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관찰일지 - 만 2세 2학기(9월- 다음해 2월) 영아관찰일지


카테고리 : 레포트 > 교육계열
파일이름 :평가제 만 2세 2학기 영아 관찰일지.hwp
문서분량 : 12 page 등록인 : sk0815
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.11.28 / 24.11.28
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보고서설명
관찰일지 - 만 2세 2학기(9월- 다음해 2월) 영아관찰일지

영아 관찰기록일지 (2학기)
담임
원장


이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
손을 씻는데 옷을 올리지 않고 물에 젖어도 가만히 있는다. 교사가 손을 씻을 땐 소매를 올리고 해 보자 했더니 알았다고 말한다. 양치질을 할때에 다시 소매가 옷에 젖어서 교사가 알려주자 알았다고 하였지만 소매를 올리지 않는다.
신체운동
0/0
뿅망치를 이용해서 신체 놀이를 하고 있다. 뿅망치를 바닥이나 벽에 내리치며 소리를 들어보기도 하고 뿅망치 끝부분이 피리로 되어 있어서 피리를 불면서 놀이를 하기도 한다. 음악을 들으면서 뿅망치로 내리치면서 놀이를 하고 있다. 내리치자 뿅망치가 부서진다. 00는 잠시 쳐다보고 있다가 부서진 뿅망치를 교사에게 가져와서 “부서졌어요”라고 말한다. 교사가 00이에게 뿅망치를 하나 더 건네주면서 “괜찮아요 이걸로 하면 되지요”라고 말하자 새로운 뿅망치를 가지고 놀이를 계속 하기 시작한다.
의사소통
0/0
00는 성탄절 카드에 그려진 그림을 가리키며 ʻʻ이건 트리고, 이건 선물이네!ʼʼ 하고 이야기한다. 이후 교사를 부르더니 ʻʻ선생님 엄마가 멍멍이 인형 선물 줬어요.ʼʼ라고 이야기하며 방긋 웃는다. ʻʻ엄마가 00이에게 강아지 인형을 선물로 줬구나.ʼʼ 하고 물어보자 고개를 끄덕이며 ʻʻ선물 받았어요. 트리도 봤어요!ʼʼ 하며 카드를 그려진 트리 그림을 보여준다.
사회관계
0/0
00이가 블록놀이를 하다가 모양을 만들어서 그 만든 블록을 높이 들고 뛰어 다닌다. 교사가 블록을 가지고 뛰면 다른 친구가 다칠 수 있음을 알려주자 순간 멈추다가 다시 만든 구성물을 가지고 뛰어다닌다. 00이가 놀이를 하면서 주변상황을 의식하지 않고 위험한 행동을 보이면서 뛰어다니기를 반복한다.
예술경험
0/0
노래에 맞춰 교사가 양 손등을 겹쳐 입 앞에 대고 앞, 뒤로 움직인다. 교사가 움직임을 멈춘 후 ʻʻ염소는 어떻게 하면 좋을까요?ʼʼ라 말하자 ○○가 ʻʻ음, 이렇게!ʼʼ라 말하며 오른손 주먹을 턱 아래에 댄다. 교사가 ○○를 따라하며 ʻʻ왜 이게 염소일까요?ʼʼ라 말하자 ○○가 ʻʻ수염!ʼʼ이라 말한다. 교사가 미소를 지으며 턱 아래에 주먹을 대고 ʻʻ배나무 밑엔 염소가, 음메~ʼʼ라 노래하자 ○○도 미소를 지으며 턱 아래에 주먹을 댄다.
자연탐구
0/0
**는 소매를 올리려고 하나 올라가지 않아 “선생님. 도와주세요.”라고 말한다. 소매를 올려주고 “반죽을 조물락조물락 만져볼까?”라고 말하자 **는 노란색 반죽을 만지며 쳐다본다. “냄새도 맡아봐도 돼.”라고 말하자 **는 노란색 반죽을 들어 코로가져가 킁킁 거리며 냄새를 맡는다. “킁킁. 맛있는 냄새”라고 말하며 조물락거린다.

본문일부/목차

영아 관찰기록일지 (2학기)
담임
원장


이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
손을 씻는데 옷을 올리지 않고 물에 젖어도 가만히 있는다. 교사가 손을 씻을 땐 소매를 올리고 해 보자 했더니 알았다고 말한다. 양치질을 할때에 다시 소매가 옷에 젖어서 교사가 알려주자 알았다고 하였지만 소매를 올리지 않는다.
신체운동
0/0
뿅망치를 이용해서 신체 놀이를 하고 있다. 뿅망치를 바닥이나 벽에 내리치며 소리를 들어보기도 하고 뿅망치 끝부분이 피리로 되어 있어서 피리를 불면서 놀이를 하기도 한다. 음악을 들으면서 뿅망치로 내리치면서 놀이를 하고 있다. 내리치자 뿅망치가 부서진다. 00는 잠시 쳐다보고 있다가 부서진 뿅망치를 교사에게 가져와서 “부서졌어요”라고 말한다. 교사가 00이에게 뿅망치를 하나 더 건네주면서 “괜찮아요 이걸로 하면 되지요”라고 말하자 새로운 뿅망치를 가지고 놀이를 계속 하기 시작한다.
의사소통
0/0
00는 성탄절 카드에 그려진 그림을 가리키며 ʻʻ이건 트리고, 이건 선물이네!ʼʼ 하고 이야기한다. 이후 교사를 부르더니 ʻʻ선생님 엄마가 멍멍이 인형 선물 줬어요.ʼʼ라고 이야기하며 방긋 웃는다. ʻʻ엄마가 00이에게 강아지 인형을 선물로 줬구나.ʼʼ 하고 물어보자 고개를 끄덕이며 ʻʻ선물 받았어요. 트리도 봤어요!ʼʼ 하며 카드를 그려진 트리 그림을 보여준다.
사회관계
0/0
00이가 블록놀이를 하다가 모양을 만들어서 그 만든 블록을 높이 들고 뛰어 다닌다. 교사가 블록을 가지고 뛰면 다른 친구가 다칠 수 있음을 알려주자 순간 멈추다가 다시 만든 구성물을 가지고 뛰어다닌다. 00이가 놀이를 하면서 주변상황을 의식하지 않고 위험한 행동을 보이면서 뛰어다니기를 반복한다.
예술경험
0/0
노래에 맞춰 교사가 양 손등을 겹쳐 입 앞에 대고 앞, 뒤로 움직인다. 교사가 움직임을 멈춘 후 ʻʻ염소는 어떻게 하면 좋을까요?ʼʼ라 말하자 ○○가 ʻʻ음, 이렇게!ʼʼ라 말하며 오른손 주먹을 턱 아래에 댄다. 교사가 ○○를 따라하며 ʻʻ왜 이게 염소일까요?ʼʼ라 말하자 ○○가 ʻʻ수염!ʼʼ이라 말한다. 교사가 미소를 지으며 턱 아래에 주먹을 대고 ʻʻ배나무 밑엔 염소가, 음메~ʼʼ라 노래하자 ○○도 미소를 지으며 턱 아래에 주먹을 댄다.
자연탐구
0/0
**는 소매를 올리려고 하나 올라가지 않아 “선생님. 도와주세요.”라고 말한다. 소매를 올려주고 “반죽을 조물락조물락 만져볼까?”라고 말하자 **는 노란색 반죽을 만지며 쳐다본다. “냄새도 맡아봐도 돼.”라고 말하자 **는 노란색 반죽을 들어 코로가져가 킁킁 거리며 냄새를 맡는다. “킁킁. 맛있는 냄새”라고 말하며 조물락거린다.
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상담일지. 관찰일지

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