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만 2세 12명 1학기 2학기 영아 발달평가

1학기 영아 발달평가
담임
원장


이름

성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
관련영역
관찰내용
기본생활
자동차를 탈 때 안전벨트를 매야 하는 것을 알고 있고 교통안전에 대해 인식하고 있는 것으로 보인다. 안전한 생활을 인식하고 실천해야 함을 알고 있고 도구를 사용하여 음식을 스스로 먹으며 정해진 자리에서 바른 태도로 식사한다. 화장실에서 배변을 하며 옷과 속옷을 스스로 입고 벗는다. 자리에 바르게 앉아 음식을 골고루 먹으려고 노력한다. 야채를 먹으며 야채를 먹었다고 교사에게 보여준다.
신체건강 운동
신체놀이에 자발적인 관심을 보이며 놀이를 즐기고 도구를 활용한 신체놀이에 흥미를 보인다. 큰 신발을 신고 걸을 때 몸의 균형을 잡기 위해 양팔을 벌리는 등 새로운 방법을 시도한다. 음악에 맞추어 몸을 움직이며 걷기, 천천히 걷기, 빠르게 걷기를 할 수 있고 거울 앞에서 몸을 움직이며 신체 각 부분의 움직임을 탐색한다.
의사소통
주변 세계에 호기심을 갖고 관련 도구로 자유롭게 탐색하는 모습을 보인다. 글자에 관심을 갖고 자신의 이름을 찾아 읽을 수 있다.상대방의 이야기를 듣고 상황에 맞게 말할 수 있고상황에 맞는 기분을 생각하며 문장으로 표현한다. 긍정적 의사소통을 경험하고 그림자료 인쇄물에 관심을 가지며 그림 속 상황을 짧은 문장으로 표현한다. 교사가 질문하는 것을 잘 이해하고 그에 맞는 대답을 할 수 있으며계절의 변화에 따른 옷차림을 알고 언어로 표현한다.
사회관계
자신이 만든 작품에 관심을 가지고 성취감을 느끼고 나와 친구의 것을 구분하는 것으로 보아 자신을 정확하게 인식한다.친구가 만든 작품을 가져다주며 친구에 대한 친근함을 표현하고 간단한 약속과 규칙을 지키며 순서를 기다릴 수 있다. 또 스스로 자신의 물건이나 놀이한 놀잇감을 정리할 수 있다.
예술경험
교사와 의사소통이 가능하며 다른 사람의 표현에 반응한 움직임을 보이고 쓰기 도구로 자유롭게 끼적이며 표현하기를 즐긴다. 악기를 활용하여 소리를 내며 몸 움직임으로도 표현하고 익숙한 노래듣고 흥얼거리거나 따라 부를 수 있다. 교사의 행동을 모방하며 개사된 노래 가사를 붙여 부르는 것이 가능하다.
자연탐구
자연의 색에 관심을 보이고 색깔의 이름을 알고 표현할 수 있으며 단어의 대분류(색깔)/소분류(분홍색)를 인식한다.한 가지 기준에 따라 사물을 분류할 수 있으며 촉감판 여러 개를 연결하고 그 위를 밟으며 따라 걷는 등 반복되는 규칙성을 경험하고 수량에 관심을 보이며 1-5까지의 간단한 수를 셀 수 있다.주변 사물을 같고 다름에 따라 구분할 수 있으며 기준에 따라 같은 색끼리 분류하는 것이 가능하다.
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1학기 영아 발달평가
담임
원장


이름

성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
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관찰내용
기본생활
자동차를 탈 때 안전벨트를 매야 하는 것을 알고 있고 교통안전에 대해 인식하고 있는 것으로 보인다. 안전한 생활을 인식하고 실천해야 함을 알고 있고 도구를 사용하여 음식을 스스로 먹으며 정해진 자리에서 바른 태도로 식사한다. 화장실에서 배변을 하며 옷과 속옷을 스스로 입고 벗는다. 자리에 바르게 앉아 음식을 골고루 먹으려고 노력한다. 야채를 먹으며 야채를 먹었다고 교사에게 보여준다.
신체건강 운동
신체놀이에 자발적인 관심을 보이며 놀이를 즐기고 도구를 활용한 신체놀이에 흥미를 보인다. 큰 신발을 신고 걸을 때 몸의 균형을 잡기 위해 양팔을 벌리는 등 새로운 방법을 시도한다. 음악에 맞추어 몸을 움직이며 걷기, 천천히 걷기, 빠르게 걷기를 할 수 있고 거울 앞에서 몸을 움직이며 신체 각 부분의 움직임을 탐색한다.
의사소통
주변 세계에 호기심을 갖고 관련 도구로 자유롭게 탐색하는 모습을 보인다. 글자에 관심을 갖고 자신의 이름을 찾아 읽을 수 있다.상대방의 이야기를 듣고 상황에 맞게 말할 수 있고상황에 맞는 기분을 생각하며 문장으로 표현한다. 긍정적 의사소통을 경험하고 그림자료 인쇄물에 관심을 가지며 그림 속 상황을 짧은 문장으로 표현한다. 교사가 질문하는 것을 잘 이해하고 그에 맞는 대답을 할 수 있으며계절의 변화에 따른 옷차림을 알고 언어로 표현한다.
사회관계
자신이 만든 작품에 관심을 가지고 성취감을 느끼고 나와 친구의 것을 구분하는 것으로 보아 자신을 정확하게 인식한다.친구가 만든 작품을 가져다주며 친구에 대한 친근함을 표현하고 간단한 약속과 규칙을 지키며 순서를 기다릴 수 있다. 또 스스로 자신의 물건이나 놀이한 놀잇감을 정리할 수 있다.
예술경험
교사와 의사소통이 가능하며 다른 사람의 표현에 반응한 움직임을 보이고 쓰기 도구로 자유롭게 끼적이며 표현하기를 즐긴다. 악기를 활용하여 소리를 내며 몸 움직임으로도 표현하고 익숙한 노래듣고 흥얼거리거나 따라 부를 수 있다. 교사의 행동을 모방하며 개사된 노래 가사를 붙여 부르는 것이 가능하다.
자연탐구
자연의 색에 관심을 보이고 색깔의 이름을 알고 표현할 수 있으며 단어의 대분류(색깔)/소분류(분홍색)를 인식한다.한 가지 기준에 따라 사물을 분류할 수 있으며 촉감판 여러 개를 연결하고 그 위를 밟으며 따라 걷는 등 반복되는 규칙성을 경험하고 수량에 관심을 보이며 1-5까지의 간단한 수를 셀 수 있다.주변 사물을 같고 다름에 따라 구분할 수 있으며 기준에 따라 같은 색끼리 분류하는 것이 가능하다.
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