해피레포트 - [관찰+상담+발달] 평가제 - 만 1세 12명 2학기 상담일지/발달평가/ 관찰일지 36p

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :평가제- 만 1세 12명 2학기 부모.hwp 문서분량 : 36 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.09.20 / 24.09.20 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 15,000 원

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보고서설명
[관찰+상담+발달] 만 1세 12명 2학기 상담일지/발달평가/ 관찰일지 36p
[관찰+상담+발달] 평가제 - 만 1세 12명 2학기 상담일지/발달평가/ 관찰일지 36p

[관찰+상담+발달] 평가제 - 만 1세 12명 2학기 상담일지/발달평가/ 관찰일지 36p

영아 관찰기록일지 (2학기)
담임
원장

이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 1세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
숟가락을 들지 않은채 식판을 들여다 본다. “00아 선생님하고 같이 밥먹자” 하며 숟가락에 밥을 떠서 식판에 놓고 쳐다보며 말하자 숟가락을 들고 입안에 넣는다. 작에 입을 벌려 숟가락의 밥이 반이 넘게 남아 다시 식판 위에 놓는다. “00아 하마는 어떻게 밥 먹을까?” 하자 입을 크게 벌리고 쳐다본다. “그래 그럼 00이도 하마처럼 크게 하고 밥 먹어볼까?” 하자 “아~” 하며 입을 크게 벌리고 숟가락을 입안에 넣는다.
신체운동
0/0
벙어리 털장갑을 들고 얼굴에 문지른다 “따뜻해” 하며 이야기한다. 손바닥을 펴고 장갑을 끼운 후 끼우기 블록을 양손에 하나씩 들고 서로 끼우려고 애를 쓴다. 잘 끼워지지 않자 장갑을 벗어 바닥에 놓고 다시 블록을 끼운다. 끼운 후 바닥에 두었던 장갑을 다시 손바닥을 펴서 끼운다.
의사소통
0/0
고양이 막대 인형을 들고 친구 앞으로 흔들며 “야옹야옹~” 하며 친구를 쳐다본다. 친구도 손에 들고 있던 고양이 막대 인형을 들고 흔들며 00이 앞으로 흔든다. “토끼 토끼” 하며 토끼 막대 인형을 보이며 친구에게 깡충낑충 뛰어가는 모습을 흉내낸다. 친구도 같이 토끼가 뛰는 모습을 흉내낸다.
사회관계
0/0
블록을 들고와 친구들과 쌓기시작한다. 불록을 올리고 다시 교구장에서 블록을 꺼내다가 정리되어있는 블록을 모두 꺼내 바닥에 넣어뜨린다. 바닥에 떨어진 블록을 양손에 하나씩들고 블록을 쌓고 있는 친구들옆으로 가 블록위에 올려놓는다. 반복하여 올리다가 두손을 들어도 손이 닿지 않자 교사에게 블록을 전달한다. 교사가 쌓아올린 블록옆에 블록을 놔주고 “올라가서 쌓아볼까?” 하자 블록을 밟고 올라가 쌓아놓은 블록 위에 올려놓는다.
예술경험
0/0
검은색 도화지와 색연필을 보자마자 색연필을 고르기 시작한다. 검은색 색연필을 들고 검은색지에 그림을 끼적이다가 색연필을 들고 쳐다본다. 검은색을 내려놓고 살색을 들어 도화지에 끼적이고 나오는 색을 보고 한곳에서 빙글빙글 돌리며 그린다. “눈이오고있네” 하고 말하자 도화지 여기저기에 빙글빙글 돌리며 동그라미를 반복하여 그린다.
자연탐구
0/0
바깥놀이중 생기는 그림자를 보지 못해 교사가 그림자를 가리키며 알려주자 “어어” 하며 뒤의 그림자를 쳐다보며 걸어간다. 웃으며 “선생님~ 이거 ” 하며 그림자를 가리킨다. “00이그림자가 계속 00이를 따라가네 00이가 좋은가봐” 하며 웃어주자 친구의 그림자도 가까이 가서 살핀다.

본문일부/목차
영아 관찰기록일지 (2학기)
담임
원장

이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 1세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
숟가락을 들지 않은채 식판을 들여다 본다. “00아 선생님하고 같이 밥먹자” 하며 숟가락에 밥을 떠서 식판에 놓고 쳐다보며 말하자 숟가락을 들고 입안에 넣는다. 작에 입을 벌려 숟가락의 밥이 반이 넘게 남아 다시 식판 위에 놓는다. “00아 하마는 어떻게 밥 먹을까?” 하자 입을 크게 벌리고 쳐다본다. “그래 그럼 00이도 하마처럼 크게 하고 밥 먹어볼까?” 하자 “아~” 하며 입을 크게 벌리고 숟가락을 입안에 넣는다.
신체운동
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벙어리 털장갑을 들고 얼굴에 문지른다 “따뜻해” 하며 이야기한다. 손바닥을 펴고 장갑을 끼운 후 끼우기 블록을 양손에 하나씩 들고 서로 끼우려고 애를 쓴다. 잘 끼워지지 않자 장갑을 벗어 바닥에 놓고 다시 블록을 끼운다. 끼운 후 바닥에 두었던 장갑을 다시 손바닥을 펴서 끼운다.
의사소통
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고양이 막대 인형을 들고 친구 앞으로 흔들며 “야옹야옹~” 하며 친구를 쳐다본다. 친구도 손에 들고 있던 고양이 막대 인형을 들고 흔들며 00이 앞으로 흔든다. “토끼 토끼” 하며 토끼 막대 인형을 보이며 친구에게 깡충낑충 뛰어가는 모습을 흉내낸다. 친구도 같이 토끼가 뛰는 모습을 흉내낸다.
사회관계
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블록을 들고와 친구들과 쌓기시작한다. 불록을 올리고 다시 교구장에서 블록을 꺼내다가 정리되어있는 블록을 모두 꺼내 바닥에 넣어뜨린다. 바닥에 떨어진 블록을 양손에 하나씩들고 블록을 쌓고 있는 친구들옆으로 가 블록위에 올려놓는다. 반복하여 올리다가 두손을 들어도 손이 닿지 않자 교사에게 블록을 전달한다. 교사가 쌓아올린 블록옆에 블록을 놔주고 “올라가서 쌓아볼까?” 하자 블록을 밟고 올라가 쌓아놓은 블록 위에 올려놓는다.
예술경험
0/0
검은색 도화지와 색연필을 보자마자 색연필을 고르기 시작한다. 검은색 색연필을 들고 검은색지에 그림을 끼적이다가 색연필을 들고 쳐다본다. 검은색을 내려놓고 살색을 들어 도화지에 끼적이고 나오는 색을 보고 한곳에서 빙글빙글 돌리며 그린다. “눈이오고있네” 하고 말하자 도화지 여기저기에 빙글빙글 돌리며 동그라미를 반복하여 그린다.
자연탐구
0/0
바깥놀이중 생기는 그림자를 보지 못해 교사가 그림자를 가리키며 알려주자 “어어” 하며 뒤의 그림자를 쳐다보며 걸어간다. 웃으며 “선생님~ 이거 ” 하며 그림자를 가리킨다. “00이그림자가 계속 00이를 따라가네 00이가 좋은가봐” 하며 웃어주자 친구의 그림자도 가까이 가서 살핀다.

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