워 하여 읽고 난 다음 동화내용에 대해 이야기한다. 동화내용에 누가 나오는지 알고 말한다 ‘ 호랑이가 어흥 하고’하며 친구들에게 동화이야기를 말해보인다. 친구들이 집중하여 이야기를 들어주자 ‘할머니를 잡아 먹으려고해’ 하며 이야기를 이어간다.
사회관계
0/0
옆에 누워있는 친구랑 장난을 하다가 00이가 이 볼을 꼬집어 **이가 울어버린다. “00아 친구가 아파요. 친구에게 미안해 사과해요” 하자 교사를 쳐다보며 아무말도 안고 입을 내민다. 친구가 우는 모습을 보다가 다가가 아무말하지 않고 친구의 팔을 쓰다듬는다 “ 00아 말로 사과해보자” 교사가 이야기하자 “ 미..안해” 하며 작은소리로 말한다.
예술경험
0/0
교사가 아이들 사진이 있는 이름 카드를 만들어서 제공해주자 **는 책상에 펼쳐져 있는 이름 카드를 살펴본 후 카드를 뒤적이기 시작하고 자신의 이름 카드를 찾고 색연필을 꺼내서 카드 위에 색을 칠한다. 코팅된 카드여서 색이 칠해지지 않자 교사에게 “안 나와.”라고 말하며 색연필을 보여준다. 교사는 색연필을 보드마카로 바꿔준다. **는 다시 색칠하기를 시도하고 카드속 이름과 얼굴 위에 끼적이기를 한다.
자연탐구
0/0
고구마 도장을 보며 “선생님 이거 무예요?” 라고 묻는다. 교사가 “00아 이건 고구마야~~ 선생님이 고구마로 도장을 만들었어” 하고 말하자 “이게 무슨 고구마예요 무 같은데” 라고 대답한다.
하트모양 고구마 도장을 찍으며 “선생님 이것보세요 하트가 나왔어요” 한다. 교사가 “정말 하트 모양이 나왔네~이건 무슨 모양일까?” 하고 다른 모양의 고구마 도장을 건네자 00이가 도장을 찍으며 “이건 꽃 모양이네” 라고 말하며 웃음을 보인다.
연관검색어
#발달평가

구매평가

구매평가 기록이 없습니다
보상규정 및 환불정책

· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시
  환불(재충전) 해드립니다.  (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)

· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.

· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.

저작권안내

보고서 내용중의 의견 및 입장은 당사와 무관하며, 그 내용의 진위여부도 당사는 보증하지 않습니다.
보고서의 저작권 및 모든 법적 책임은 등록인에게 있으며, 무단전재 및 재배포를 금합니다.
저작권 문제 발생시 원저작권자의 입장에서 해결해드리고 있습니다.
저작권침해신고 바로가기

 

mouse
  • view
  • view
  • view
  • view
  • view
btn_close view

미리보기는 3페이지까지
제공 됩니다.

5페이지 미만은 미리보기가
제공 되지않습니다.

  • arrow
  • arrow
중간과제물바로가기 교체별핵심노트
1:1상담 아이콘
충전하기 아이콘