해피레포트 - [부모상담일지]평가제 만 1세 10명 2학기 부모상담일지

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :평가제 2학기 부모상담일지 만 1세.hwp 문서분량 : 10 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.10.23 / 24.10.23 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 8,000 원

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보고서설명
[부모상담일지]평가제 만 1세 10명 2학기 부모상담일지 상담 일자 20 년 월 일 상담교사 000 반명/원아명 000 생년월일 년 월 일 (만1세 ) 상담참여자 000(부/모) 상담방법 방문 / 전화 교사의견 부모의견 상 담 내 용 기본생활 식습관 식사 도구를 잘 사용하나 음식에 대한 편식이 심하며 골고루 먹으려 하지 않아 골고루 먹도록 영양교육을 하며 식사지도중입니다. 전혀 먹으려 하지 않았던 국은 골라 섭취중입니다. 먹기 싫어하는 국은 강요하지 않고 편안하게 식사하도록 도와주고 있습니다. 아직도 집에서는 국을 절대로 먹지 않습니다. 집에서는 할아버지 할머니께서 계속 사탕과 과자 등으로 국을 먹도록 유도하고 있습니다. 요즘은 젓가락 사용에 관심을 가지고 식사할 때 할머니께서 젓가락을 사용하게 합니다. 그래서 식사 시간이 더 길어졌습니다. 배변습관 아직은 표현하지 못하며 교사가 파악하고 기저귀갈이를 진행하고 있습니다. 기저귀 갈이는 자주 확인하고 갈아주고 있습니다. 기저귀 떼기는 아직 생각조차 하지 않고 있습니다. 수면습관 자면서 많이 뒤척이는 편입니다. 엎드려 자고 중간에 깼다가 다시 잠드는 경우가 많습니다. 원에서는 잠을 자고 일어나면 잠깐 그 자리에 움직이지 않다가 정신을 차리고 나서 금방 간식을 먹으려고 자기 자리에 앉아 기다립니다. 잠자면서 많이 움직이고 한자리에서 자지 않고 굴러다니는 편이에요. 코를 골며 자는 적도 아주 많아요. 자고 일어나 우는 적도 많은데 원에서는 괜찮은가요? 신체운동 지난학기 몸이 무거워 뛰는 것이 서툴렀지만 살이 빠지고 움직임이 많은 지금은 다른 또래들과 같이 움직이는 편입니다. 활동이 많은 놀이는 피하던 모습도 사라지고 신체활동에 적극 참여하고 있습니다. 집에서도 실와활동을 많이 유도하고 있습니다. 주말이면 실외로 나갈 계획을 가지고 가족이 모두 함께하고 있습니다. 아빠와 함께 할 것들을 준비하고 있습니다. 요즘은 킥보드를 가르쳐주고 있습니다. 의사소통 언어소통에는 문제없을 만큼 긴 문장으로 대화가 가능합니다. 어려운 단어와 여러 표현들이 가능하고 상황에 맞게 적적하게 언어로 표현합니다. 할머니와 많은 이야기를 하면서 지냅니다. 할아버지와 할머니가 많은 것을 보여주고 경험하게 하려고 자주 데리고 다니십니다. 요즘은 어른들에게 존대말을 사용하도록 하고 있습니다. 사회관계 친구들이 놀고 있는 모습에 같이 놀고 싶어 달려가 놀잇감을 건드리고 친구들을 속상하게 하는 경우가 있는데 아직은 친구들이 속상해하는 것 보다 같이 놀이하는것에 집중해 친구들의 마음을 헤아리지 못하기도 합니다. 이런일이 생기면 친구의 마음을 말해주고 사과하도록 하고 있습니다 바깥에 나가면 아무하고나 다 잘 지내기는 하는데 원하는 놀잇감도 먼저 먼저 하며 고집을 피웁니다. 놀이기구도 먼저 하고 난 후에 친구들이 할 수 있도록 자리를 비켜줍니다. 예술경험 그냥 쳐다만 보던 지난학기와는 달리 친구들이 즐겁게 활동하는 모습을 보고 함께 참여합니다. 활동에 흥미를 보이고 집중하는 모습도 보입니다. 요즘은 자동차 장난감을 놀다가도 컴퓨터나 핸드폰으로 노래 동영상을 틀어주면 신나게 몸을 흔들며 듣고 따라 부릅니다. 자연탐구 여러 주변 사물이나 새로운 활동시 교구에 많은 관심을 보이고 먼저 확인하고 탐색하려는 모습을 보입니다. -위험한 것을 만지면 안되니 미리 보이지 않는곳에 두는 것이 좋겠습니다. 집에서도 서랍 속 물건이나 가족들의 물건에 관심을 보이고 다른 곳에 두기도 하고 만져서 못쓰게 되는 경우도 있습니다. 건의사항

본문일부/목차
상담 일자 20 년 월 일 상담교사 000 반명/원아명 000 생년월일 년 월 일 (만1세 ) 상담참여자 000(부/모) 상담방법 방문 / 전화 교사의견 부모의견 상 담 내 용 기본생활 식습관 식사 도구를 잘 사용하나 음식에 대한 편식이 심하며 골고루 먹으려 하지 않아 골고루 먹도록 영양교육을 하며 식사지도중입니다. 전혀 먹으려 하지 않았던 국은 골라 섭취중입니다. 먹기 싫어하는 국은 강요하지 않고 편안하게 식사하도록 도와주고 있습니다. 아직도 집에서는 국을 절대로 먹지 않습니다. 집에서는 할아버지 할머니께서 계속 사탕과 과자 등으로 국을 먹도록 유도하고 있습니다. 요즘은 젓가락 사용에 관심을 가지고 식사할 때 할머니께서 젓가락을 사용하게 합니다. 그래서 식사 시간이 더 길어졌습니다. 배변습관 아직은 표현하지 못하며 교사가 파악하고 기저귀갈이를 진행하고 있습니다. 기저귀 갈이는 자주 확인하고 갈아주고 있습니다. 기저귀 떼기는 아직 생각조차 하지 않고 있습니다. 수면습관 자면서 많이 뒤척이는 편입니다. 엎드려 자고 중간에 깼다가 다시 잠드는 경우가 많습니다. 원에서는 잠을 자고 일어나면 잠깐 그 자리에 움직이지 않다가 정신을 차리고 나서 금방 간식을 먹으려고 자기 자리에 앉아 기다립니다. 잠자면서 많이 움직이고 한자리에서 자지 않고 굴러다니는 편이에요. 코를 골며 자는 적도 아주 많아요. 자고 일어나 우는 적도 많은데 원에서는 괜찮은가요? 신체운동 지난학기 몸이 무거워 뛰는 것이 서툴렀지만 살이 빠지고 움직임이 많은 지금은 다른 또래들과 같이 움직이는 편입니다. 활동이 많은 놀이는 피하던 모습도 사라지고 신체활동에 적극 참여하고 있습니다. 집에서도 실와활동을 많이 유도하고 있습니다. 주말이면 실외로 나갈 계획을 가지고 가족이 모두 함께하고 있습니다. 아빠와 함께 할 것들을 준비하고 있습니다. 요즘은 킥보드를 가르쳐주고 있습니다. 의사소통 언어소통에는 문제없을 만큼 긴 문장으로 대화가 가능합니다. 어려운 단어와 여러 표현들이 가능하고 상황에 맞게 적적하게 언어로 표현합니다. 할머니와 많은 이야기를 하면서 지냅니다. 할아버지와 할머니가 많은 것을 보여주고 경험하게 하려고 자주 데리고 다니십니다. 요즘은 어른들에게 존대말을 사용하도록 하고 있습니다. 사회관계 친구들이 놀고 있는 모습에 같이 놀고 싶어 달려가 놀잇감을 건드리고 친구들을 속상하게 하는 경우가 있는데 아직은 친구들이 속상해하는 것 보다 같이 놀이하는것에 집중해 친구들의 마음을 헤아리지 못하기도 합니다. 이런일이 생기면 친구의 마음을 말해주고 사과하도록 하고 있습니다 바깥에 나가면 아무하고나 다 잘 지내기는 하는데 원하는 놀잇감도 먼저 먼저 하며 고집을 피웁니다. 놀이기구도 먼저 하고 난 후에 친구들이 할 수 있도록 자리를 비켜줍니다. 예술경험 그냥 쳐다만 보던 지난학기와는 달리 친구들이 즐겁게 활동하는 모습을 보고 함께 참여합니다. 활동에 흥미를 보이고 집중하는 모습도 보입니다. 요즘은 자동차 장난감을 놀다가도 컴퓨터나 핸드폰으로 노래 동영상을 틀어주면 신나게 몸을 흔들며 듣고 따라 부릅니다. 자연탐구 여러 주변 사물이나 새로운 활동시 교구에 많은 관심을 보이고 먼저 확인하고 탐색하려는 모습을 보입니다. -위험한 것을 만지면 안되니 미리 보이지 않는곳에 두는 것이 좋겠습니다. 집에서도 서랍 속 물건이나 가족들의 물건에 관심을 보이고 다른 곳에 두기도 하고 만져서 못쓰게 되는 경우도 있습니다. 건의사항

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