해피레포트 - 2학기 평가제 관찰일지와 부모상담일지 만 5세 25명 50p

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :2학기 관찰일지와 부모상담일지 만 5.hwp 문서분량 : 50 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.11.01 / 24.11.01 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 17,000 원

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보고서설명
2학기 평가제 관찰일지와 부모상담일지 만 5세 25명 50p 2학기 유아 관찰기록 일지 관찰기간: 9-2월 담임 원장 이름 000 성별 생년월일 년 월 일 (만 5세 ) 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 신체운동건강 0/0 메뚜기는 어떻게 뛰어다니는지 흉내내어 보자고 하자 앉아서 점프를 하더니 “으악”하며 “넘어질 뻔했어”라고 말한다. 앞에 먹잇감이 있다 라고 말하자 점프를 빠르게 하더니 살짝 넘어지며 “으아아아”라고 말한다. 점프를 하고 나서 “하 . 선생님 너무 힘들어요”하며 웃는다. 의사소통 0/0 “선생님 손 타월이 없어요.“ 손을 씻고 나오며 떨어진 손 타월을 알려주었다. 그리고 다른 친구들이 손을 씻고 나오자 “지금 없어 선생님이 새로 넣어 주시면 써”하며 알려주었다. “우리가 빨리 많이 써서 그래.” 하면서 친구들과 이야기 나누기 시작하였고 타월을 채워주자 뽑아서 친구들에게 나누어 주었다. 사회관계 0/0 역할영역에서 놀이활동중인 이는 갑자기 언어영역으로 이동한다. 언어영역에서 활동중인 00이가 곤충 그림을 그리고 색칠을 하고 있다. “ 00아 나도 그리고 싶은데 도와줘. 어떻게 그리는거야?” 하고 묻다“ 내가 도와줄게 .” 하며 그림을 보여주면서 이야기한다. 곤충그림을 그리고 교사에게 그림을 들고와“ 00이가 도와줘서 사슴벌레를 그렸어요.” 예술경험 0/0 친구와 함께 재생 종이를 만드는 과정을 함께 한다. 신문지를 종이로 찢으며 물이 담긴 큰 통에 넣고 ‘이제 반죽해도 돼요?’ 라고 묻는다. 교사가 다음 단계로 활동을 계속 진행할 것을 이야기하자 손으로 종이 죽을 반죽하며 두 손에 종이 죽을 담에 들어서 관찰하기도 하고 또래 유아들에게 보여주며 즐겁게 웃는다. 자연탐구 0/0 자석놀이를 꺼내온다. 자석 두 개를 꺼내 서로 붙여본다. 밀어내는 부분끼리 놓아져 있자 돌려 붙이기를 시도한다. 붙인 뒤 다시 떼어 함께 제시된 여러 가지 재질의 사물을 붙여본다. 알루미늄에 붙자 ‘우와~ 붙었다’ 라고 신기해하며 다시 떨어뜨렸다가 붙여본다.

본문일부/목차
2학기 유아 관찰기록 일지 관찰기간: 9-2월 담임 원장 이름 000 성별 생년월일 년 월 일 (만 5세 ) 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 신체운동건강 0/0 메뚜기는 어떻게 뛰어다니는지 흉내내어 보자고 하자 앉아서 점프를 하더니 “으악”하며 “넘어질 뻔했어”라고 말한다. 앞에 먹잇감이 있다 라고 말하자 점프를 빠르게 하더니 살짝 넘어지며 “으아아아”라고 말한다. 점프를 하고 나서 “하 . 선생님 너무 힘들어요”하며 웃는다. 의사소통 0/0 “선생님 손 타월이 없어요.“ 손을 씻고 나오며 떨어진 손 타월을 알려주었다. 그리고 다른 친구들이 손을 씻고 나오자 “지금 없어 선생님이 새로 넣어 주시면 써”하며 알려주었다. “우리가 빨리 많이 써서 그래.” 하면서 친구들과 이야기 나누기 시작하였고 타월을 채워주자 뽑아서 친구들에게 나누어 주었다. 사회관계 0/0 역할영역에서 놀이활동중인 이는 갑자기 언어영역으로 이동한다. 언어영역에서 활동중인 00이가 곤충 그림을 그리고 색칠을 하고 있다. “ 00아 나도 그리고 싶은데 도와줘. 어떻게 그리는거야?” 하고 묻다“ 내가 도와줄게 .” 하며 그림을 보여주면서 이야기한다. 곤충그림을 그리고 교사에게 그림을 들고와“ 00이가 도와줘서 사슴벌레를 그렸어요.” 예술경험 0/0 친구와 함께 재생 종이를 만드는 과정을 함께 한다. 신문지를 종이로 찢으며 물이 담긴 큰 통에 넣고 ‘이제 반죽해도 돼요?’ 라고 묻는다. 교사가 다음 단계로 활동을 계속 진행할 것을 이야기하자 손으로 종이 죽을 반죽하며 두 손에 종이 죽을 담에 들어서 관찰하기도 하고 또래 유아들에게 보여주며 즐겁게 웃는다. 자연탐구 0/0 자석놀이를 꺼내온다. 자석 두 개를 꺼내 서로 붙여본다. 밀어내는 부분끼리 놓아져 있자 돌려 붙이기를 시도한다. 붙인 뒤 다시 떼어 함께 제시된 여러 가지 재질의 사물을 붙여본다. 알루미늄에 붙자 ‘우와~ 붙었다’ 라고 신기해하며 다시 떨어뜨렸다가 붙여본다.

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