해피레포트 - [관찰일지+ 발달평가] 만 1세 10명 2학기 관찰일지와 발달평가- 평가제

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :2학기 영아 관찰일지 와 발달평가 만.hwp 문서분량 : 20 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.11.14 / 24.11.14 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 12,000 원

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보고서설명
[관찰일지+ 발달평가] 만 1세 10명 2학기 관찰일지와 발달평가- 평가제

영아 관찰기록일지 (2학기)
담임
원장

이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 1세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
점심식사를 하면서 수저와 포크를 자구 찾는다. 옆친구 도시락옆에 00 포크가 있는 것을 보고 “00이꺼” 소리를 치며 포크를 가져간다. 식사를 마치고나서 포크와 숟가락을 도시락 안에 넣고 뚜껑을 닫아 도시락 가방에 넣어 지퍼를 채운다. 그리고 일어나 자기가방을 찾아 가방에 넣으려고 가로로 넣으려고 하다가 안되자 교사에게 도시락을 전달하며 “안돼” 한다.
신체운동
0/0
손을 잡고 빙글빙글 돌면서 춤을 추다가 교사가 “00아 선생님 발위에 올라와봐~” 하자 한발을 올리고 교사를 올려다본다 “괜찮아 또 발올려봐~” 하자 웃으며 나머지 발도 올리고 빙글빙글 돌아가며 움직이자 소리내어 웃음을 멈추지 않는다. 몇 번을 돌고나서 교사의 발위에서 내려오고 다시 발을 올리려고 한다.
의사소통
0/0
교사가 교실안의 물건들을 이야기 하자 관심을 보인다. 00이를 쳐다보며 “ 자동차는 어디 있을까?” 하자 벌떡 일어나 자동차 바구니에서 파란색 자동차를 들고 교사에게 달려온다. “전화기는 어디있을까?” 하자 바로 뒤에 있는 언어영역의 책꽂이에서 꺼내 교사에게 들어 보인다. “ 그럼 애벌레는 어디있지?” 하자 역할영역의 애벌레 인형을 안고 와서 교사에게 보여준다.
사회관계
0/0
블록으로 길게 늘여 붙여놓고 하나를 더 들고 길게 늘어선 마지막에 붙이려 하자 친구가 들고 온 블록을 붙인다. 친구가 붙인 블록을 집어 던지고 자신이 가져온 블록을 붙이고 친구를 쳐다본다. 친구가 바닥에 있는 블록을 다시 가지고 다가오자 앉아 있던 00이가 벌떡 일어나 친구를 밀어버린다. 바닥에 엉덩방아를 찢은 친구가 울자 다가가 발을 동동거리며 입을 막고 교사를 쳐다본다.
예술경험
0/0
노래가 나오자 ○○가 무릎 구부렸다 펴기를 반복한다. △△가 손뼉을 치자 ○○도 손뼉을 치며 △△를 본다. 손뼉 치기를 멈추고 ○○가 양손을 허리에 댄다. 엉덩이를 좌, 우로 흔들자 △△가 양손을 허리에 대고 엉덩이를 흔든다. 교사가 양손 검지를 위로 번갈아가며 찌르자 지켜보던 ○○가 엉덩이 흔들기를 멈추고 양손 검지를 위로 번갈아가며 찌른다.
자연탐구
0/0
다가가 ʻʻ00는 어떤 동물이 좋아요?ʼʼ라고 묻자 사운드 북에서 강아지 그림이 있는 버튼을 누르더니 ʻʻ멍멍 강아지 좋아.ʼʼ라고 이야기한다. 교사가 고양이 그림이 그려진 버튼을 가리키며 ʻʻ이 동물 친구는 누굴까요?ʼʼ라고 묻자 손가락 펴서 볼에 가져다 대며 ʻʻ야옹, 고양이.ʼʼ라고 이야기한다. 사자 버튼을 누르더니 양쪽 손가락을 오므리며 ʻʻ어흥! 사자.ʼʼ라고 하며 교사를 바라보더니 ʻʻ무섭지?ʼʼ라고 이야기한다.

본문일부/목차
영아 관찰기록일지 (2학기)
담임
원장

이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 1세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

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점심식사를 하면서 수저와 포크를 자구 찾는다. 옆친구 도시락옆에 00 포크가 있는 것을 보고 “00이꺼” 소리를 치며 포크를 가져간다. 식사를 마치고나서 포크와 숟가락을 도시락 안에 넣고 뚜껑을 닫아 도시락 가방에 넣어 지퍼를 채운다. 그리고 일어나 자기가방을 찾아 가방에 넣으려고 가로로 넣으려고 하다가 안되자 교사에게 도시락을 전달하며 “안돼” 한다.
신체운동
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손을 잡고 빙글빙글 돌면서 춤을 추다가 교사가 “00아 선생님 발위에 올라와봐~” 하자 한발을 올리고 교사를 올려다본다 “괜찮아 또 발올려봐~” 하자 웃으며 나머지 발도 올리고 빙글빙글 돌아가며 움직이자 소리내어 웃음을 멈추지 않는다. 몇 번을 돌고나서 교사의 발위에서 내려오고 다시 발을 올리려고 한다.
의사소통
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교사가 교실안의 물건들을 이야기 하자 관심을 보인다. 00이를 쳐다보며 “ 자동차는 어디 있을까?” 하자 벌떡 일어나 자동차 바구니에서 파란색 자동차를 들고 교사에게 달려온다. “전화기는 어디있을까?” 하자 바로 뒤에 있는 언어영역의 책꽂이에서 꺼내 교사에게 들어 보인다. “ 그럼 애벌레는 어디있지?” 하자 역할영역의 애벌레 인형을 안고 와서 교사에게 보여준다.
사회관계
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블록으로 길게 늘여 붙여놓고 하나를 더 들고 길게 늘어선 마지막에 붙이려 하자 친구가 들고 온 블록을 붙인다. 친구가 붙인 블록을 집어 던지고 자신이 가져온 블록을 붙이고 친구를 쳐다본다. 친구가 바닥에 있는 블록을 다시 가지고 다가오자 앉아 있던 00이가 벌떡 일어나 친구를 밀어버린다. 바닥에 엉덩방아를 찢은 친구가 울자 다가가 발을 동동거리며 입을 막고 교사를 쳐다본다.
예술경험
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노래가 나오자 ○○가 무릎 구부렸다 펴기를 반복한다. △△가 손뼉을 치자 ○○도 손뼉을 치며 △△를 본다. 손뼉 치기를 멈추고 ○○가 양손을 허리에 댄다. 엉덩이를 좌, 우로 흔들자 △△가 양손을 허리에 대고 엉덩이를 흔든다. 교사가 양손 검지를 위로 번갈아가며 찌르자 지켜보던 ○○가 엉덩이 흔들기를 멈추고 양손 검지를 위로 번갈아가며 찌른다.
자연탐구
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다가가 ʻʻ00는 어떤 동물이 좋아요?ʼʼ라고 묻자 사운드 북에서 강아지 그림이 있는 버튼을 누르더니 ʻʻ멍멍 강아지 좋아.ʼʼ라고 이야기한다. 교사가 고양이 그림이 그려진 버튼을 가리키며 ʻʻ이 동물 친구는 누굴까요?ʼʼ라고 묻자 손가락 펴서 볼에 가져다 대며 ʻʻ야옹, 고양이.ʼʼ라고 이야기한다. 사자 버튼을 누르더니 양쪽 손가락을 오므리며 ʻʻ어흥! 사자.ʼʼ라고 하며 교사를 바라보더니 ʻʻ무섭지?ʼʼ라고 이야기한다.

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