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[관찰일지] 만 2세 12명 2학기 영아관찰일지 - 평가제


카테고리 : 레포트 > 교육계열
파일이름 :2학기 영아 관찰일지 만 2세 12명.hwp
문서분량 : 12 page 등록인 : sk0815
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.11.14 / 24.11.14
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보고서설명
[관찰일지] 만 2세 12명 2학기 영아관찰일지 - 평가제

영아 관찰기록일지 (2학기)
담임
원장


이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
스카프를 들고 반대쪽 나무가 있는 곳까지 달려간다. 나무를 돌아 옆 나무가 있는 곳까지 다시 달렸다가 잠시 멈춘다. 그리고 다시 달려가기를 반복하다가 손으로 이마에 맺힌 땀을 만지며 얼굴을 찌푸린다. 00는 교사에게 ʻʻ선생님, 이거 봐요. 땀이 이만큼 났어요.ʼʼ라고 한다. 교사가 ʻʻ열심히 달리며 놀이했더니 땀이 많이 났네요~ʼʼ 하자 00가 ʻʻ네, 땀 닦아야 해요. 물티슈!ʼʼ라고 한다.
신체운동
0/0
바구니에 담긴 밤을 보고 다가가 ʻʻ밤송이. 밤이 있어요.ʼʼ라고 이야기한다. 교사가 ʻʻ숟가락을 사용해서 옆에 비어 있는 접시에 밤을 옮겨볼까?ʼʼ라고 이야기하자 ○○가 숟가락을 잡고 숟가락 위로 밤을 올린다. 접시로 옮기던 중 밤이 바닥으로 떨어지자 ○○가 ʻʻ떨어졌네.ʼʼ라고 이야기하며 떨어진 밤을 손으로 주워 다시 바구니에 담는다. 교사가 ʻʻ천천히 다시 해볼까?ʼʼ라고 이야기하자 숟가락으로 밤을 떠서 접시 위로 천천히 옮긴다. ○○가 ʻʻ성공! 접시에 밤 옮겼어요.ʼʼ라고 이야기한다.
의사소통
0/0
00는 성탄절 카드에 그려진 그림을 가리키며 ʻʻ이건 트리고, 이건 선물이네!ʼʼ 하고 이야기한다. 이후 교사를 부르더니 ʻʻ선생님 엄마가 멍멍이 인형 선물 줬어요.ʼʼ라고 이야기하며 방긋 웃는다. ʻʻ엄마가 00이에게 강아지 인형을 선물로 줬구나.ʼʼ 하고 물어보자 고개를 끄덕이며 ʻʻ선물 받았어요. 트리도 봤어요!ʼʼ 하며 카드를 그려진 트리 그림을 보여준다.
사회관계
0/0
오후 자유선택 활동시간에 종이벽돌 블록을 가지고 **랑 놀고 있다. 갑자기 인상을 쓰면서 **가 무너뜨렸다고 속상해한다. 친구가 만들어 놓은 놀잇감을 일부러 망가뜨리면 안 된다고 알려주고 00이도 말로 표현해 볼 수 있도록 알려주고 친구에게 직접 말해 보도록 도와주자 머뭇거리면서 작은 소리로 이야기한다.
예술경험
0/0
바구니에 있는 탬버린을 다 꺼내놓고 바닥에 엎어놓는다. 바닥에 앉아 손바닥으로 치더니 일어나 한발씩 양쪽 탬버린 위에 올라간다. 한발을 구르고 다른 한발을 구르고 나서 다시 내려온다. 탬버린을 양손에 들고 흔들며 하얀나라 노래를 부른다. 친구들이 “나도 나도” 하며 탬버린을 들고 친구**이가 다가오고 함께 연주하며 노래를 부른다.
자연탐구
0/0
**는 소매를 올리려고 하나 올라가지 않아 “선생님. 도와주세요.”라고 말한다. 소매를 올려주고 “반죽을 조물락조물락 만져볼까?”라고 말하자 **는 노란색 반죽을 만지며 쳐다본다. “냄새도 맡아봐도 돼.”라고 말하자 **는 노란색 반죽을 들어 코로 가져가 킁킁 거리며 냄새를 맡는다. “킁킁. 맛있는 냄새”라고 말하며 조물락거린다.

본문일부/목차

영아 관찰기록일지 (2학기)
담임
원장


이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
스카프를 들고 반대쪽 나무가 있는 곳까지 달려간다. 나무를 돌아 옆 나무가 있는 곳까지 다시 달렸다가 잠시 멈춘다. 그리고 다시 달려가기를 반복하다가 손으로 이마에 맺힌 땀을 만지며 얼굴을 찌푸린다. 00는 교사에게 ʻʻ선생님, 이거 봐요. 땀이 이만큼 났어요.ʼʼ라고 한다. 교사가 ʻʻ열심히 달리며 놀이했더니 땀이 많이 났네요~ʼʼ 하자 00가 ʻʻ네, 땀 닦아야 해요. 물티슈!ʼʼ라고 한다.
신체운동
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바구니에 담긴 밤을 보고 다가가 ʻʻ밤송이. 밤이 있어요.ʼʼ라고 이야기한다. 교사가 ʻʻ숟가락을 사용해서 옆에 비어 있는 접시에 밤을 옮겨볼까?ʼʼ라고 이야기하자 ○○가 숟가락을 잡고 숟가락 위로 밤을 올린다. 접시로 옮기던 중 밤이 바닥으로 떨어지자 ○○가 ʻʻ떨어졌네.ʼʼ라고 이야기하며 떨어진 밤을 손으로 주워 다시 바구니에 담는다. 교사가 ʻʻ천천히 다시 해볼까?ʼʼ라고 이야기하자 숟가락으로 밤을 떠서 접시 위로 천천히 옮긴다. ○○가 ʻʻ성공! 접시에 밤 옮겼어요.ʼʼ라고 이야기한다.
의사소통
0/0
00는 성탄절 카드에 그려진 그림을 가리키며 ʻʻ이건 트리고, 이건 선물이네!ʼʼ 하고 이야기한다. 이후 교사를 부르더니 ʻʻ선생님 엄마가 멍멍이 인형 선물 줬어요.ʼʼ라고 이야기하며 방긋 웃는다. ʻʻ엄마가 00이에게 강아지 인형을 선물로 줬구나.ʼʼ 하고 물어보자 고개를 끄덕이며 ʻʻ선물 받았어요. 트리도 봤어요!ʼʼ 하며 카드를 그려진 트리 그림을 보여준다.
사회관계
0/0
오후 자유선택 활동시간에 종이벽돌 블록을 가지고 **랑 놀고 있다. 갑자기 인상을 쓰면서 **가 무너뜨렸다고 속상해한다. 친구가 만들어 놓은 놀잇감을 일부러 망가뜨리면 안 된다고 알려주고 00이도 말로 표현해 볼 수 있도록 알려주고 친구에게 직접 말해 보도록 도와주자 머뭇거리면서 작은 소리로 이야기한다.
예술경험
0/0
바구니에 있는 탬버린을 다 꺼내놓고 바닥에 엎어놓는다. 바닥에 앉아 손바닥으로 치더니 일어나 한발씩 양쪽 탬버린 위에 올라간다. 한발을 구르고 다른 한발을 구르고 나서 다시 내려온다. 탬버린을 양손에 들고 흔들며 하얀나라 노래를 부른다. 친구들이 “나도 나도” 하며 탬버린을 들고 친구**이가 다가오고 함께 연주하며 노래를 부른다.
자연탐구
0/0
**는 소매를 올리려고 하나 올라가지 않아 “선생님. 도와주세요.”라고 말한다. 소매를 올려주고 “반죽을 조물락조물락 만져볼까?”라고 말하자 **는 노란색 반죽을 만지며 쳐다본다. “냄새도 맡아봐도 돼.”라고 말하자 **는 노란색 반죽을 들어 코로 가져가 킁킁 거리며 냄새를 맡는다. “킁킁. 맛있는 냄새”라고 말하며 조물락거린다.
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