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관찰+발달+상담- 만 1세 2학기 10명 관찰일지와 발달평가 와 상담일지

2학기 영아 발달평가
담임
원장


영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰기간
9월 ~ 년 2월
관찰자
0 0 0
영 역
발 달 상 황
기본생활
식습관
배변습관
수면습관
식사 시간 식사 도구를 이용하여 즐겁게 식사하나 반찬에 관심을 보이지 않고 국과 밥을 중심으로 빠르게 식사를 하고 마친다. 배변,수면습관은 일상속에서도 배변을 해도 의사 표현을 하지 않고 생활하며 편안하게 잠들고 충분한 수면시간을 가지며 기분 좋게 일어난다. 일상속에서 안전을 지키며 생활하려는 모습을 보이지만 차례를 지켜야 하는 경우 항상 친구들을 밀치고 앞서는 경우가 많다.
신체운동
간단한 기구를 이용하여 신체활동을 시도하며 신체 부분을 자유롭고 다양하게 움직임이 가능합니다. 눈과 손을 협응하는 활동인 소근육 활동에도 자유롭게 참여하고 감각기관의 자극에 반응하고 느낄 수 있습니다.
의사소통
표정, 몸짓, 말소리 등으로 자신의 의사표현을 정확하게 전달하는 모습이 보인다. 언어로 표현할 때 발음이 정확하진 않지만 표정으로 자신의 요구사항을 말하는 모습이 보인다. 언어로 정확한 표현을 할 수 있도록 상호작용을 해주고 있다.
사회관계
혼자 놀기 보다는 또래와 놀이하는 것을 좋아한다. 친구들의 놀이를 방해하거나 친구들이 놀고 있는 놀잇감을 잘 빼앗아서 지도가 필요하다. 혼자 놀기보다는 또래와 놀이하는 것을 좋아한다. 친구들의 놀이를 방해하거나 친구들이 놀고 있는 놀잇감을 잘 빼앗아서 지도가 필요하다.
예술경험
정확하지는 않지만 간단한 노래와 율동을 따라 해보려고 시도한다. 다양한 악기에 관심은 있으나 이를 안전하게 활용한 신체활동을 어려워한다. 예술활동에 관심을 가 지고 참여할 수 있도록 다양한 예술경험이 요구된다.
자연탐구
간단한 도구에 관심을 보이고 도움으로 간단한 사용은 가능합니다. 일상과 간단한 규칙성을 알고 미리 행동하고 표현하는 모습을 보입니다. 주변의 친숙한 것과 주변의 공간을 도움을 받아 탐색 할 수 있습니다.

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2학기 영아 발달평가
담임
원장


영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰기간
9월 ~ 년 2월
관찰자
0 0 0
영 역
발 달 상 황
기본생활
식습관
배변습관
수면습관
식사 시간 식사 도구를 이용하여 즐겁게 식사하나 반찬에 관심을 보이지 않고 국과 밥을 중심으로 빠르게 식사를 하고 마친다. 배변,수면습관은 일상속에서도 배변을 해도 의사 표현을 하지 않고 생활하며 편안하게 잠들고 충분한 수면시간을 가지며 기분 좋게 일어난다. 일상속에서 안전을 지키며 생활하려는 모습을 보이지만 차례를 지켜야 하는 경우 항상 친구들을 밀치고 앞서는 경우가 많다.
신체운동
간단한 기구를 이용하여 신체활동을 시도하며 신체 부분을 자유롭고 다양하게 움직임이 가능합니다. 눈과 손을 협응하는 활동인 소근육 활동에도 자유롭게 참여하고 감각기관의 자극에 반응하고 느낄 수 있습니다.
의사소통
표정, 몸짓, 말소리 등으로 자신의 의사표현을 정확하게 전달하는 모습이 보인다. 언어로 표현할 때 발음이 정확하진 않지만 표정으로 자신의 요구사항을 말하는 모습이 보인다. 언어로 정확한 표현을 할 수 있도록 상호작용을 해주고 있다.
사회관계
혼자 놀기 보다는 또래와 놀이하는 것을 좋아한다. 친구들의 놀이를 방해하거나 친구들이 놀고 있는 놀잇감을 잘 빼앗아서 지도가 필요하다. 혼자 놀기보다는 또래와 놀이하는 것을 좋아한다. 친구들의 놀이를 방해하거나 친구들이 놀고 있는 놀잇감을 잘 빼앗아서 지도가 필요하다.
예술경험
정확하지는 않지만 간단한 노래와 율동을 따라 해보려고 시도한다. 다양한 악기에 관심은 있으나 이를 안전하게 활용한 신체활동을 어려워한다. 예술활동에 관심을 가 지고 참여할 수 있도록 다양한 예술경험이 요구된다.
자연탐구
간단한 도구에 관심을 보이고 도움으로 간단한 사용은 가능합니다. 일상과 간단한 규칙성을 알고 미리 행동하고 표현하는 모습을 보입니다. 주변의 친숙한 것과 주변의 공간을 도움을 받아 탐색 할 수 있습니다.
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