해피레포트 - [관찰일지+발달평가] 만0세 6명 2학기 관찰일지와 발달평가 -평가제

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :만 0세 6명 2학기 관찰일지와 발달.hwp 문서분량 : 12 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.10.06 / 24.10.06 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 9,000 원

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보고서설명
[관찰일지+발달평가] 만0세 6명 2학기 관찰일지와 발달평가 -평가제

영아 관찰기록일지 (2학기)
담임
원장

이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 0세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
숟가락에 밥을 떠서 갑자기 일어난다. “00아 앉아서 다 먹고 놀이해요” 하자 다시 앉으려다가 숟가락을 떨어뜨리고 교사를 쳐다본다 “괜찮아 , 치워줄게” 하고 주변을 치우고 다시 새숟가락을 건내자 울면서 새숟가락을 내려놓는다. 떨어뜨렸던 00이 숟가락을 세척해서 다시 건내자 밥을 먹는다.
신체운동
0/0
자동차를 타면서 친구들을 따라 이동한다. 자동차를 세우고 자동차의 끝부분에 걸쳐 자동차를 타다가 넘어진다. 위험한 상황을 이야기하고 예쁘게 타자는 말에 자동차의 가운데자리에 엉덩이를 붙이고 교사를 쳐다보고 타기시작한다
의사소통
0/0
교사가 ʻ놀잇감이 움직여요ʼ 동화를 읽어주기 시작하자 강아지 인형 놀이를 하고 있던 ◯◯는 놀이를 멈추고 교사의 무릎 위에 앉는다. 교사가 동화를 읽어주자 손가락으로 그림을 가리키며 ʻʻ어~어!ʼʼ 소리를 내며 옹알이를 하고 교사를 바라본다. 교사는 ◯◯의 언어를 추측하고 ʻʻ맞아요~ ◯◯도 놀잇감으로 놀이했었지요?ʼʼ라고 말하자 ◯◯가 소리를 내며 웃는다.
사회관계
0/0
매일 아침 친구와 인사를 나누고 날씨 얘기를 나눈다. OO이는 교사의 말을 자세히 듣는다. 친구랑 손도 잡아보고 얼굴을 쓰다듬어 주기도 한다. 그리고 친구의 놀잇감을 빼앗기도 한다. 둘이서 마주 앉아 머리를 만지기도 하고 머리를 잡아당기기도 한다. 교사는 “사랑해”하며 쓰다듬어 주어서 서로가 친구임을 인지하도록 한다. 교사가 노래를 부르며 함께 놀이하면 영아들은 안정감을 찾고 놀이에 집중한다.
예술경험
0/0
냄비뚜껑을 양손에 쥐어주자 “짝짜꿍 짝짜꿍” 하는 교사의 소리에 자연스럽게 야아손의 냄비뚜껑을 마주친다. 계속 마주치며 소리를 내대가 일어나 책상위에 양손을 올리고 책상을 치기 시작한다. 여러번 반복하여 치다가 냄비뚜껑를 바닥에 던져놓고 이동한다.
자연탐구
0/0
여러색의 색깔돋보기를 보고는 양손에 하나씩 들고 번갈아 가며 눈에 갖다가 대며 쳐다본다. 교사가 까꿍하자 웃으며 다시 돋보기를 들어 눈에 갖다댄다. 돋보기를 댄 채 친구들에게 다가가 친구얼굴에 돋보기를 들이 댄다. 친구가 피하자 친구를 따라가며 돋보기를 얼굴에 대려한다.

본문일부/목차
영아 관찰기록일지 (2학기)
담임
원장

이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 0세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
숟가락에 밥을 떠서 갑자기 일어난다. “00아 앉아서 다 먹고 놀이해요” 하자 다시 앉으려다가 숟가락을 떨어뜨리고 교사를 쳐다본다 “괜찮아 , 치워줄게” 하고 주변을 치우고 다시 새숟가락을 건내자 울면서 새숟가락을 내려놓는다. 떨어뜨렸던 00이 숟가락을 세척해서 다시 건내자 밥을 먹는다.
신체운동
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자동차를 타면서 친구들을 따라 이동한다. 자동차를 세우고 자동차의 끝부분에 걸쳐 자동차를 타다가 넘어진다. 위험한 상황을 이야기하고 예쁘게 타자는 말에 자동차의 가운데자리에 엉덩이를 붙이고 교사를 쳐다보고 타기시작한다
의사소통
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교사가 ʻ놀잇감이 움직여요ʼ 동화를 읽어주기 시작하자 강아지 인형 놀이를 하고 있던 ◯◯는 놀이를 멈추고 교사의 무릎 위에 앉는다. 교사가 동화를 읽어주자 손가락으로 그림을 가리키며 ʻʻ어~어!ʼʼ 소리를 내며 옹알이를 하고 교사를 바라본다. 교사는 ◯◯의 언어를 추측하고 ʻʻ맞아요~ ◯◯도 놀잇감으로 놀이했었지요?ʼʼ라고 말하자 ◯◯가 소리를 내며 웃는다.
사회관계
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매일 아침 친구와 인사를 나누고 날씨 얘기를 나눈다. OO이는 교사의 말을 자세히 듣는다. 친구랑 손도 잡아보고 얼굴을 쓰다듬어 주기도 한다. 그리고 친구의 놀잇감을 빼앗기도 한다. 둘이서 마주 앉아 머리를 만지기도 하고 머리를 잡아당기기도 한다. 교사는 “사랑해”하며 쓰다듬어 주어서 서로가 친구임을 인지하도록 한다. 교사가 노래를 부르며 함께 놀이하면 영아들은 안정감을 찾고 놀이에 집중한다.
예술경험
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냄비뚜껑을 양손에 쥐어주자 “짝짜꿍 짝짜꿍” 하는 교사의 소리에 자연스럽게 야아손의 냄비뚜껑을 마주친다. 계속 마주치며 소리를 내대가 일어나 책상위에 양손을 올리고 책상을 치기 시작한다. 여러번 반복하여 치다가 냄비뚜껑를 바닥에 던져놓고 이동한다.
자연탐구
0/0
여러색의 색깔돋보기를 보고는 양손에 하나씩 들고 번갈아 가며 눈에 갖다가 대며 쳐다본다. 교사가 까꿍하자 웃으며 다시 돋보기를 들어 눈에 갖다댄다. 돋보기를 댄 채 친구들에게 다가가 친구얼굴에 돋보기를 들이 댄다. 친구가 피하자 친구를 따라가며 돋보기를 얼굴에 대려한다.

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