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  • 영아 발달평가 - 만 2세 10명 2학기 영아발달평가

  • 만 2세 2학기 영아발달평가 10명.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 24.12.19 / 24.12.19
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영아 발달평가 - 만 2세 10명 2학기 영아발달평가


영아 발달평가 (2학기)
담임
원장


영아명
000
생년월일
년 월 일 (만2세)
관찰기간
20 년 9월 ~ 2월
관찰자
담임교사 ***
영 역
발 달 내 용
기본생활

･대․소변을 가리며 화장실에서 배변활동을 할 수 있고 교사의 다칠 수 있다는 말에 위험한 것을 알고 행동을 멈춘다. 교사의 이야기를 듣고 줄을 서는 모습을 보이며 교사의 지시에 따르고 놀잇감 자리를 알고 바르게 정리할 수 있다. 청소 놀이를 통해 깨끗하게 정리정돈 해야 함을 알고 표현하며 성인의 행동을 모방하여 놀이가 이루어진다.
신체운동
･풍선을 이용한 신체 활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보이고 교사의 말을 듣고 다시 한 번 풍선을 발로 차는 모습으로 반응을 나타낸다.다리를 뻗어 풍선을 발로 차 멀리 날리는 등 대근육을 조절하며 신체활동을 한다.세배하는 그림을 탐색한 후 신체를 조절하여 세배하는 동작을 표현하고 설날에 하는 인사를 알고 신체로 표현한다.대근육을 조절하여 움직일 수 있다.
의사소통
･설날에 관한 경험을 회상하고 이를 말하기로 표현할 수 있으며특정 주제에 관해 또래와 이야기를 나눌 수 있다.사진자료 인쇄물에 관심을 가지고 탐색하고시제(과거형)를 사용하는 언어 표현이 이루어진다.간단한 문장으로 자신의 생각을 표현할 수 있고색깔의 이름을 듣고 따라서 말하거나 알고 있는 색깔의 이름을 기억해서 말하기를 즐긴다.다양한 색깔을 사용하여 끼적인 그림을 보고 연상되는 단어를 말할 수 있다.
사회관계
･카메라 놀잇감의 사용방법을 알며 카메라의 용도를 잘 알고 놀이로 표현하며 교사와 또래에 관심을 갖고 함께 놀이할 수 있다.교사와 또래가 나타내는 행동에 반응을 보이며 자신이 고른 놀잇감으로 놀이를 즐긴다. 교사가 불러주는 노래를 듣고 교사를 안아주며 친근함을 표현하고친구에게 관심을 보이며 포옹, 미소 등 좋아하는 마음을 긍정적으로 표현한다.익숙한 멜로디를 흥얼거리며 리듬 있는 소리로 표현한다.
예술경험
･교사의 악기를 소리 내는 방법에 흥미를 갖고 모방하는 모습으로 나타낸다. 노래 소리와 악기 소리에 관심을 갖고 흔들거나 두드리는 등의 움직임으로 악기의 소리를 직접 만들어보고 노래 및 리듬에 맞춰 악기와 신체로 표현한다. 다양한 색깔을 구분하고 색깔의 이름을 알고 있으며눈에 물감을 뿌리며 눈의 변화를 감상하고 이를 묘사하여 표현한다.다양한 방법으로 단순한 미술놀이를 즐긴다.
자연탐구
･나와 또래의 얼굴 사진에 관심을 갖고 이를 활용한 퍼즐놀이를 즐긴다. 알맞은 퍼즐 조각끼리 짝을 지을 수 있는 일대일 대응이 가능하고 여러 반쪽 얼굴 퍼즐을 보고 서로 같고 다름에 따라 구분할 수 있다. 동물과 관련된 경험을 자유롭게 표현하며 동물에 관한 정보를 이전보다 더욱더 구체적으로 표현하고무늬의 차이에 관심을 보이고 동물과 비슷한 무늬의 옷을 입은 친구를 찾을수 있으며 두 가지 이상의 대상을 비교하며 자발적인 과학적 탐구를 즐긴다.
본문일부/목차

영아 발달평가 (2학기)
담임
원장


영아명
000
생년월일
년 월 일 (만2세)
관찰기간
20 년 9월 ~ 2월
관찰자
담임교사 ***
영 역
발 달 내 용
기본생활

･대․소변을 가리며 화장실에서 배변활동을 할 수 있고 교사의 다칠 수 있다는 말에 위험한 것을 알고 행동을 멈춘다. 교사의 이야기를 듣고 줄을 서는 모습을 보이며 교사의 지시에 따르고 놀잇감 자리를 알고 바르게 정리할 수 있다. 청소 놀이를 통해 깨끗하게 정리정돈 해야 함을 알고 표현하며 성인의 행동을 모방하여 놀이가 이루어진다.
신체운동
･풍선을 이용한 신체 활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보이고 교사의 말을 듣고 다시 한 번 풍선을 발로 차는 모습으로 반응을 나타낸다.다리를 뻗어 풍선을 발로 차 멀리 날리는 등 대근육을 조절하며 신체활동을 한다.세배하는 그림을 탐색한 후 신체를 조절하여 세배하는 동작을 표현하고 설날에 하는 인사를 알고 신체로 표현한다.대근육을 조절하여 움직일 수 있다.
의사소통
･설날에 관한 경험을 회상하고 이를 말하기로 표현할 수 있으며특정 주제에 관해 또래와 이야기를 나눌 수 있다.사진자료 인쇄물에 관심을 가지고 탐색하고시제(과거형)를 사용하는 언어 표현이 이루어진다.간단한 문장으로 자신의 생각을 표현할 수 있고색깔의 이름을 듣고 따라서 말하거나 알고 있는 색깔의 이름을 기억해서 말하기를 즐긴다.다양한 색깔을 사용하여 끼적인 그림을 보고 연상되는 단어를 말할 수 있다.
사회관계
･카메라 놀잇감의 사용방법을 알며 카메라의 용도를 잘 알고 놀이로 표현하며 교사와 또래에 관심을 갖고 함께 놀이할 수 있다.교사와 또래가 나타내는 행동에 반응을 보이며 자신이 고른 놀잇감으로 놀이를 즐긴다. 교사가 불러주는 노래를 듣고 교사를 안아주며 친근함을 표현하고친구에게 관심을 보이며 포옹, 미소 등 좋아하는 마음을 긍정적으로 표현한다.익숙한 멜로디를 흥얼거리며 리듬 있는 소리로 표현한다.
예술경험
･교사의 악기를 소리 내는 방법에 흥미를 갖고 모방하는 모습으로 나타낸다. 노래 소리와 악기 소리에 관심을 갖고 흔들거나 두드리는 등의 움직임으로 악기의 소리를 직접 만들어보고 노래 및 리듬에 맞춰 악기와 신체로 표현한다. 다양한 색깔을 구분하고 색깔의 이름을 알고 있으며눈에 물감을 뿌리며 눈의 변화를 감상하고 이를 묘사하여 표현한다.다양한 방법으로 단순한 미술놀이를 즐긴다.
자연탐구
･나와 또래의 얼굴 사진에 관심을 갖고 이를 활용한 퍼즐놀이를 즐긴다. 알맞은 퍼즐 조각끼리 짝을 지을 수 있는 일대일 대응이 가능하고 여러 반쪽 얼굴 퍼즐을 보고 서로 같고 다름에 따라 구분할 수 있다. 동물과 관련된 경험을 자유롭게 표현하며 동물에 관한 정보를 이전보다 더욱더 구체적으로 표현하고무늬의 차이에 관심을 보이고 동물과 비슷한 무늬의 옷을 입은 친구를 찾을수 있으며 두 가지 이상의 대상을 비교하며 자발적인 과학적 탐구를 즐긴다.
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