해피레포트 - [관찰일지+ 상담일지] 만 5세 22명 2학기 관찰일지와 상담일지

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :만 5세 2학기 유아 관찰일지와 상.hwp 문서분량 : 44 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.11.09 / 24.11.09 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 16,000 원

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보고서설명
[관찰일지+ 상담일지] 만 5세 22명 2학기 관찰일지와 상담일지 - 평가제 2학기 유아 관찰기록 일지 관찰기간: 9-2월 담임 원장 이름 000 성별 생년월일 년 월 일 (만 5세 ) 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 신체운동건강 0/0 돌탑 쌓기를 해 본다. 돌탑을 쌓기 위해 이곳저곳에서 납작한 돌을 찾기 위해 뛰어 다니고 걸어 다니기를 반복 해 본다. 열심히 찾아 모은 납작한 돌들을 한 개씩 차곡차곡 쌓아 올리기를 한다. 완성한 돌탑을 보며 감탄사를 내 뱉고 뿌듯해 하는 모습을 보인다. 의사소통 0/0 언어영역에서 우리나라 기념일 활동지에 관심을 보이며 활동지 한 장과 쓰기 도구를 꺼내어 책상 자리에 앉는다. 그리고 글자 따라 써본 뒤 읽기는 어려운지 ‘선생님 이거 어떻게 읽어요?’ 라고 물어 본 뒤 교사가 알려주는 대로 천천히 소리내어 읽어 보기를 해 본다. 사회관계 0/0 친구와 블록놀이를 하고 있다가 한 친구가 00에게 “같이 놀자”라고 말하자 “야, 너 이거 없으면 너랑 못놀아”라고 말한다. 친구가 그래도 놀자고 하자 “너랑은 다음에 놀아줄게”라고 말한다. 친구가 울려고 하며 교사에게 도움을 청하려고 하자 “야아, 같이 놀자 놀아”하며 놀이한다 예술경험 0/0 00가 음악을 들으며 막대로 빨래판을 긁는다. 빨래판에서 나는 소리를 듣고 “어, 이거 우리 집 세탁기에서 뭐가 걸렸을 때 이런 소리 났어요.”라고 말한다. 교사가 “00네 세탁기에서 들었던 소리 같군요~ 선생님은 일할 때 사용하는 컴퓨터 키보드를 손으로 훑었을 때 나는 소리 같아요.”라고 하자 00가 “선생님 보세요. 이런 소리도 나요.”라며 막대로 빨래판을 두드린다. 자연탐구 0/0 대소집단 활동으로 과학중점 활동을 하며 교사가 빛의 반사에 대해 이야기를 한다. 그리고 재료를 이용하여 카드가 사라지는 실험을 하며 컵을 한 방향으로 돌리며 보이는 모습을 관찰하며 그림이 사라지자 ‘우와 그림이 사라졌어’ 하고서 신기해하며 없어진 그림을 찾아 관찰하고 탐색하기를 한다.

본문일부/목차
2학기 유아 관찰기록 일지 관찰기간: 9-2월 담임 원장 이름 000 성별 생년월일 년 월 일 (만 5세 ) 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 신체운동건강 0/0 돌탑 쌓기를 해 본다. 돌탑을 쌓기 위해 이곳저곳에서 납작한 돌을 찾기 위해 뛰어 다니고 걸어 다니기를 반복 해 본다. 열심히 찾아 모은 납작한 돌들을 한 개씩 차곡차곡 쌓아 올리기를 한다. 완성한 돌탑을 보며 감탄사를 내 뱉고 뿌듯해 하는 모습을 보인다. 의사소통 0/0 언어영역에서 우리나라 기념일 활동지에 관심을 보이며 활동지 한 장과 쓰기 도구를 꺼내어 책상 자리에 앉는다. 그리고 글자 따라 써본 뒤 읽기는 어려운지 ‘선생님 이거 어떻게 읽어요?’ 라고 물어 본 뒤 교사가 알려주는 대로 천천히 소리내어 읽어 보기를 해 본다. 사회관계 0/0 친구와 블록놀이를 하고 있다가 한 친구가 00에게 “같이 놀자”라고 말하자 “야, 너 이거 없으면 너랑 못놀아”라고 말한다. 친구가 그래도 놀자고 하자 “너랑은 다음에 놀아줄게”라고 말한다. 친구가 울려고 하며 교사에게 도움을 청하려고 하자 “야아, 같이 놀자 놀아”하며 놀이한다 예술경험 0/0 00가 음악을 들으며 막대로 빨래판을 긁는다. 빨래판에서 나는 소리를 듣고 “어, 이거 우리 집 세탁기에서 뭐가 걸렸을 때 이런 소리 났어요.”라고 말한다. 교사가 “00네 세탁기에서 들었던 소리 같군요~ 선생님은 일할 때 사용하는 컴퓨터 키보드를 손으로 훑었을 때 나는 소리 같아요.”라고 하자 00가 “선생님 보세요. 이런 소리도 나요.”라며 막대로 빨래판을 두드린다. 자연탐구 0/0 대소집단 활동으로 과학중점 활동을 하며 교사가 빛의 반사에 대해 이야기를 한다. 그리고 재료를 이용하여 카드가 사라지는 실험을 하며 컵을 한 방향으로 돌리며 보이는 모습을 관찰하며 그림이 사라지자 ‘우와 그림이 사라졌어’ 하고서 신기해하며 없어진 그림을 찾아 관찰하고 탐색하기를 한다.

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